山東2014春季高考(春考)數(shù)據(jù)庫練習(xí)題

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流山東2014春季高考(春考)數(shù)據(jù)庫練習(xí)題.精品文檔.【例1】在數(shù)據(jù)庫的發(fā)展階段中，第二代數(shù)據(jù)庫是指A關(guān)系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)B層次數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)C面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫系統(tǒng)D網(wǎng)狀數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)【例2】數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的簡稱是ADBBDBMSCDBADDBS【例3】數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的“數(shù)據(jù)共享”是指A多個用戶共享一個數(shù)據(jù)文件中的數(shù)據(jù)B多個用戶使用同一種語言共享數(shù)據(jù)C多個應(yīng)用、多種語言、多個用戶共享數(shù)據(jù)D同一個應(yīng)用中的多個程序共享數(shù)據(jù)1_是存儲在計(jì)算機(jī)內(nèi)的有組織的數(shù)據(jù)集合。A數(shù)據(jù)庫B數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)C數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)D數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)2數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式可以是A文本數(shù)字B音頻視頻C圖形圖像D以上均可3在

2、數(shù)據(jù)庫技術(shù)中，反映現(xiàn)實(shí)世界中事物的存在方式或運(yùn)動狀態(tài)的是A信息B數(shù)據(jù)C消息D命令4在人工管理階段中，數(shù)據(jù)最大的特征是A采用了文件系統(tǒng)管理數(shù)據(jù)B數(shù)據(jù)無獨(dú)立性C數(shù)據(jù)具有獨(dú)立性，但冗余大D數(shù)據(jù)采用分布處理系統(tǒng)5關(guān)于信息，以下說法錯誤的是A信息是可以感知的B信息可以存儲、加工、傳遞、共享、擴(kuò)散C信息是數(shù)據(jù)的載體，被加工后的信息稱為數(shù)據(jù)D信息是現(xiàn)實(shí)世界事物的存在方式和運(yùn)動狀態(tài)的反映6在數(shù)據(jù)管理技術(shù)發(fā)展中，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)階段開始于A20世紀(jì)50年代B20世紀(jì)60年代C20世紀(jì)60年代末期D20世紀(jì)70年代末7數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的核心是A數(shù)據(jù)庫文件B數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)C數(shù)據(jù)庫管理員D應(yīng)用程序8數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的簡稱是ADBB

3、DBMSCDBADDBS9數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系全部按照一定的結(jié)構(gòu)形式進(jìn)行存儲，這體現(xiàn)了數(shù)據(jù)的A集成性B相互獨(dú)立性C共享性D最小冗余性10數(shù)據(jù)庫DB、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)DBS、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)DBMS三者之間的關(guān)系是ADB包含DBS、DBMSBDBS包含DB、DBMSCDBMS包含DB、DBSD三者互不包含11數(shù)據(jù)庫中一個數(shù)據(jù)可能出現(xiàn)在不同的邏輯文件中，但實(shí)際的物理文件存儲可能只存一次，避免了完全不必要的重復(fù)，這對應(yīng)著的特點(diǎn)是A數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)化B數(shù)據(jù)共享C數(shù)據(jù)獨(dú)立性D數(shù)據(jù)冗余小12下列不是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)特點(diǎn)的是A數(shù)據(jù)冗余小B數(shù)據(jù)可用為多用戶、多應(yīng)用共享使用C數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)化D數(shù)據(jù)與程序相互滲透，處理速度快13下列

4、說法錯誤的是A人工管理階段程序之間存在大量重復(fù)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)冗余大B文件系統(tǒng)階段程序和數(shù)據(jù)有一定的獨(dú)立性，數(shù)據(jù)文件可以長期保存C數(shù)據(jù)庫階段提高了數(shù)據(jù)的共享性，減少了數(shù)據(jù)冗余D上述說法都是錯誤的。14數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)中數(shù)據(jù)的完整性包括A數(shù)據(jù)的正確性B數(shù)據(jù)的有效性C數(shù)據(jù)的相容性D以上全是二填空題1_是現(xiàn)實(shí)世界事物的存在方式或運(yùn)動狀態(tài)的反映。2數(shù)據(jù)管理技術(shù)的人工管理階段的特征是_。3數(shù)據(jù)庫發(fā)展階段的劃分以_的進(jìn)展作為主要的依據(jù)和標(biāo)志。4數(shù)據(jù)與程序相互獨(dú)立，互不依賴，這體現(xiàn)了數(shù)據(jù)的_。5Access屬于_型的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。三簡答題1什么是信息，信息具有哪些特征？2數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)有什么特點(diǎn)？ 3數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)對計(jì)算

