傅雷家書兩則公開課

1、親愛的爸爸媽媽親愛的爸爸媽媽 ： 你們好嗎你們好嗎 ？ 現(xiàn)在工作很忙吧現(xiàn)在工作很忙吧 ？ 身體好嗎？身體好嗎？ 我現(xiàn)在廣州挺好的，我現(xiàn)在廣州挺好的， 爸爸媽媽不要太牽掛，雖然爸爸媽媽不要太牽掛，雖然我很少寫信，其實(shí)我很想家。我很少寫信，其實(shí)我很想家。 爸爸每天都上班嗎？管得不嚴(yán)就不要去了，干爸爸每天都上班嗎？管得不嚴(yán)就不要去了，干了一輩子革命工作，也該歇歇了。了一輩子革命工作，也該歇歇了。 我買了一件毛衣給媽媽，別舍不得穿上吧，以我買了一件毛衣給媽媽，別舍不得穿上吧，以前兒子不太聽話，現(xiàn)在懂事他長大了。前兒子不太聽話，現(xiàn)在懂事他長大了。哥哥姐姐哥哥姐姐?；貋戆?？替我問候他們吧！有什么活兒就讓他

2、?；貋戆?？替我問候他們吧！有什么活兒就讓他們干，自己孩子有什么客氣。們干，自己孩子有什么客氣。 爸爸媽媽多保重身體，不要讓兒子放心不下。爸爸媽媽多保重身體，不要讓兒子放心不下。今年春節(jié)我一定回家，好了先寫到這吧。今年春節(jié)我一定回家，好了先寫到這吧。 此致此致敬禮敬禮 兒春波敬上兒春波敬上 一九九三年十月十八日一九九三年十月十八日 是是1954-19661954-1966年年六月間傅雷及夫六月間傅雷及夫人寫給兒子傅聰、人寫給兒子傅聰、傅敏的傅敏的180180多封家多封家信摘編信摘編，其中大，其中大部分是寫給后來部分是寫給后來成為著名鋼琴演成為著名鋼琴演奏家的大兒子傅奏家的大兒子傅聰?shù)男偶?。聰?shù)男?/p>

3、件。 這是一部知識(shí)份子最佳這是一部知識(shí)份子最佳修養(yǎng)讀物，是一部充滿著父修養(yǎng)讀物，是一部充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇教子篇親子教育的典范親子教育的典范。也是現(xiàn)代中國影響最大的也是現(xiàn)代中國影響最大的家家訓(xùn)訓(xùn)。 傅雷（傅雷（19081966），），文學(xué)翻譯家。文學(xué)翻譯家。文藝評(píng)論家文藝評(píng)論家。一代翻。一代翻譯巨匠。譯巨匠。傅雷翻譯的傅雷翻譯的作品，共作品，共30余種，主余種，主要為法國文學(xué)作品。要為法國文學(xué)作品。有高老頭歐也有高老頭歐也妮妮葛朗臺(tái)托爾斯葛朗臺(tái)托爾斯泰傳等泰傳等.傅雷還是一位嚴(yán)慈的父傅雷還是一位嚴(yán)慈的父親，他為國人培養(yǎng)出第親，他為國人培養(yǎng)出第一位獲得國

4、際聲譽(yù)的鋼一位獲得國際聲譽(yù)的鋼琴家傅聰。他寫給兒子琴家傅聰。他寫給兒子傅聰、傅敏的家書集傅聰、傅敏的家書集傅雷家書傅雷家書更是膾更是膾炙人口，八十年代至今，炙人口，八十年代至今，這部家書已感動(dòng)了數(shù)百這部家書已感動(dòng)了數(shù)百萬國內(nèi)讀者。萬國內(nèi)讀者。傅聰傅聰早于六十年代已早于六十年代已被被時(shí)代雜志時(shí)代雜志贊譽(yù)為贊譽(yù)為“中國當(dāng)今最偉大的音樂中國當(dāng)今最偉大的音樂家之一家之一”，是華人音樂家是華人音樂家揚(yáng)名國際樂壇的典范揚(yáng)名國際樂壇的典范 傅聰是鋼琴天才，更是中西文化共傅聰是鋼琴天才，更是中西文化共同培育出的曠世的鋼琴詩人。同培育出的曠世的鋼琴詩人。傅雷家書傅雷家書也許能夠使我們也許能夠使我們理解今日爐火純

