人教版小學(xué)三年級上冊語文第七單元檢測

1、第七單元作業(yè)1、矛和盾的集合告訴了我們 的道理。請用別的事例來說明這個道理 。2、學(xué)習(xí)科利亞的木匣我明白了 的道理。請說說我們周圍還有什么在起著變化： 。3、學(xué)習(xí)陶罐和鐵罐我明白了 的道理。4、學(xué)習(xí)獅子和鹿我明白了 的道理。 5、功攻 集級 戰(zhàn)站 努怒 撲樸 腦惱 荒慌 般搬（ ）擊 （ ）合 （ ）立 一（ ）（ ）勞 班（ ） （ ）爭 （ ）家（ ）火 （ ）打 （ ）怒 （ ）涼（ ）力 （ ）素 大（ ） （ ）張6、對方的矛（如雨點般）向他刺來。一閃一閃的星星 撒滿天空。翠綠的柳條 在春風(fēng)中舞動。秋天到了，落葉 在林間飛舞。7、坦克把 、 合二為一，在戰(zhàn)場上 。1916年，英軍的坦

2、克首次沖上戰(zhàn)場，德國兵頭一回見到 ，嚇得 ，亂成一團， ！8、反義詞： 驕傲（ ） 繁華（ ） 懦弱（ ） 丑陋（ ） 愚蠢（ ） 傲慢（ ）興高采烈（ ）9、近義詞：憤怒（ ） 驕傲（ ） 爭辯（ ） 懦弱（ ）10、“我們還是和睦相處吧，有什么好吵的呢！”這句話是 說的，“和睦相處”的意思是 ，從這句話可以看出 。11、鹿開始對自己的角 ，而對腿卻 ；后來它發(fā)現(xiàn)美麗的角 ，而難看的腿卻 。12、東張西望（ ）開，展開；看，望；陳設(shè)，鋪排；姓。揚長避短（ ）舉起，升起；飄動；發(fā)揚；傳播。13、把兩個人或兩件事放在一起談?wù)摶蛘呖创?。?） 形容不高興，不振作。（ ） 嘲笑別人。（ ）14、驕傲

3、 傲慢 謙虛 樸素 惱怒 美觀 沒影子 光潔與陶罐有關(guān)的詞語是 、 、 、 。與鐵罐有關(guān)的詞語是 、 、 、 。15、 （ ）（ ） （ ）（ ） 稱（ ）（ ） 撒（ ）（ ） （ ）（ ）倒（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 量（ ）（ ） 難（ ）（ ） （ ）（ ）處（ ）（ ）16、請默寫出28課的兩個比喻句。 。 。17、請寫出兩個擬人句。 。 。18、我會寫八個字的成語：19、給下面的句子加上標(biāo)點，讀一讀，再回答問題。小伙伴們圍了上來 都朝著科利亞笑 你的算術(shù)不管用啦 也許 法西斯把你的寶貝挖走了科利亞說 不會的 敵人連我們家的大箱子都沒挖走 還能找到我的小木匣嗎 這里面一

4、定有原因、科利亞認(rèn)為他的木匣不會被挖走，他是這樣想的：敵人都沒有挖走 ，就更不可能 ?？评麃啴?dāng)初沒有挖到箱子，是因為： 。19、按要求，寫句子：一邊一邊 。像 。多么多么 。可卻 。不但還 。立即 。其中 。到底 。只 。閱讀語段。矛和盾的集合 對方的矛如雨點般向他刺來，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。在這緊張危急的關(guān)頭，發(fā)明家忽然產(chǎn)生了一個想法：“盾太小了！如果盾大得像個鐵屋子，我鉆到鐵屋子里，敵人就一槍也戳不到我啦！”可是，這樣固然安全，自己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸牛或烏龜。自衛(wèi)，是為了更好地進攻?。?對了，在鐵屋子上開個洞，從洞里伸出進攻的“矛”槍口或炮口。當(dāng)然，這鐵屋子還要會跑，得裝上輪子，安上履帶。于是，發(fā)明家發(fā)明了坦克。 坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進攻合二為一，在戰(zhàn)場上大顯神威。1916年，英軍的坦克首次沖上戰(zhàn)場。德國兵頭一回見到這龐然大物，嚇得哇哇直叫，亂成一團，一下子退了十公里！ 是的，誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。1. 發(fā)明家的想法是_ _ _ _。2. 發(fā)明家發(fā)明了什么？_ _ _ _3. 坦克擁有什么優(yōu)