5、機(jī)系統(tǒng)硬件資源有哪些特殊要求？【例1】實(shí)體描述“學(xué)生（學(xué)號、姓名、性別、入學(xué)時間）”是一個A實(shí)體B屬性C實(shí)體型D實(shí)體集【例2】從關(guān)系中找出滿足給定條件的元組的操作稱為A選擇B投影C聯(lián)接D自然聯(lián)接【例3】用二維表來表示實(shí)體及實(shí)體之間關(guān)系的數(shù)據(jù)模型是A面向?qū)ο竽Ｐ虰層次模型C網(wǎng)狀模型D關(guān)系模型【例4】一個班級中可以有多名學(xué)生，而一名學(xué)生只能在一個班級中，因此班級和學(xué)生的之間聯(lián)系屬于A多對多B一對一C多對一D一對多1客觀存在并相互區(qū)別的事物稱為A實(shí)體B實(shí)體集C主鍵D屬性值2對實(shí)體學(xué)生的描述，學(xué)生姓名、入學(xué)時間等是指A實(shí)體B屬性C實(shí)體型D實(shí)體集3一個國家的公民與身份證號之間的關(guān)系屬于A多對多B一對一C

6、多對一D一對多4格式化數(shù)據(jù)模型是指A面向?qū)ο竽Ｐ虰層次模型C網(wǎng)狀模型和關(guān)系模型D層次模型和網(wǎng)狀模型5目前占統(tǒng)治地位的數(shù)據(jù)模型是A面向?qū)ο竽Ｐ虰層次模型C網(wǎng)狀模型D關(guān)系模型6以于層次模型的描述，以下說法錯誤的是A只有一個根結(jié)點(diǎn)無雙親 B結(jié)構(gòu)簡單，易于理解C最適合描述多對多的關(guān)系D除根結(jié)點(diǎn)以外的其他結(jié)點(diǎn)依據(jù)根結(jié)點(diǎn)而存在，有且僅有一個雙親7關(guān)系模型是_理論為基礎(chǔ)構(gòu)造的數(shù)據(jù)模型.A數(shù)字B二維表C語言D數(shù)據(jù)庫8對于關(guān)系模型的描述，以下說法錯誤的是A關(guān)系就是個二維表B可直接表示多對多的關(guān)系C關(guān)系中的每一列稱為一個元組D關(guān)系必須是規(guī)范化的關(guān)系，每個分量都是不可分的數(shù)據(jù)項(xiàng)9二維表中的每一行稱為一個元組，通常也

7、稱為A字段B記錄C列D屬性10面向?qū)ο竽Ｐ椭?，最基本的概念是A二維表格B二級樹的集合C對象和類D二叉樹和有向樹11在關(guān)系運(yùn)算中，選擇運(yùn)算的含義是A選擇滿足條件的元組組成一個新的關(guān)系B選擇需要的屬性組成一個新的關(guān)系C選擇滿足條件的元組和屬性組成一個新的關(guān)系D以上三種說法均正確12以下屬于關(guān)系基本運(yùn)算的是A添加、刪除、更新B選擇、投影、聯(lián)接C輸入、顯示、打印D顯示、報表、打印13假設(shè)學(xué)校中用（學(xué)籍號，姓名，專業(yè)，班級，成績）一組屬性來描述每名學(xué)生，可以作為“關(guān)鍵字”的是A姓名B學(xué)籍號C專業(yè)D班級14從學(xué)生表中找出年齡為18歲的學(xué)生姓名和成績，包含的關(guān)系操作是A選擇B選擇和投影C聯(lián)接D投影和聯(lián)接二填

