人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年上冊(cè)期末復(fù)習(xí)提綱全冊(cè)

1、小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)提綱一、數(shù)一數(shù)。老師小提示：數(shù)數(shù)時(shí)應(yīng)用筆尖或手指頭對(duì)準(zhǔn)所數(shù)的物體，邊移動(dòng)筆尖邊數(shù)，最好數(shù)上兩遍，確定無(wú)誤后再把答案寫(xiě)在試卷上，注意要寫(xiě)端正、漂亮。（書(shū)寫(xiě)要求：每個(gè)數(shù)字占一個(gè)日字格，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意要寫(xiě)滿(mǎn)格,8和9要留小開(kāi)口，如:） 1、看圖寫(xiě)數(shù)。2、小朋友，請(qǐng)你先數(shù)一數(shù)，再連線。3、你能把同樣多的物體圖和點(diǎn)子圖用線連起來(lái)嗎？相信你能行！ 4、請(qǐng)你先認(rèn)真地?cái)?shù)一數(shù)，再想一想，你會(huì)畫(huà)什么，就在下面的方框里面畫(huà)什么，要畫(huà)得與上面的物體同樣多。二、比一比.老師小提示： 比多少時(shí)，要先看清題目要求，然后可以采用一個(gè)對(duì)一個(gè)連線的方法或數(shù)一數(shù)做小記號(hào)的方法來(lái)判斷。如：比長(zhǎng)短很高矮時(shí)，有些能

2、一眼看出的就可以直接判斷，如果有格子的可以采用“數(shù)格子”的方法來(lái)判斷。一些題目容易混淆視覺(jué)，如下第5題和第8題，要注意“比高矮時(shí)必須站在同一個(gè)高度”。在多的后面畫(huà)。 1、在少的后面畫(huà)。 2、多的畫(huà)，少的畫(huà)。 3、長(zhǎng)的畫(huà)，短的畫(huà)。 4、高的畫(huà)，矮的畫(huà)。 5、在高的下面畫(huà)。 三、認(rèn)識(shí)物體和圖形。老師小提示： 數(shù)圖形時(shí)，要按照一定的順序來(lái)數(shù)，最好是按 “從左到右、從上到下”或“從上到下、從左到右” 的順序來(lái)數(shù)比較不容易出錯(cuò)。而且要細(xì)心多數(shù)幾遍，確定沒(méi)有漏數(shù)或多數(shù)了才填上答案。圖形比較多時(shí)，數(shù)過(guò)去的要做好標(biāo)記，比如用短線劃掉等，最后反過(guò)來(lái)看看有沒(méi)有沒(méi)做標(biāo)記的，避免漏數(shù)或多數(shù)。1、數(shù)一數(shù)，填一填。 2、

3、把不同類(lèi)的圈起來(lái)。 3、數(shù)一數(shù)。 四、0-10各數(shù)的認(rèn)識(shí)及加減法。1、第幾和幾。 (1)把右邊的4只小蜜蜂圈起來(lái)，給左數(shù)第5只小蜜蜂涂上顏色。（2) 一共有（ ）顆星。將左起第3個(gè)圈起來(lái)。是左起的第（ ）顆,它的右邊有( )顆。（4）（3） （6）（5） 2、數(shù)的順序。（1）按順序填數(shù)。 （2）按規(guī)律填數(shù)。（ ）3（ ）（ ）6（ ） 8 6 23、2-10的分解與組成。(老師小提示：邊分小棒邊熟記2-10的分解與組成，直至能脫口而出)（1）填一填。 （2）開(kāi)火車(chē)。 2+5 10 5+4 6+3 4、0-10的口算、比大小以及填未知加數(shù)。=7 9 9小提示：做這種題型時(shí)如果不熟練要學(xué)會(huì)先做小記

4、號(hào)，然后再判斷大小，如上，如果計(jì)算熟練可以不必。 （1） （2）在（ ）里填上合適的數(shù)。 5、比一比。 （1）畫(huà)比多1個(gè)。 （2） 畫(huà)和同樣多。 （3）畫(huà)比少4個(gè)。 老師小提示：在完成以上題型時(shí)，要先看清楚題目要求，然后采用“一 一對(duì)應(yīng)”連線的方法來(lái)畫(huà)。如： 畫(huà)比多4個(gè)。 （4） （5） 比 少 。 比 。 比 多 。 比 。（6） （7） 老師小提示：求一個(gè)物體 比 另一個(gè)物體 “ 多幾 ”或“  少幾 ”的問(wèn)題，有兩種解題方法：“一 一對(duì)應(yīng)”連線，然后把多的圈起來(lái)，數(shù)數(shù)圈起來(lái)的有幾個(gè)就是多幾個(gè)。 數(shù)一數(shù)兩種物體各有幾個(gè)以后作小記號(hào)，最后用大數(shù)減小數(shù)。如：  6 

