小松樹和大松樹設(shè)計

1、一年級下冊小松樹和大松樹教學(xué)設(shè)計韋良瓊教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)會本課生字，認(rèn)識一個新偏旁，并能正確、美觀的在田字格中書寫。2、 能正確、流利地朗讀課文。3、 初步了解課文內(nèi)容。教學(xué)重點：學(xué)會本課生字，認(rèn)識新偏旁，并能正確、美觀地在田字格中書寫。教學(xué)難點：初步了解課文內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：小松樹和大松樹的圖片 教學(xué)課件教學(xué)過程：一、 激趣導(dǎo)入，揭示課題。1、 小朋友，老師今天向你們挑戰(zhàn)，看誰挑戰(zhàn)成功，（師出示“松“字圖片。）指名讀字。2、 老師今天把松樹請到了我們班，大家看，這是一棵大松樹，這是一棵小松樹。（師出示松樹圖）今天我們就來學(xué)學(xué)有關(guān)小松樹和大松樹的寓言故事。3、 師板書課題。這“松“字，是課文中的

2、生字，請跟老師寫。二、 初讀課文，整體感知。（一） 、初讀課文。師提要求： 1、借助拼音自由、輕聲地讀課文，讀準(zhǔn)字音。2、遇到不會讀的字用筆圈出來。（二） 檢查學(xué)生是否有不會讀的生字。指名講。（三） 檢查生字、新詞?？矗n文里的生字寶寶都跑出來了，你們都認(rèn)識了嗎？自己讀讀，想辦法記住他們。出示注音生字：松、多、呢、回、答伯、孩、爺、托1、全班拼讀。2、去掉拼音你們還能認(rèn)識這些字嗎？全班同學(xué)讀讀。3、開火車比賽讀。出示詞語：松樹、回答、慚愧、孩子、風(fēng)伯伯、大山爺爺、托起來、摸著、一棵1、 指名領(lǐng)讀。2、 男女同學(xué)比賽讀。出示句子：喂，朋友，你看我長得多高哇！我能看到很遠(yuǎn)的地方，你呢？ 孩子，山下的松樹比你高多了。你能看得遠(yuǎn)，那是大山爺爺把你托起來的呀！1、采用分組比賽讀。三、 再讀課文，整體感知要求：讀通順，流利。1、思考：課文講了幾個人物？2、指名上黑板貼圖。四、放松同學(xué)們說得真好，老師送首歌給你們。播放小松樹，生跟節(jié)奏做動作。五、指導(dǎo)寫字：托、松、孩1、觀察這些字的字形，指名找他們的特點。2、“托“字有一個小故事，老師給你們說說。3、指導(dǎo)寫字，注意字的筆畫。4、反饋學(xué)生寫字情況。5、生活中在那見過這些字。6、再次出現(xiàn)生字：呢、伯，這些字都是