8、空題1實(shí)體名與其屬性名的集合表示一種實(shí)體的類型，稱為_。2教師與課程兩個實(shí)體之間的聯(lián)系屬于_聯(lián)系。3數(shù)據(jù)庫的組織形式稱為_，它決定了數(shù)據(jù)之間聯(lián)系的表達(dá)方式。4層次模型結(jié)構(gòu)簡單，易于理解，適于描述_的關(guān)系。5常見的聯(lián)接過程在其聯(lián)接條件中只包含相等比較，稱為_。三簡答題1關(guān)系運(yùn)算包括哪幾種，各有什么含義？ 2關(guān)系數(shù)據(jù)模型的特點(diǎn)有哪些？3層次模型具有哪些特點(diǎn)？【例1】“Select 姓名，年齡 from 學(xué)生表”屬于關(guān)系型的_基本操作A選擇B投影C連接D自然連接【例2】Access數(shù)據(jù)庫的基本對象是A窗體B數(shù)據(jù)表C數(shù)據(jù)訪問頁D查詢【例3】SELECT語句的采用Order By子句時默認(rèn)的排序方式是A

9、升序B降序C無序D隨機(jī)排序【例1】(2009年高考題)在數(shù)據(jù)庫“教學(xué)”中包含數(shù)據(jù)表“學(xué)生”，如下圖所示，根據(jù)要求寫出相應(yīng)的SQL語句。學(xué)號姓名性別專業(yè)出生日期語文數(shù)學(xué)獎學(xué)金200501張明男計(jì)算機(jī)1991-12-127888800200612李紅女會計(jì)1993-01-2345640200603汪興東男計(jì)算機(jī)1989-04-2998891200（1）從表中找出計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生信息，并按語文成績降序排列。（2）從表中找出語文和數(shù)學(xué)至少一門不及格的學(xué)生的姓名和專業(yè)信息。（3）從表中找出學(xué)號前四位為“2005”的學(xué)生信息。 (2008年高考題)在Access中已建立了“學(xué)生”表，表中有“學(xué)號”、“姓名

10、”、“性別”和“入學(xué)成績”等字段，執(zhí)行如下SQL命令：Select 性別，avg（入學(xué)成績） From 學(xué)生 Group by 性別其結(jié)果是：A計(jì)算并顯示所有學(xué)生的性別和入學(xué)成績的平均值B按性別分組計(jì)算并顯示性別和入學(xué)成績的平均值C計(jì)算并顯示所有學(xué)生的入學(xué)成績的平均值D按性別分組計(jì)算并顯示所有學(xué)生的入學(xué)成績的平均值【例3】(2008年高考題)在Access中建立了“學(xué)生”表，包含字段有：“姓名”、“性別”、“出生日期”、“成績”和“簡歷”。其中，“出生日期”字段為“日期/時間”型。根據(jù)下列要求，寫出相應(yīng)的SQL命令。（1）顯示出生日期在“1990-01-01”至“1990-06-30”之間的學(xué)

11、生的姓名和出生日期信息。（2）顯示成績在前10名的學(xué)生信息。（3）刪除“學(xué)生”表。（1）select 姓名，出生日期 from 學(xué)生 where 出生日期 between #1990-01-01# and #1990-06-30#（2）select top 10 * from 學(xué)生 order by 成績 desc（3）drop table 學(xué)生2Select語句中，參數(shù)distinct的含義是A檢索所有符合條件的元組B檢索時去掉所以重復(fù)的元組C檢索時按降序排列D檢索時按升序排列4關(guān)于Select語句，以下說法錯誤的是ASelect語句中的各個子句順序可以交換BOrder By子句的作用是將查

12、詢結(jié)果按列進(jìn)行排序CSelect語句中的所有子句都可以省略D各個查詢的數(shù)據(jù)項(xiàng)之間用逗號分開5Select語句格式中，符號“”的含義是A表示必選項(xiàng)B表示可以選擇，也可以不選C表示多項(xiàng)選項(xiàng)只能選其中之一D表示要采用選擇的內(nèi)容進(jìn)行替代6緊跟在Select后面的*表示A查詢所有的表B查詢所有的元組C查詢所有的字段D沒什么特殊含義7Select語句要對結(jié)果進(jìn)行降序排列，則在order By語句的字段后加參數(shù)AASCBDESCC不用加，默認(rèn)是降序DTOP8與表達(dá)式x between 10 and 20等價的是Ax>10 and x<20 Bx>=10 and x<=20C20>

