世界經(jīng)濟概論導論

1、2021/4/21 世界經(jīng)濟概論世界經(jīng)濟概論 主講人：曾嘉主講人：曾嘉 （華南師范大學經(jīng)濟學在讀博士）（華南師范大學經(jīng)濟學在讀博士） 聯(lián)系電話：聯(lián)系電話電子郵箱：電子郵箱：2021/4/22 目目 錄錄 導論導論 第一章第一章 世界經(jīng)濟形成與歷史沿革世界經(jīng)濟形成與歷史沿革 第二章第二章 經(jīng)濟全球化與世界經(jīng)濟發(fā)展經(jīng)濟全球化與世界經(jīng)濟發(fā)展 第三章第三章 科技革命與信息經(jīng)濟科技革命與信息經(jīng)濟 第四章第四章 世界資源與全球經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展世界資源與全球經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展 第五章第五章 國際貿(mào)易與多邊貿(mào)易體制的發(fā)展國際貿(mào)易與多邊貿(mào)易體制的發(fā)展 第六章第六章 國際直接投資與跨國公司的發(fā)

2、展國際直接投資與跨國公司的發(fā)展 第七章第七章 當代國際貨幣制度與金融全球化當代國際貨幣制度與金融全球化 第八章第八章 區(qū)域經(jīng)濟一體化的發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟一體化的發(fā)展 第九章第九章 戰(zhàn)后發(fā)達國家經(jīng)濟發(fā)展與經(jīng)濟體制變革戰(zhàn)后發(fā)達國家經(jīng)濟發(fā)展與經(jīng)濟體制變革 第十章第十章 發(fā)展中國家經(jīng)濟發(fā)展與變革發(fā)展中國家經(jīng)濟發(fā)展與變革 第十一章第十一章 蘇聯(lián)和東歐國家的經(jīng)濟發(fā)展與轉(zhuǎn)軌蘇聯(lián)和東歐國家的經(jīng)濟發(fā)展與轉(zhuǎn)軌 第十二章第十二章 中國的經(jīng)濟改革與發(fā)展中國的經(jīng)濟改革與發(fā)展2021/4/23 參考書目 姜春明姜春明 佟家棟主編佟家棟主編世界經(jīng)濟概論世界經(jīng)濟概論（第五版）天（第五版）天津人民出版社津人民出版社 2007 黃衛(wèi)平

3、等著黃衛(wèi)平等著 看不懂的世界經(jīng)濟看不懂的世界經(jīng)濟經(jīng)濟日報出版社經(jīng)濟日報出版社 2008 （美）威廉遜（美）威廉遜（Williamson，John）著，厲偉等譯）著，厲偉等譯開放經(jīng)濟與世界經(jīng)濟開放經(jīng)濟與世界經(jīng)濟北京大學出版社北京大學出版社 1991 詹宏毅詹宏毅全球經(jīng)濟的非對稱依存全球經(jīng)濟的非對稱依存 (世界經(jīng)濟問題叢世界經(jīng)濟問題叢書書) 中國人民大學出版社中國人民大學出版社 20102021/4/24課程作業(yè)要求：課程作業(yè)要求： 1、自由分組：每組、自由分組：每組12-13人，選出人，選出1名組長；名組長； 2、各組自選、各組自選1道題目，不可重復；道題目，不可重復； （學習委員匯總下周上課交

4、）（學習委員匯總下周上課交） 3、寫一篇論文，、寫一篇論文，1500字以上。字以上。 4、做一份、做一份PPT，小組成員分工合作上臺演示，小組成員分工合作上臺演示(10分鐘左右分鐘左右)。 （期末完成，具體時間另行通知）（期末完成，具體時間另行通知）2021/4/25作業(yè)題目：作業(yè)題目：1、你認為中國已經(jīng)成為、你認為中國已經(jīng)成為“世界制造中心世界制造中心”了嗎？了嗎？2、你認為中國融入經(jīng)濟全球化利弊如何？、你認為中國融入經(jīng)濟全球化利弊如何？3、如何認識信息革命對當代世界經(jīng)濟與中國經(jīng)濟發(fā)展的、如何認識信息革命對當代世界經(jīng)濟與中國經(jīng)濟發(fā)展的影響？當代大學生如何應對？影響？當代大學生如何應對？4、談