5、青的傅聰其成長背理解今日爐火純青的傅聰其成長背后的音樂之外的許許多多后的音樂之外的許許多多. 庸庸 碌碌 諛諛詞詞 扶扶掖掖 枘枘 鑿鑿 相相契契 廓廓然無累然無累 涕泗涕泗橫流橫流 羲羲皇上人皇上人 灰灰燼燼yngyyru zoqkut sjn給紅色字正音給紅色字正音1 1、這兩封家書分別寫于什么時(shí)候？、這兩封家書分別寫于什么時(shí)候？2 2、這兩封家書，分別是針對(duì)兒子什么、這兩封家書，分別是針對(duì)兒子什么境遇（心境）而寫的？從哪里可以境遇（心境）而寫的？從哪里可以看看出出來？來？3 3、作者寫這兩封家書的目的分別是、作者寫這兩封家書的目的分別是什什么？么？4 4、這兩封家書，作者分別以什么樣的、

6、這兩封家書，作者分別以什么樣的風(fēng)格展現(xiàn)出對(duì)兒子的舐犢之情？風(fēng)格展現(xiàn)出對(duì)兒子的舐犢之情？第一則（第一則（1954年年10月月2日）日）第二則（第二則（1955年年1月月26日）日） 這兩封家書，分別是針對(duì)兒子什這兩封家書，分別是針對(duì)兒子什么境遇（心境）而寫的？么境遇（心境）而寫的？從哪里可以從哪里可以看出來？看出來？第一封：第一封：第二封：第二封：消沉苦悶之時(shí)。消沉苦悶之時(shí)。欣喜成功之時(shí)。欣喜成功之時(shí)。 作者寫這兩封家書的目的作者寫這兩封家書的目的分別是什么？分別是什么？第一封：第一封：第二封：第二封：勸慰兒子如何面對(duì)感情勸慰兒子如何面對(duì)感情的創(chuàng)傷，學(xué)會(huì)泰然處之。的創(chuàng)傷，學(xué)會(huì)泰然處之。（如何面對(duì)

7、挫折）（如何面對(duì)挫折）提醒兒子要保持謙卑、不提醒兒子要保持謙卑、不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)的懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)的至境。（如何對(duì)待成功）至境。（如何對(duì)待成功） 這兩封家書，作者分別以這兩封家書，作者分別以什么樣的風(fēng)格展現(xiàn)出對(duì)兒子的舐什么樣的風(fēng)格展現(xiàn)出對(duì)兒子的舐犢之情？犢之情？第第一封：一封：第二封：第二封：如和風(fēng)細(xì)雨、款款相慰的如和風(fēng)細(xì)雨、款款相慰的鼓勵(lì)鼓勵(lì)。滿懷欣喜、激情洋溢滿懷欣喜、激情洋溢的的勉勵(lì)勉勵(lì)。 第一則第一則（1954年年10月月2日）日）這兩封家書寫作的時(shí)間是什么？分別是針對(duì)兒子什這兩封家書寫作的時(shí)間是什么？分別是針對(duì)兒子什么境遇而寫的？目的分別是什么？有什么風(fēng)格？么境遇而寫的？目

8、的分別是什么？有什么風(fēng)格？ 第二則第二則（1955年年1月月26日）日）兒子消沉苦悶時(shí)兒子消沉苦悶時(shí)兒子欣喜成功時(shí)兒子欣喜成功時(shí)勸慰兒子如何正確地勸慰兒子如何正確地面對(duì)感情的創(chuàng)傷，戰(zhàn)面對(duì)感情的創(chuàng)傷，戰(zhàn)勝挫折，泰然處之。勝挫折，泰然處之。激勵(lì)兒子保持謙卑，不激勵(lì)兒子保持謙卑，不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)的至境，正確對(duì)待成功。的至境，正確對(duì)待成功。如和風(fēng)細(xì)雨、款如和風(fēng)細(xì)雨、款款相慰的款相慰的鼓勵(lì)鼓勵(lì)。滿懷欣喜、激情滿懷欣喜、激情洋溢的洋溢的勉勵(lì)勉勵(lì)。 從文中找出能貫穿兩封從文中找出能貫穿兩封信主旋律的一個(gè)詞。信主旋律的一個(gè)詞。理解堅(jiān)強(qiáng)理解堅(jiān)強(qiáng) 兩封信中都提到了兩封信中都提到了“堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)