13、;x>10 D20>=x>=10 9要從數(shù)據(jù)庫中刪除一張表，可使用的命令是ADelete TableBDrop TableCDeleteDDrop10 Access是一種ADBBDBMSCDBSDDBA11退出Access數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)可以使用的快捷鍵是AAlt+F+XBAlt+XCCtrl+CDCtrl+X12Access數(shù)據(jù)庫中哪個數(shù)據(jù)庫對象是其他數(shù)據(jù)庫對象的基礎(chǔ)A查詢B表C窗體D模塊13Access中報表的作用是A用于存儲數(shù)據(jù)信息B用于分析和打印數(shù)據(jù)C是一種應(yīng)用程序開發(fā)環(huán)境D用于輸出數(shù)據(jù)，提供各種顯示界面14Access數(shù)據(jù)庫具有很多特點(diǎn)，下列敘述中，不是其特點(diǎn)的是AA

14、ccess數(shù)據(jù)庫可以保存多種數(shù)據(jù)類型，包括多媒體數(shù)據(jù)BAccess一種網(wǎng)狀數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)C可以使用數(shù)據(jù)庫訪問頁將信息直接傳送到Internet上D支持VBA，用來為數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序增加功能15在Access中，所有對象都存放在同一個數(shù)據(jù)庫文件中，該數(shù)據(jù)庫文件的擴(kuò)展名是A.docB.dbC.mdbD.lbi二填空題1SQL是_的縮寫，是通用的關(guān)系數(shù)據(jù)庫操作語言。2SQL語言中要查詢表中所有的數(shù)據(jù)項(xiàng)，則在數(shù)據(jù)項(xiàng)處直接用_符號代替。3Access數(shù)據(jù)庫是一種_型數(shù)據(jù)庫。4Access采用了_技術(shù)，能夠方便地創(chuàng)建和編輯多媒體數(shù)據(jù)。5Access對象中，_是一系列特定操作的集合，其中每個操作都能實(shí)現(xiàn)特定的

15、功能。三簡答題1Access數(shù)據(jù)庫中包括哪幾種對象？2在數(shù)據(jù)庫“企業(yè)管理”中包含數(shù)據(jù)表“職工”，如下圖所示，根據(jù)要求寫出相應(yīng)的SQL語句。姓名性別專業(yè)職稱出生日期工資張明男計(jì)算機(jī)工程師1961-12-121989李紅女會計(jì)會計(jì)師1963-01-231789汪興東男計(jì)算機(jī)助理工程師1969-04-291600（1）顯示專業(yè)為“計(jì)算機(jī)”的職工姓名，專業(yè)和職稱（2）顯示出生日期在1965-12-15至1978-10-28之間的職工信息（3）按工資由大到小順序顯示職稱為“工程師”的職工姓名、職稱和工資（4）刪除“職工”表【例1】若要能夠存放512個字符，則該字段的數(shù)據(jù)類型應(yīng)當(dāng)選擇A文本B備注COLE對

16、象類型D是/否類型【例2】在數(shù)據(jù)表視圖中，雙擊OLE對象字段，對應(yīng)的操作是A打開OLE對象的屬性對話框B打開瀏覽對話框添加OLE對象C打開相應(yīng)的OLE對象D沒什么反應(yīng)【例3】以下字段類型中，能夠參與排序和索引操作的是A日期時間型B超級鏈接型COLE對象類型D備注型【例1】（2009年高考試題）在數(shù)據(jù)表視圖中，雙擊OLE對象，對應(yīng)的操作是A打開OLE對象的屬性對話框 B打開相應(yīng)的OLE對象C打開瀏覽對話框添加OLE對象 D沒什么反應(yīng)【解析】在數(shù)據(jù)表視圖中，OLE對象并不顯示出來，要打開OLE對象，可以雙擊該對象。要插入OLE對象可以通過菜單“插入對象”命令來完成。【例2】（2009年高考試題）定

