實訓項目設計1

1、模塊一 項目三 實訓項目名稱任務1 貨物的驗收實訓目的能夠根據(jù)貨物的類型及特點選擇合適的工具進行貨物的驗收，為辦理入庫做準備實訓工具衡量設備、直尺/卷尺、游標卡尺、千分尺實訓情境2014年2月20日，煙臺美達汽車進出口有限公司需要對下列到庫物資：車載攝像頭500箱、汽車頭枕300包、汽車貼膜10捆、遮陽板1000個進行驗收。請問有哪些方法及工具？實訓內容填寫驗收報告供貨商訂單號運單號驗驗收員收日期到貨日期到貨日期復核員（日期）序號儲位號貨物名稱貨物規(guī)格型號貨物編碼包裝單位應收數(shù)量實收數(shù)量備注處理過程中發(fā)現(xiàn)的問題常見問題處理數(shù)量溢余數(shù)量短少品質不合格包裝不合格規(guī)格品類不符單證與實務不符通知供貨方

2、按實數(shù)簽收維修整理查詢等候處理改單簽收拒絕收貨退單、退貨實訓項目名稱任務2商品入庫操作實訓實訓目的把握商品驗收的流程，熟悉商品入庫作業(yè)的影響因素及其管理，了解商品驗收中問題的處理，培養(yǎng)運用倉儲管理軟件進行倉儲管理的能力，熟悉幾種常見類型的貨物驗收方法，并能熟練填制有關入庫數(shù)據(jù)。實訓任務將貨物進行檢驗并按商品入庫流程要求入庫實訓道具礦泉水20箱，相關單證實訓操作指導1、 客服文員收貨單客服文員新增貨物訂單，填寫貨物訂單詳細信息，新增訂單2、 收貨員收貨收貨員查看貨物的詳細信息，等貨物運來后，到指定地點收貨及卸貨,填寫收貨單，查看貨物有沒有缺失，如果有，要進行退貨處理。若驗收無誤，簽收產(chǎn)品收貨單。

3、3、 驗貨員驗貨驗貨員到相應庫門驗收貨物，并填寫驗貨單。如出現(xiàn)貨損貨差的情況，需要在驗貨單上注明。若驗收無誤，簽收產(chǎn)品驗貨單。4、 倉管員分配貨架和倉位等倉管員首先對貨物進行倉位分配，根據(jù)貨物性質以及貨架的使用率來進行分配，還有要按商品的危險性質分區(qū)存儲，按商品的發(fā)運地區(qū)分類存儲，按倉儲作業(yè)的特點分類儲存，按倉儲的條件及商品的特性分區(qū)儲存。比如，同類商品，性質相近的又有連帶消費性的商品，應盡量安排在同一庫區(qū)庫位進行存儲。還有性質完全不同，并且互有影響、互不兼容、不宜混存的商品必須分庫存放。用一句話來說，就是根據(jù)商品的性質、屬性、體積、質量、數(shù)量和到貨時間等信息，聯(lián)系倉儲的現(xiàn)狀，對即將入庫的貨品

4、安排儲存位置。做到先進先出，提高效率，加快運轉。5、 上架員將貨物上架上架員根據(jù)上架清單，使用相應的叉車之類的工具搬運貨物到上架清單指定的貨架上。即填寫入庫大，安排貨物入庫，貨物裝卸搬運入庫，同時核對貨物信息。實訓考核標準實訓考核評分表考核內容考核標準分值實際得分1、收貨202、驗貨203、分配貨位304、上架205、現(xiàn)場清理10合計100實訓項目名稱任務3汽車配件的裝卸搬運實訓實訓目的掌握裝卸搬運規(guī)范實訓任務熟悉常用搬卸方法實訓道具計算機，屏幕實訓操作指導裝卸搬運規(guī)范及搬運技巧搶答實訓考核標準熟記裝卸搬運規(guī)范：v 1.搬運時請輕拿輕放，所有產(chǎn)品不超出托盤的邊緣，嚴謹拋貨； v 2.裝載或存放

5、時請按要求擺放，重不壓輕，大不壓??； v 3.裝卸或擺放歸位時請不要倒放，斜放，箭頭向上； v 4.所有產(chǎn)品的擺放齊托盤的邊緣，成水平垂直直角； v 5.按產(chǎn)品的擺放標識進行擺放，請不要超高； v 6.存放時請把所有的產(chǎn)品標識朝外； v 7.室內作業(yè)請帶好安全帽；v 8.拉貨時先做好貨品防護（綁帶或纏繞膜），再勻速行駛； v 9.嚴謹溜車，慎防人、貨損失； v 10.作業(yè)時請帶上安全帽，裝卸時請穿上安全套，墊上五合板或定制的塑料墊板，嚴禁直接踩踏在貨物上； v 11.裝載完畢后請叉車司機、倉管員協(xié)助司機蓋好雨布，嚴禁直接站在貨上蓋雨布，并檢查好蓋完雨布后的狀態(tài)、質量； v 12.收貨時每一個單

6、品的尾數(shù)（只允許一個）必須放在最上層，并用紅色粉筆標識在外箱上，慎防發(fā)貨時錯誤。 實訓項目名稱任務4汽車配件的堆碼苫墊實訓實訓目的堆碼苫墊是倉儲管理的基本內容，通過實訓讓學生掌握堆碼苫墊作業(yè)的基本要求、操作技能和作業(yè)細節(jié)。實訓任務將貨物在倉庫內選擇合適的位置和方式堆碼存放。實訓道具墊垛材料、塑料布、繩索和輔料等序號產(chǎn)品名稱包裝規(guī)格單位商品數(shù)量堆碼要求1康師傅方便面260cmX50cmX40cm毛重25kg、最大承重120kg箱60陰涼、通風、防潮2康師傅礦泉水60cmX40cmX15cm毛重25kg、最大承重400kg箱100陰涼、干燥實訓操作指導1. 根據(jù)貨物類別、數(shù)量、養(yǎng)護條件選擇合適的存