5、談科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會與全球經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)、談談科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會與全球經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展關系。展關系。5、中美貿(mào)易逆差長期存在因素和原因是什么，我們有何、中美貿(mào)易逆差長期存在因素和原因是什么，我們有何對策？對策？6、中國吸引外資的促進論和抑制論，你同意哪個？為什、中國吸引外資的促進論和抑制論，你同意哪個？為什么？么？7、為什么人民幣會升值？中國如何應對人民幣升值？、為什么人民幣會升值？中國如何應對人民幣升值？8、中國應構(gòu)建何種區(qū)域經(jīng)濟合作模式？、中國應構(gòu)建何種區(qū)域經(jīng)濟合作模式？9、美國新經(jīng)濟對中國有何啟示？、美國新經(jīng)濟對中國有何啟示？10、比較東亞模式、拉美模式與中國新興工業(yè)化道路。、比

6、較東亞模式、拉美模式與中國新興工業(yè)化道路。11、比較分析中俄經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌條件與原因及結(jié)果。、比較分析中俄經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌條件與原因及結(jié)果。2021/4/26 導論部分也可稱為緒論，對這門課程的內(nèi)涵、導論部分也可稱為緒論，對這門課程的內(nèi)涵、研究對象、主要內(nèi)容以及學習這門課的意義研究對象、主要內(nèi)容以及學習這門課的意義進行界定和概括。進行界定和概括。 這一部分這一部分包括：掌握世界包括：掌握世界經(jīng)濟的概念并明確其內(nèi)涵；分清世界經(jīng)濟與經(jīng)濟的概念并明確其內(nèi)涵；分清世界經(jīng)濟與國際經(jīng)濟的關系；搞清世界經(jīng)濟這門學科重國際經(jīng)濟的關系；搞清世界經(jīng)濟這門學科重點研究的問題、本門課程的主要研究對象，點研究的問題、本門課程的主要研

7、究對象，以及學習這門課程的意義以及學習這門課程的意義。2021/4/27重點與難點重點與難點 本章重點是世界經(jīng)濟的概念與內(nèi)本章重點是世界經(jīng)濟的概念與內(nèi)涵涵 ；世界經(jīng)濟與國際經(jīng)濟的區(qū)別；世界經(jīng)濟與國際經(jīng)濟的區(qū)別與聯(lián)系；學習本門課的意義與聯(lián)系；學習本門課的意義。 本章難點是世界經(jīng)濟的內(nèi)涵本章難點是世界經(jīng)濟的內(nèi)涵。2021/4/28導 論 一、世界經(jīng)濟的內(nèi)涵一、世界經(jīng)濟的內(nèi)涵 二、世界經(jīng)濟概論的研究對象二、世界經(jīng)濟概論的研究對象 三、世界經(jīng)濟這門學科重點研究的三、世界經(jīng)濟這門學科重點研究的問題及學習這門課程的意義問題及學習這門課程的意義2021/4/29一、什么是世界經(jīng)濟？一、什么是世界經(jīng)濟？ 世界

8、經(jīng)濟是指世界經(jīng)濟是指以各國國民經(jīng)濟為主體，以各國國民經(jīng)濟為主體，通過國際貿(mào)易、國際投資、國際金融及國際勞通過國際貿(mào)易、國際投資、國際金融及國際勞務合作等各種紐帶相聯(lián)結(jié)，在世界范圍內(nèi)所進務合作等各種紐帶相聯(lián)結(jié)，在世界范圍內(nèi)所進行的生產(chǎn)、分配、交換、消費等經(jīng)濟活動的總行的生產(chǎn)、分配、交換、消費等經(jīng)濟活動的總和。簡單地說，就是和。簡單地說，就是各國經(jīng)濟由于相互依存、各國經(jīng)濟由于相互依存、相互聯(lián)系而構(gòu)成的世界范圍的矛盾統(tǒng)一體。具相互聯(lián)系而構(gòu)成的世界范圍的矛盾統(tǒng)一體。具體表現(xiàn)在：商品流通、勞務交換、資本流動、體表現(xiàn)在：商品流通、勞務交換、資本流動、技術轉(zhuǎn)讓、國際經(jīng)濟一體化等形式。技術轉(zhuǎn)讓、國際經(jīng)濟一體化