5、; 8 比 多 2 。 8-6=2 比 少 2 。7、10以?xún)?nèi)的加減法及用數(shù)學(xué)。（圖畫(huà)應(yīng)用題）老師小提示：根據(jù)一幅圖列四道或兩道算式，應(yīng)該先數(shù)一數(shù)各有多少，然后作上小記號(hào)，最后才開(kāi)始列出算式?？偨Y(jié)題型：求誰(shuí)比誰(shuí)多幾個(gè)或誰(shuí)比誰(shuí)少幾個(gè)都是用減法：大數(shù)減小數(shù)（1） （2） += +=+= +=-= -=-= -=（3） （4） （5） （4）用數(shù)學(xué)。老師小提示：做有 ？ 和 的圖畫(huà)應(yīng)用題時(shí)，應(yīng)該先想想“數(shù)學(xué)問(wèn)題”是什么，并找出“兩個(gè)數(shù)學(xué)信息”，為它做上小記號(hào)，最后列出算式。如下：4 5 9 10 - 2 84 5 2 ？個(gè)7個(gè) ？個(gè)7個(gè)2、圖表應(yīng)用題。老師小提示：做圖表應(yīng)用題時(shí)，應(yīng)該先看分析條件1、

6、條件2和問(wèn)題，然后在旁邊列式計(jì)算出答案。如下題：第一行的條件1是小班有5架玩具飛機(jī)，條件2是大班有8架玩具飛機(jī)，問(wèn)題是一共有幾架玩具飛機(jī)？小班有大班有一共有5架8架5+8=13（ 13）架9輛6輛（ ）輛原來(lái)有賣(mài)出還剩下18塊8塊（ ）塊15個(gè)（ ）個(gè)11個(gè)早上賣(mài)出下午賣(mài)出一共賣(mài)出9個(gè)8個(gè)（ ）個(gè)（ ）個(gè) 7個(gè)14個(gè)3、圖畫(huà)應(yīng)用題。， ，（1）還有幾只？（老師小提示：記得把括號(hào)也填寫(xiě)完整）（2） （3）我和媽媽一共采了15個(gè)蘑菇，媽媽采了10個(gè)蘑菇，我采了幾個(gè)？ 還不夠。我還要再采5個(gè)，后我采了幾個(gè)？ 老師小提示：像第八單元學(xué)習(xí)的求原來(lái)有幾個(gè)，學(xué)生能想出來(lái)答案，但列式往往錯(cuò)誤。例如：我吃了4個(gè)蘋(píng)果，還剩下9個(gè)，原來(lái)有幾個(gè)？很多學(xué)生想到吃蘋(píng)果就是去掉時(shí)減法，列式為13-4=9。在這里，要肯定學(xué)生的想法同時(shí)指出錯(cuò)誤。如果是我有13個(gè)蘋(píng)果，吃了4個(gè)，還剩幾個(gè)？用13-4=9完全正確，但這里求的是原來(lái)幾個(gè)，你想出來(lái)13個(gè)，就把13放在等號(hào)的右邊，13是求出來(lái)的。還可以這樣想原來(lái)包括吃了的和還剩的，所以把兩部分加起來(lái)。五、認(rèn)識(shí)鐘表。老師小提示： 整時(shí)：分針長(zhǎng)長(zhǎng)指12，時(shí)針短短指著幾，就是幾時(shí)。 幾時(shí)剛過(guò)或快幾時(shí)：會(huì)通過(guò)分針與12的關(guān)系判斷。 畫(huà)指針時(shí)，一定注意：時(shí)針短，分針長(zhǎng)，箭頭要小一點(diǎn)（只區(qū)分長(zhǎng)短，不用畫(huà)出粗細(xì)） 會(huì)用兩種方法如：4時(shí)，4:00表示時(shí)