17、義數(shù)字類型時，雙精度和單精度的區(qū)別在于A雙精度保留15位小數(shù)，固定占4個字節(jié)，單精度保留7位小數(shù)，固定占2個字節(jié)B雙精度保留15位小數(shù)，固定占8個字節(jié)，單精度保留7位小數(shù)，固定占4個字節(jié)C雙精度保留7位小數(shù)，固定占8個字節(jié)，單精度保留4位小數(shù)，固定占4個字節(jié)D單精度用于存放整型數(shù)字，雙精度用于存放小數(shù)1以下說法錯誤的是A創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫時首先要分析建立數(shù)據(jù)庫的目的B數(shù)據(jù)庫中的每個表可以包含多個主題信息，便于數(shù)據(jù)共享C每個數(shù)據(jù)表中不包含重復(fù)信息D確定表的結(jié)構(gòu)就是選擇表的字段2Access中共提供_種字段類型A5B7C10D123定義了一個字段為數(shù)字類型后，默認(rèn)的數(shù)字類型是A字節(jié)B單精度C整型D長整型4

18、定義數(shù)字類型時，當(dāng)選擇的數(shù)字類型為字節(jié)，則能接受的最大整數(shù)是A128B255C65535D5125如果在數(shù)據(jù)表中要存放用戶的照片，則必須定義的數(shù)據(jù)類型是A備注型B文本型COLE對象類型D查閱向?qū)?以下數(shù)據(jù)類型中，固定占用字節(jié)數(shù)最大的是A同步復(fù)制B雙精度型C查詢向?qū)ь愋虳日期/時間型7關(guān)于數(shù)字類型，以下說法錯誤的是A當(dāng)定義為整形時，固定占2個字節(jié)，最大可表示整數(shù)是32767B雙精度數(shù)只能保留15位小數(shù)，占8個字節(jié)C定義了一個字段為數(shù)字類型后，默認(rèn)值是字節(jié)D系統(tǒng)提供了7種數(shù)字類型可以選擇8日期/時間型固定占的字節(jié)數(shù)是A1B4C8D169以下字段類型中，不能參與排序操作的是A日期時間型B文本型CO

19、LE對象類型D數(shù)字型10Access數(shù)據(jù)庫中的“新建表”對話框中，創(chuàng)建表的方法包括A設(shè)計(jì)視圖B數(shù)據(jù)表視圖C鏈接表D以上全是11Access數(shù)據(jù)庫要存放“個人簡歷”，該字段類型應(yīng)設(shè)置為A文本B備注C超級鏈接DOLE對象12Access數(shù)據(jù)表視圖中，不能進(jìn)行的操作包括A修改字段名稱B增加新記錄C修改記錄內(nèi)容D修改字段的數(shù)據(jù)類型13Access數(shù)據(jù)庫文件的擴(kuò)展名是A.docB.dbC.mdbD.lbi14在Access的數(shù)據(jù)表視圖中，要插入一個OLE對象，正確的方法是A直接在相應(yīng)位置輸入OLE對象的路徑B使用菜單“插入對象”命令來完成C使用菜單“文件導(dǎo)入對象”命令來完成D雙擊該字段，在打開的添加對話

20、框中完成對象的添加15在Access的表設(shè)計(jì)視圖中，不能進(jìn)行的操作是A設(shè)置字段屬性B修改字段內(nèi)容C添加/刪除字段D定義主鍵四操作題1在數(shù)據(jù)庫“學(xué)生”中如何使用設(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建數(shù)據(jù)表“xs”，字段如下圖所示，其他屬性采用默認(rèn)值。字段名字段類型姓名文本型出生日期日期/時間型成績數(shù)字 字節(jié)照片OLE對象類型2如何在數(shù)據(jù)表“xs”中輸入學(xué)生張明的照片，該照片位于D盤image文件夾中，文件名為zhangming.jpg？ 【例1】在Access的表設(shè)計(jì)視圖中，要刪除光標(biāo)所在的字段行，在工具欄上可單擊的按鈕是ABCD【例2】若字段學(xué)號是6位數(shù)字，則該字段的輸入掩碼可設(shè)置為A999999B000000C#D?

