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新的音樂課程標準提倡教育以審美為核心。在音樂課程中，欣賞這一教學(xué)領(lǐng)域被視為培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的有效途徑。因為音樂欣賞課具有最直接、最具體的審美教育價值?！八砸欢ǖ囊魳窞閷徝缹ο?，以參與欣賞活動的人為審美主體，形成一種特殊的審美觀，通過這種音響的聆聽，實現(xiàn)對音樂美的感受和鑒賞?！币魳沸蕾p怎么教？ 1.精心設(shè)計教學(xué)過程 2、倡導(dǎo)“以音樂為本，從音響出發(fā)，以聽賞為主”的教學(xué)理念 1、過多的語言來解釋音樂 2、無意識的強行讓學(xué)生按照同一個思路去欣賞音樂 3、對樂曲的結(jié)構(gòu)、特色認識不夠，未能掌握教學(xué)重點 4、缺乏有效、有趣的教學(xué)方法教學(xué)過程中存在的一些問題：應(yīng)注意幾點： 深刻理解樂曲內(nèi)涵掌握欣賞重點 2、制定可行的教學(xué)目標，設(shè)計教學(xué)活動 3、以音樂為主體，講解簡明生動 4、好的視聽器材有助于欣賞教學(xué)的教學(xué)成效 5、剪輯音樂 6、老師提示作用欣賞教學(xué)過程中采取的措施： 1、運用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 2、充分利用豐富的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的想象力 3、讓學(xué)生親身體驗音樂，培養(yǎng)學(xué)生音樂實踐能力 4、哼唱主題曲調(diào)，體會節(jié)奏的變化給樂曲帶來的不同音樂形象 5、用打擊樂為樂曲伴奏，豐富樂曲的表現(xiàn)力注意營造和諧愉悅的
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