9、強(qiáng)”，找到，找到信中對(duì)信中對(duì)“堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)”內(nèi)涵的直接解說？內(nèi)涵的直接解說？n第一封信第一封信中中“一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，實(shí)，正視錯(cuò)誤，越來越堅(jiān)強(qiáng)越來越堅(jiān)強(qiáng)”；n第二封信第二封信中中“你能堅(jiān)強(qiáng)你能堅(jiān)強(qiáng)( (不為勝利沖不為勝利沖昏了頭腦昏了頭腦 是堅(jiān)強(qiáng)的最好的證據(jù)是堅(jiān)強(qiáng)的最好的證據(jù)) )，只，只要你能堅(jiān)強(qiáng)，我就一輩子放了心要你能堅(jiān)強(qiáng)，我就一輩子放了心!” !” 討論：討論：“堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)”一詞在詞典里的含義一詞在詞典里的含義是：強(qiáng)固有力，不可動(dòng)搖或摧毀。文章是：強(qiáng)固有力，不可動(dòng)搖或摧毀。文章卻賦予它更多的意義。你認(rèn)為該詞如何卻賦予它更多的意義。你認(rèn)為該詞如何理解？理解？

10、“堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)”的最高境界是的最高境界是能夠無懼孤獨(dú)，能夠無懼孤獨(dú)，能夠保持心靈的純潔，要有一顆赤子之能夠保持心靈的純潔，要有一顆赤子之心，才是人性中最可貴的無堅(jiān)不摧的堅(jiān)心，才是人性中最可貴的無堅(jiān)不摧的堅(jiān)強(qiáng)。強(qiáng)。 當(dāng)遇到人生挫折，情緒跌宕時(shí)要能夠堅(jiān)當(dāng)遇到人生挫折，情緒跌宕時(shí)要能夠堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)；當(dāng)迎來成功時(shí)，更要能夠正確面強(qiáng)面對(duì)；當(dāng)迎來成功時(shí)，更要能夠正確面對(duì)掌聲、贊美，不要被勝利沖昏了頭腦，對(duì)掌聲、贊美，不要被勝利沖昏了頭腦，要堅(jiān)強(qiáng)，用一種平和的心態(tài)面對(duì)；要做到要堅(jiān)強(qiáng)，用一種平和的心態(tài)面對(duì)；要做到勝不驕、敗不餒，寵辱不驚，得失泰然。勝不驕、敗不餒，寵辱不驚，得失泰然。 作者傅雷先生不僅是一位譯著頗豐的

11、文學(xué)作者傅雷先生不僅是一位譯著頗豐的文學(xué)翻譯家，更是一位偉大的父親。兒子受挫，翻譯家，更是一位偉大的父親。兒子受挫，他循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)；兒子取得成績，他他循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)；兒子取得成績，他諄諄教誨，激勵(lì)鞭策，讓他向更高的藝境邁諄諄教誨，激勵(lì)鞭策，讓他向更高的藝境邁進(jìn)，要其知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能進(jìn)，要其知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝俱德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家備、人格卓越的藝術(shù)家”。 感謝傅雷先生，因?yàn)樗募視巡粌H僅感謝傅雷先生，因?yàn)樗募視巡粌H僅是傅家的財(cái)富，它已成為我們整個(gè)民族的一是傅家的財(cái)富，它已成為我們整個(gè)民族的一種精神財(cái)富，它已經(jīng)或必將給已為人父或?qū)⒎N精神財(cái)富，它已經(jīng)或必將給已為人父或?qū)槿烁傅娜藗?，在?duì)待后代的教育上起到不為人父的人們，在對(duì)待后代的教育上起到不可忽視的作用?？珊鲆暤淖饔谩８道资莻ゴ蟮?，傅聰傅雷是偉大的，傅聰是幸運(yùn)的。是幸運(yùn)的。其實(shí)，天下絕大多數(shù)其實(shí)，天下絕大多數(shù)的父親都一樣，都有的父親都一樣，都有一顆慈愛的心，一份一顆慈愛的心，一份無私的愛，都期盼著無私的愛，都期盼著自己的兒女能夠健康自己的兒女能夠健康順利成長。現(xiàn)在靜下順利成長?，F(xiàn)在靜下心來，好好回想，你心來，好好回想，你們感受到了父親對(duì)你們感受到了父親對(duì)你們的愛嗎