21、【答案】B【例3】在設(shè)置輸入掩碼時，“a”字符的含義是A可以選擇輸入任何的數(shù)字或一個空格B必須輸入數(shù)字或一個空格C可以選擇輸入字母或數(shù)字D必須輸入字母或數(shù)字【例1】（2009年高考題）定義Access數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)時，不能定義的是A字段名稱 B字段類型 C字段大小D字段內(nèi)容【例2】（2009年高考題）某學(xué)校數(shù)據(jù)庫“學(xué)籍”中含有數(shù)據(jù)表“學(xué)生檔案（學(xué)號、姓名、性別、出生日期、家庭住址、照片）”和數(shù)據(jù)表“學(xué)生成績（學(xué)號、科目、成績）”，根據(jù)要求回答下列問題。（1）在建立表“學(xué)生檔案”時字段“學(xué)號”、“照片”應(yīng)定義的數(shù)據(jù)類型分別是什么？字段“出生日期”的數(shù)據(jù)類型固定占多少個字節(jié)？如何定義“學(xué)號”字段為6位

22、必選數(shù)字？（2）在建立表“學(xué)生成績”時，“成績”字段滿分為100分，為了防止數(shù)據(jù)錯誤的輸入應(yīng)定義的有效性規(guī)則是什么？【答案】（1）字段“學(xué)號”應(yīng)定義為“文本型”，字段“照片”應(yīng)定義為“OLE對象”類型字段“出生日期”的數(shù)據(jù)類型固定占8個字節(jié)。在設(shè)計(jì)視圖中打開“學(xué)生檔案”表，選擇“學(xué)號”字段，在“輸入掩碼”屬性框中輸入“000000”。（2）在設(shè)計(jì)視圖中打開“學(xué)生成績”數(shù)據(jù)表，選擇“成績”字段，在“有效性規(guī)則”屬性框中輸入“>=0 AND <=100”。一單項(xiàng)選擇題1關(guān)于設(shè)計(jì)視圖，以下說法錯誤的是A設(shè)計(jì)視圖一般用于維護(hù)表的結(jié)構(gòu)B設(shè)計(jì)視圖和數(shù)據(jù)表視圖可以通過“視圖”菜單進(jìn)行切換C可以通

23、過設(shè)計(jì)視圖編輯修改字段的內(nèi)容和屬性值D在數(shù)據(jù)庫窗口中，選擇數(shù)據(jù)表后，單擊“設(shè)計(jì)”按鈕就可打開設(shè)計(jì)視圖2在設(shè)計(jì)視圖中，不能完成的操作包括A修改字段的屬性B添加一條新記錄C設(shè)置某字段為主鍵D刪除一個字段3以下不能設(shè)置為主鍵的數(shù)據(jù)類型是A文本型字段B數(shù)字型字段C日期/時間型字段DOLE對象型字段4如果要把字段類型由單精度改為整型，系統(tǒng)將A小數(shù)部分將全部丟失B系統(tǒng)將對小數(shù)部分進(jìn)行四舍五入取整C不能在單精度與整型之間進(jìn)行修改D所有數(shù)值全部改為05如果想輸入某字段時，自動填充某值，不用單獨(dú)輸入，在該字段屬性中應(yīng)設(shè)置A默認(rèn)值B有效性文本C標(biāo)題D智能標(biāo)記6要防止輸入“成績”字段時，超出0到100的范圍，在設(shè)計(jì)

24、視圖中選擇該字段后，在“有效性規(guī)則”屬性框中輸入A成績>=0 AND 成績<=100B>=0 AND <=100C0=<成績<=100D0-1007某數(shù)字型字段的輸入掩碼屬性設(shè)置為99，則輸入該字段內(nèi)容時，以下合法的是A100B-4C34D以上均合法8在設(shè)置輸入掩碼時，“A”字符的含義是A可以選擇輸入任何的數(shù)字或一個空格B必須輸入數(shù)字或一個空格C可以選擇輸入字母或數(shù)字，可選項(xiàng)D必須輸入字母或數(shù)字，必選項(xiàng)9某數(shù)字型字段的輸入掩碼屬性設(shè)置為99.99，則輸入該字段內(nèi)容時，以下合法的是A22B22.2C22.23D以上輸入均合法10關(guān)于數(shù)據(jù)表中刪除記錄的操作，以下