7、放區(qū)域；2. 根據(jù)庫房高度、貨箱承重、存放要求等設計合理的垛底、層數(shù)、堆垛方式；3. 商品堆碼：選擇合適的墊垛材料，檢查商品質量，按堆垛方式的要求 排列商品，復合“五距”要求，排列整齊，貨垛穩(wěn)定，操作方便；4. 選擇合適材料苫蓋；5. 作業(yè)現(xiàn)場清理。實訓考核標準考核內容考核標準分值實際得分1.存放位置選擇合理202.貨垛設計合理203.堆碼操作符合要求504.貨垛苫蓋55.現(xiàn)場清理5合計100實訓項目名稱任務5綜合業(yè)務實訓實訓目的1. 了解入庫作業(yè)的工作內容及步驟；2. 培養(yǎng)學生編制入庫作業(yè)計劃的能力；3. 熟練組織貨物入庫，掌握貨物入庫的操作技能。情境設置煙臺美達機械設備有限公司配送中心準備

8、為客戶進一批商品，所進商品的品名、數(shù)量、重量、體積等如下表所示。請為該配送中心做好進貨入庫工作。本任務主要涉及物資入庫作業(yè)管理，通過任務分解，分析具體任務內容，要求學生準確、及時地辦理貨物的入庫驗收及交接手續(xù)；熟練掌握各種常見的貨物堆碼方法；熟悉入庫相關單據(jù)的填制。配送中心進貨商品一覽表序號品名數(shù)量/箱重量/(kg/箱)體積/m3包裝1后視鏡50870x50x4030個/箱2遮陽板30870x50x4030個/箱3保險杠4012.560x45x358個/箱4導航系統(tǒng)3012.560x45x358個/箱5車輪6012.560x45x3512個/箱6內胎5012.560x45x3512個/箱7方向

9、盤507.960x40x3060個/箱8保險電407.960x40x3060個/箱9磁開關絲9012.560x40x3024個/箱10燈泡5012.560x40x3024個/箱實訓步驟第一步：發(fā)放工作任務書工作任務書主要是包括實訓任務目標、任務描述和工作成果等內容，如下表所示。入庫作業(yè)工作任務書工作任務總學時班級組長組員任務目標工作任務總學時任務描述相關資料及資源工作成果注意事項第二步：任務分配對任務進行分解，并根據(jù)任務目標，對學生進行分組和任務分配，具體如下表所示。任務分解學生角色分配入庫前準備作業(yè)作業(yè)組共（ ）人，其中：作業(yè)計劃（ ）人：文件單據(jù)準備（ ）人：工具設備準備（ ）人：作業(yè)條件

10、準備( )人：其他：驗收作業(yè)作業(yè)組共（ ）人，其中：驗收工具準備（ ）人：資料驗收（ ）人：數(shù)量驗收（ ）人：質量驗收（ ）人：單據(jù)驗收（ ）人：其他：組托作業(yè)作業(yè)組共（ ）人，其中：托盤編碼（ ）人：組托方式選擇（ ）人：條碼掃描（ ）人：其他：上架作業(yè)作業(yè)組共（ ）人，其中：叉車工（ ）人：條碼掃描（ ）人：其他：任務說明任務1：入庫前準備作業(yè)1、 制定入庫作業(yè)計劃（1） 熟悉入庫貨物狀況（2） 全面掌握倉庫庫場情況（3） 妥善安排貨位（4） 制定倉儲計劃（5） 設定裝卸搬運工藝2、 入庫準備作業(yè)（1） 人力準備（2） 文件單據(jù)準備（3） 工具設備準備（4） 作業(yè)條件準備任務2：驗收作業(yè)1

11、、 引導車輛進入月臺2、 核對實物與預入庫單的一致性包括：核對貨物數(shù)量、編號和交貨期。3、 檢查貨物檢查外包裝、規(guī)格；酌情進行抽樣拆箱檢查。4、 清點貨物數(shù)量（1） 清點樣品箱內貨物數(shù)量，確認無誤后，將樣品放回包裝箱內。（2） 清點托盤上整件貨物數(shù)量。實際交貨數(shù)量與交貨通知單上的數(shù)量比較實際交貨數(shù)量與預入庫單上的數(shù)量比較5、 檢驗無誤后，簽收送貨單6、 貨箱標記（1） 做已驗標記（2） 標記該托盤貨物數(shù)量（3） 標記入庫儲位號任務3組托作業(yè)：1、 確定組托碼放的方式2、 確定托盤緊固方法3、 進行堆碼作業(yè)4、 用條碼掃描儀掃描貨物條碼和托盤條碼任務4：上架作業(yè)1、 獲取儲位安排2、 入庫交接進庫員與保管員共同查看貨單是否一致；如一致，則簽驗收單確認；如不一致，查找原因。3、 上架操作（1） 叉車司機根據(jù)儲位安排將托盤放入對應儲位；（2） 叉車司機用條碼掃描儀掃描托盤條碼；（3） 叉車司機用條碼掃描儀掃描貨位條碼。如果放托盤時發(fā)現(xiàn)儲位非空，則要求 保管員立即查找儲位異常原因，及時糾正。4、 上架后確認 叉車司機和保管員使用條碼掃描儀查詢該儲位的數(shù)據(jù)信息，再次確認入庫的正確性。成果展示根據(jù)入庫作業(yè)：任務，學生展示入庫結果，并提交相關單據(jù)。任務評價學生通過與老師進行交