化學(xué)高三年級第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃精選

1、.化學(xué)高三年級第二學(xué)期教學(xué)方案精選化學(xué)的歷史淵源非常古老，可以說從人類學(xué)會使用火，就開場了最早的化學(xué)理論活動。小編準(zhǔn)備了化學(xué)高三年級第二學(xué)期教學(xué)方案，希望你喜歡。高三復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是“實(shí)，如何在有限的時(shí)間內(nèi)獲得最正確的復(fù)習(xí)效果，是整個(gè)高三備課組關(guān)注的焦點(diǎn)。高三化學(xué)復(fù)習(xí)的全過程著眼于學(xué)生、著力于課堂、關(guān)注于方法、立足于實(shí)效，希望通過三個(gè)月的復(fù)習(xí)，爭取做到三個(gè)到位：即“根底知識掌握到位，邏輯思維訓(xùn)練到位，分析問題和解決問題的才能培養(yǎng)到位，循序漸進(jìn)地狠抓根底的落實(shí)，才能的提升。詳細(xì)要做到以下幾點(diǎn)：1、要確實(shí)按照教學(xué)方案，落實(shí)教學(xué)進(jìn)度。2、主動研究和改進(jìn)教學(xué)方法，特別是試題講評課的效率，注重變形和重組，力

2、求到達(dá)：答一疑會一類，明一知百，舉一反三的程度。是獲得復(fù)習(xí)成功的關(guān)鍵。3、潛心研究高考說明，把握重點(diǎn)，不做無用功!做到務(wù)實(shí)、高效。一、制定科學(xué)的復(fù)習(xí)方案1、時(shí)間分配，就是把復(fù)習(xí)時(shí)間劃分成不同的階段，并針對不同階段的特點(diǎn)確定復(fù)習(xí)任務(wù)，做到胸有成竹，有條不紊。2月中旬至4月中旬為第二輪復(fù)習(xí)，4月下旬至5月底為第三輪復(fù)習(xí)時(shí)間，最后10天為回扣課本和考前輔導(dǎo)時(shí)間;2、有所側(cè)重，就是時(shí)間不能平均，必須向重點(diǎn)章節(jié)傾斜，如根本概念、根底理論和化學(xué)實(shí)驗(yàn)等章節(jié);3、查缺補(bǔ)漏，在第二輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)有：查缺補(bǔ)漏。4、教學(xué)分層，結(jié)合學(xué)生不同層次的實(shí)際情況，講解時(shí)要有所區(qū)別，既要培優(yōu)又要輔差，特別是要抓好邊緣生和重點(diǎn)

3、生的工作，使每個(gè)學(xué)生有明顯的不同程度的進(jìn)步;因此要繼續(xù)做好小課堂工作。5、整體復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)方案相配套，整體復(fù)習(xí)方案準(zhǔn)確到月，階段復(fù)習(xí)方案應(yīng)準(zhǔn)確到詳細(xì)列出每周的復(fù)習(xí)任務(wù)和進(jìn)度。二、建立知識網(wǎng)絡(luò)、確立教學(xué)專題1、在教學(xué)中要根據(jù)每個(gè)章節(jié)建立簡明的知識網(wǎng)絡(luò)，專題可為知識塊專題、缺漏專題、熱點(diǎn)專題、高考題型專題。涉及高考熱點(diǎn)和難點(diǎn)，專題可選得細(xì)一點(diǎn)。專題復(fù)習(xí)努力做到：根底知識網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)知識重點(diǎn)化，重點(diǎn)知識題型化，題型知識才能化，即實(shí)現(xiàn)從才能提升回歸根底的過程。2、要仔細(xì)研究?考試說明?，明確考什么和怎么考;研究教材和考試說明，以使自己更有針對性的指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。精選高考真題，把握高考改革動向，培養(yǎng)學(xué)生

4、運(yùn)用化學(xué)知識解決問題的才能。3、在強(qiáng)化學(xué)生根底知識的同時(shí),還應(yīng)注意應(yīng)用意識、綜合意識、信息轉(zhuǎn)化意識，指導(dǎo)學(xué)生把有內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的不同知識內(nèi)容進(jìn)展綜合整理，自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。三、選好模擬練習(xí)題、訓(xùn)練學(xué)生解題才能1.精選題。要選擇性地使用外來資料和試題,防止重復(fù)和難題偏題的誤導(dǎo)，選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題。2. 強(qiáng)化周末綜合練習(xí)。此用意在于：1進(jìn)步解題速度;2進(jìn)步學(xué)生的閱讀、審題才能;3及時(shí)糾正學(xué)生化學(xué)用語書寫不標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)術(shù)語出現(xiàn)錯(cuò)別字等問題;強(qiáng)化答題的標(biāo)準(zhǔn)性4學(xué)生通過研究評分標(biāo)準(zhǔn)，使得自己的答案組織得盡可能正確而又簡潔;5讓學(xué)生學(xué)會合理舍棄，同時(shí)調(diào)整考試心理，進(jìn)步考試技巧。3、錯(cuò)題要糾錯(cuò)。每一次練習(xí)

5、或考試后，要對過失做出詳盡的分析，找出錯(cuò)誤根源，到底是概念不清原理不明造成的，還是非知識性的失誤。對出現(xiàn)的過失要作記載，如錯(cuò)題本等，每隔一段時(shí)間都要進(jìn)展一次總結(jié)，看看哪些缺點(diǎn)已“痊愈，那些“頑癥尚未鏟除，哪些是新犯的“缺點(diǎn)，從而不斷消除化學(xué)復(fù)習(xí)中的失分點(diǎn)，增加得分點(diǎn)。復(fù)習(xí)教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生有針對性的回憶錯(cuò)誤，看“錯(cuò)題筆記分清錯(cuò)誤類型知識型、方法型、才能型、心理型，以及近年高考試題的錯(cuò)例分析等，查準(zhǔn)導(dǎo)致失誤的主要原因，可以減少失誤。4、重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化工流程題的訓(xùn)練。透析近幾年的高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題，可以發(fā)現(xiàn)高考實(shí)驗(yàn)題的設(shè)計(jì)有的就是課本上的常規(guī)實(shí)驗(yàn)，包括演示實(shí)驗(yàn)及課后學(xué)生實(shí)驗(yàn)，有些是由其開展、變形、派生出來的內(nèi)容。而從高考實(shí)驗(yàn)題失分較多的現(xiàn)象可以看出，在平時(shí)的實(shí)驗(yàn)中只是照方抓藥，未能理解清楚為什么要這樣做?如何做?還可以怎樣做等問題。因此要認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)嶒?yàn)三大原理反響原理，裝置原理，操作原理，注重對獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過程分析，對各種實(shí)驗(yàn)方案能明確其優(yōu)缺點(diǎn)，并能提出改進(jìn)見解。這樣才能拓寬實(shí)驗(yàn)思路，進(jìn)步解決綜合實(shí)驗(yàn)的才能。四、做好學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作1.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。2.引導(dǎo)學(xué)生正確對