校園話劇小品大賽策劃

1、標準方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-490編號：_校園話劇小品大賽策劃編輯：_日期：_單位：_校園話劇小品大賽策劃用戶指南：該方案資料適用于在初步調(diào)查時，根據(jù)預定的行動方針和思路，制定具備可行性的計劃，對從計劃所需要的條件和各階段的結(jié)果進行分析總結(jié)，提出有效的方法和經(jīng)驗。對以后形成類似的事項的應(yīng)對經(jīng)驗?？赏ㄟ^修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。前聯(lián)合國秘書長科菲·安南在“XX國際志愿者年”啟動儀式上的講話中指出：“志愿精神的核心是服務(wù)、團結(jié)的理想和共同使這個世界變得更加美好的信念。從這個意義上說，志愿精神是聯(lián)合國精神的最終

2、體現(xiàn)?！边@句話指出了志愿精神的本質(zhì)，表達了人們對志愿服務(wù)的由衷贊美。志愿服務(wù)的精神概括起來是：奉獻、友愛、互助、進步。身為志愿者的我們，也希望通過一種形式來讓更多的人去了解志愿精神，并將其發(fā)揚到我們的生活當中。所以，我院青年志愿者協(xié)會將于xx年4月13日舉辦一次“志愿精神，你懂得”為主題的話劇、小品大賽，用一種輕松娛樂的形式去讓我院的學生了解志愿精神，只要我們能夠在生活中的小事中發(fā)揚這種“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，那么我們?nèi)巳硕际侵驹刚?。一?活動背景：志愿服務(wù)精神：“奉獻、友愛、互助、進步”。1、奉獻“奉獻”原指恭敬地交付、呈獻，即不求回報地付出。奉獻精神是高尚的，是志愿服務(wù)精神的精髓

3、。2、友愛志愿服務(wù)精神提倡志愿者欣賞他人、與人為善、有愛無礙、平等尊重，這便是友愛精神。3、互助志愿服務(wù)包含著深刻的互助精神，它提倡“互相幫助、助人自助”。4、進步進步精神是志愿服務(wù)精神的重要組成部分，志愿者通過參與志愿服務(wù)，使自己的能力得到提高，同時促進了社會的進步。二、 活動主題：“志愿精神，你懂得”校園話劇、小品大賽三、活動內(nèi)容：本次話劇、小品大賽以宣傳志愿精神為主題，充分的促進了我院學生對志愿精神的了解。四、活動目的：為了更好的增強大學生對志愿精神的了解，讓我們能夠把這種精神可以發(fā)揚到生活當中。五、活動地點：龍外小劇場六、活動時間：初賽：各系自行安排彩排時間：另行通知（地點：待定）復賽

4、：4月13日七、 活動流程：（1）、大賽前期策劃準備：1、所需物品：條幅、宣傳海報、選手牌、請柬、獎狀、抽簽、幸運觀眾號碼牌（數(shù)量要多），為李老師準備發(fā)言稿、比賽評分準則、水、給各位老師準備食物、租主持人服裝、禮儀旗袍、統(tǒng)計好選手所需要的舞臺效果。2、賽前工作分配：宣傳部：負責海報、條幅、抽簽、選手牌、幸運觀眾號碼牌以及抽獎箱的制作。秘書部：負責擬寫李老師的發(fā)言稿，草擬比賽評分準則以及評委評分表，獎狀的打印，通知各系負責人活動時間、地點，做好溝通工作，現(xiàn)場算分工作。組織部：負責賽場秩序，催臺，選手后場順序安排等工作，以及人員座位順序問題（安排好老師、評委、選手以及觀眾的座位）。外事部：積極配合

5、各部工作。實踐部：做好禮儀人員工作安排，以及活動的前期培訓工作。（注：在復賽的前一周開始進行微博等的宣傳）3、比賽程序：初賽：各系負責人進行負責，每系最后評出一個節(jié)目。（注：節(jié)目的主題為各系自行選擇志愿精神“奉獻、友愛、互助、進步”中的一條來演繹）復賽：1、先讓選手進行抽簽，以抽到的號碼為順序進行比賽，做好前期的彩排工作。2、決賽當天選手按抽簽順序進行表演，每進行一個節(jié)目的表演由評委評分。3、在以上內(nèi)容結(jié)束后，穿插幾個歌曲類節(jié)目，以作稍事休息。4、在節(jié)目都演完后，進行現(xiàn)場幸運觀眾抽獎活動，在觀眾進場后會發(fā)給大家一個號碼牌，大屏幕滾動抽取號碼，被抽到的號碼為幸運觀眾，將會得到一個小獎品，幸運觀眾的人數(shù)為5名。5、在比賽的同時，進行微博上的互動。6、最后由主持人宣布比賽結(jié)果，并有由評委進行頒獎（提前編排好頒獎人員順序，評委為各系青協(xié)負責人、院學生會主席、院團委書記、院青協(xié)主席等）7、比賽獎項：一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名8、賽后工作：大賽結(jié)束后，全體成員要進行賽場的清理工作。另找時間開會進行此次比賽的總結(jié)工作，把選手獲獎名次情況粘貼到住樓大廳以及2號教學樓大廳，做好活動經(jīng)費的預算。八、活動的保障措施：1、場地保障：與老師做好溝通工作，確保場地能過如期使用。2、安全保障：做好參加的各個人員的安排和順序，保障大賽順利進行。3、設(shè)備保障：與舞臺工作老師保持密切的聯(lián)系和溝通，