25、說法正確的是A記錄一旦被刪除，將不能再恢復(fù)B刪除記錄操作一次只能刪除一條記錄C刪除記錄后還可以通過“撤消”按鈕來恢復(fù)D在數(shù)據(jù)表中記錄一旦被添加，將不能執(zhí)行刪除操作11在掩碼表達(dá)式中，可以用來表示數(shù)字和字母的標(biāo)記定義符是AABLC#D912建立表結(jié)構(gòu)時，關(guān)于輸入掩碼，以下說法正確的是A掩碼是用戶輸入的數(shù)據(jù)定義的格式B所有類型的字段都可以使用掩碼C掩碼不僅為輸入數(shù)據(jù)定義格式，同時也為輸出數(shù)據(jù)定義了格式D掩碼只適用于數(shù)字型字段13在數(shù)據(jù)表視圖中，要調(diào)整行高或列寬，可使用的菜單是A編輯B視圖C格式D記錄14在數(shù)據(jù)表視圖中，選定某行后，通過菜單將行高設(shè)置為20，則行高發(fā)生變化的是A從第一行開始到當(dāng)前行的

26、所有行B數(shù)據(jù)表中的所有行C從當(dāng)前行開始到末尾的所有行D當(dāng)前被選定的行15在數(shù)據(jù)表視圖中，列被執(zhí)行“凍結(jié)列”后，將不能執(zhí)行的操作是A修改列中的字段內(nèi)容B刪除列C重命名列D以上全是1設(shè)置“姓名”字段為主鍵2確保輸入的“語文”字段值為0到100之間的數(shù)3設(shè)置“電話號碼”字段為7位必選數(shù)字4隱藏“數(shù)學(xué)”字段5將“性別”字段的默認(rèn)值設(shè)置為“男”6在“語文”字段前增加一新字段“專業(yè)”，文本型?！纠?】以下文本型字段中，排序最小的是A“125”B“計(jì)算機(jī)”C“ABC”D“3”【例2】數(shù)據(jù)表xs(學(xué)號、姓名、年級、專業(yè)、出生日期)與數(shù)據(jù)表ls(學(xué)號、姓名、成績、專業(yè))建立關(guān)系時，用來建立關(guān)系的字段是A學(xué)號B姓

27、名C專業(yè)D成績【例3】關(guān)于表與表之間的關(guān)系，以下說法正確的是A在兩個表建立關(guān)系時，必須先關(guān)閉這兩個表B兩個表建立關(guān)系后，就不能再對關(guān)系進(jìn)行修改C一個表一旦與另外一個表建立了關(guān)系，就不能再與其他表建立關(guān)系D兩個表之間的關(guān)系只能是一對一的關(guān)系【例1】（2009年高考題）將Access的“默認(rèn)查找/替換方式”設(shè)置為“常規(guī)搜索”，則搜索時A將以全字匹配方式搜索當(dāng)前字段B以全字匹配方式搜索所有的字段C搜索當(dāng)前字段并且與字段起始字符匹配D將搜索所有字段，并且只需符合字段的任一部分即可【例2】（2009年高考題）以下說法正確的是A在關(guān)系運(yùn)算的各種操作中，從學(xué)生表中找出所有男生的操作屬于投影B在Select語句中，Distinct參數(shù)表示在檢索時去掉所有重復(fù)的元組C對文本型數(shù)據(jù)“5”、“428”、“XYZ”、“abc”排序時最小的是“5”D實(shí)體描述“學(xué)生（學(xué)號、姓名、年齡、成績）”是一個實(shí)體集【例3】（2008年高考題）在Access中，以下敘述錯誤的是A數(shù)據(jù)類型為備注、超級鏈接或OLE對象的字段不能排序B排序后，排序次序與表一起保存C英文數(shù)據(jù)按字母順序排序，大、小寫視為相同D按升序排序字段時，如果字段的值為空值，則