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1、定邊二中 七 年級(jí) 數(shù)學(xué) 科導(dǎo)學(xué)稿主備人 高曉琴 審核人:劉彩艷 總第_1_課時(shí)課題:1.1生活中的立體圖形 (第)_1_課時(shí))記錄、補(bǔ)充一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的空間幾何體,知道其中的相同之處和不同之處2、通過(guò)比較,學(xué)會(huì)觀察物體間的特征,體會(huì)幾何體間的聯(lián)系和區(qū)別,并能根據(jù)幾何體的特征,對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾何體,并用語(yǔ)言描述它們的某些特征,【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】對(duì)幾何體的分類(lèi),可從某些幾何體的特征入手,找出共同特征作為一類(lèi)。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容:(一)預(yù)習(xí)自學(xué)1、試著寫(xiě)出你在生活中經(jīng)常見(jiàn)到的立體圖形。2、寫(xiě)出下面平面圖形的名稱: ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、 3.寫(xiě)出下列立體圖形的名稱: ( ) ( ) ( ) ( ) ( )(二)合作探究:?jiǎn)栴}一:看書(shū)思考;P2(回答問(wèn)題)1.書(shū)房中哪些物體的形狀與長(zhǎng)方體、正方體類(lèi)似?2.書(shū)房中哪些物體的形狀與圓柱、圓錐類(lèi)似?描述一下圓柱與圓錐的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。3.請(qǐng)找出圖中與筆筒形狀類(lèi)似物體。像這樣與筆筒類(lèi)似的幾何體叫_.4.看課本:認(rèn)清常見(jiàn)的幾何體。(圓柱、圓錐、正方體、長(zhǎng)方體、棱柱、球)問(wèn)題二:p2想一想。1.六棱柱的頂點(diǎn)、側(cè)棱、側(cè)面和底面如下圖所示,指出圖中其他棱柱的頂點(diǎn)、側(cè)棱、側(cè)面和底面。三棱柱 四棱柱 五棱柱2.棱柱的側(cè)棱、底面、側(cè)面分別有什么特點(diǎn)?3.長(zhǎng)方體、正方體是棱柱嗎?是幾棱柱?如何給棱柱命
3、名?4.總結(jié)得出:在棱柱中,相鄰兩個(gè)面的交線叫做( ),相鄰兩個(gè)側(cè)面的交線叫做( ),棱柱的所有側(cè)棱長(zhǎng)都( ),棱柱的上、下底面的形狀( ),側(cè)面的形狀都是( )。認(rèn)識(shí)棱柱:棱柱可以分為( )和( ),直棱柱的側(cè)面是( )。(注:本書(shū)只討論直棱柱,簡(jiǎn)稱棱柱。)5.合作交流:(議一議)用自己的語(yǔ)言描述棱柱與圓柱的相同點(diǎn)與不同點(diǎn),并與同學(xué)交流。問(wèn)題四:看課本p3圖1-31.物體可以近似地看成是由哪些幾何體組成的?2.聯(lián)系實(shí)際,找出生活中由多個(gè)幾何體組成的物體。(三)精講延伸1.下列圖形中那些是柱體? 2.將下列幾何體分類(lèi),并說(shuō)明理由。 引導(dǎo):按柱、錐、球分;按組成幾何體的面的平曲分;按有沒(méi)有頂點(diǎn)分(四)、達(dá)標(biāo)檢測(cè)(一)基礎(chǔ)題:1.常見(jiàn)立體圖形包括_體,_體,_體;柱體包括_和_;錐體包括_和_。2.下面的幾何體沒(méi)有曲面的是( )A.圓錐 B.圓柱 C.球體 D.棱柱3.有生活中的物體抽象出幾何圖形,在后面的括號(hào)內(nèi)填上相應(yīng)的幾何體(1)足球_,(2)圓珠筆_,(3)電視機(jī)_,(4)花盆_(5)漏斗_,(6)磚塊_,(7)紙箱_,(8)鐵棒_(二) 拓展提升:請(qǐng)找出三棱柱的面數(shù)、頂點(diǎn)數(shù)、棱的條數(shù);四棱柱的呢?五棱柱的呢?探索棱柱頂點(diǎn)數(shù)、面數(shù)、棱
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