一下識(shí)字2教案設(shè)計(jì)B案名師推薦

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2、小組討論、全班交流等方式進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，師做適當(dāng)引導(dǎo)。例如：“尊長(zhǎng)輩的“尊可用組詞“尊重、尊敬的方法理解；“即改正的“即可由老師講解；“承擔(dān)可用換詞的方法理解干、做。8說說課文內(nèi)容。再用兒歌、快板等形式演出來(lái)。9.談?wù)勛约涸诩抑械谋憩F(xiàn)或?qū)W了這篇課文后的打算。三、強(qiáng)化識(shí)字，加深記憶1學(xué)生在小組內(nèi)將本課的生字用互讀、互考、組詞、找方法等形式進(jìn)展交流識(shí)記，老師巡視指導(dǎo)。2老師出示生字卡片采用闖關(guān)的方式讓學(xué)生認(rèn)讀，以檢測(cè)學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。3選用找朋友的方式為這些字組詞。加強(qiáng)對(duì)字義的理解4師生互動(dòng)，共同交流識(shí)記方法。如：1“減一減、“加一加、“換一換2編謎語(yǔ)、兒歌識(shí)記法。3“形聲識(shí)記法。如“筷，因?yàn)楣艜r(shí)候的筷子大多用竹子做的，所以是“竹字頭，下面加上快慢的“快，合起來(lái)就念“筷，筷子的“筷。四、指導(dǎo)書寫1引導(dǎo)學(xué)生分析各個(gè)字的構(gòu)造特點(diǎn)及書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的分析、觀察才能。母：筆順是母。2老師在田字格中做細(xì)致指導(dǎo)。3生練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。五、拓展延伸1每天幫父母做一件好事。2將自己的實(shí)際行動(dòng)在父母協(xié)助下以兒歌、三字經(jīng)、順口溜等形式編出來(lái)，一周后全班交