9、等形式。如何理解？如何理解？2021/4/210理解世界經(jīng)濟概念應把握以下幾點：理解世界經(jīng)濟概念應把握以下幾點： 第一、世界經(jīng)濟不是世界各國國民經(jīng)濟的第一、世界經(jīng)濟不是世界各國國民經(jīng)濟的簡單總和，而是相對滲透的有機結(jié)合簡單總和，而是相對滲透的有機結(jié)合 第二、世界經(jīng)濟是一個不斷發(fā)展的經(jīng)濟體第二、世界經(jīng)濟是一個不斷發(fā)展的經(jīng)濟體系，是一個歷史的范疇系，是一個歷史的范疇 第三、世界經(jīng)濟與國際經(jīng)濟關系既有聯(lián)系第三、世界經(jīng)濟與國際經(jīng)濟關系既有聯(lián)系又有區(qū)別又有區(qū)別 2021/4/211 思考：思考： 1、如何理解市場化、國際化、全球化的如何理解市場化、國際化、全球化的區(qū)別？區(qū)別？ 2、世界經(jīng)濟的研究對象是什

10、么？如何、世界經(jīng)濟的研究對象是什么？如何區(qū)分世界經(jīng)濟學與國際經(jīng)濟學？區(qū)分世界經(jīng)濟學與國際經(jīng)濟學？2021/4/212世界經(jīng)濟概論的研究對象世界經(jīng)濟概論的研究對象 不能將世界經(jīng)濟（不能將世界經(jīng)濟（World Economy）與國際經(jīng)濟）與國際經(jīng)濟（International Economy）等同，兩者既有聯(lián)系又）等同，兩者既有聯(lián)系又有區(qū)別。有區(qū)別。 國際經(jīng)濟指各國國民經(jīng)濟之間的相互關系或國際間的國際經(jīng)濟指各國國民經(jīng)濟之間的相互關系或國際間的經(jīng)濟活動，是各國生產(chǎn)力和經(jīng)濟活動在相互間擴展和經(jīng)濟活動，是各國生產(chǎn)力和經(jīng)濟活動在相互間擴展和流動，主要包括國際貿(mào)易、國際金融、國際投資、國流動，主要包括國際貿(mào)

11、易、國際金融、國際投資、國際勞務和各種經(jīng)濟技術合作等方面的關系。國際經(jīng)濟際勞務和各種經(jīng)濟技術合作等方面的關系。國際經(jīng)濟只是世界經(jīng)濟的一個重要方面。只是世界經(jīng)濟的一個重要方面。 世界經(jīng)濟作為全球性的經(jīng)濟實體，即使在國家消亡之世界經(jīng)濟作為全球性的經(jīng)濟實體，即使在國家消亡之后，仍將繼續(xù)存在和發(fā)展下去，所改變的只是這一經(jīng)后，仍將繼續(xù)存在和發(fā)展下去，所改變的只是這一經(jīng)濟實體的性質(zhì)、形態(tài)和結(jié)構(gòu)，而國際經(jīng)濟是以民族國濟實體的性質(zhì)、形態(tài)和結(jié)構(gòu)，而國際經(jīng)濟是以民族國家國民經(jīng)濟的存在為前提的，沒有國家關系就沒有國家國民經(jīng)濟的存在為前提的，沒有國家關系就沒有國際經(jīng)濟關系，國際經(jīng)濟將隨著國家的消亡而消亡。際經(jīng)濟關系，

12、國際經(jīng)濟將隨著國家的消亡而消亡。2021/4/213世界經(jīng)濟學與國際經(jīng)濟學的研究對象 世界經(jīng)濟學（世界經(jīng)濟學（World Economics，本書稱，本書稱“世界經(jīng)濟概論世界經(jīng)濟概論”）與國際經(jīng)濟學）與國際經(jīng)濟學（International Economics）這兩者的研究）這兩者的研究對象不同對象不同 ： 世界經(jīng)濟學是一門研究世界經(jīng)濟的特殊矛世界經(jīng)濟學是一門研究世界經(jīng)濟的特殊矛盾和運動規(guī)律的科學。它是馬克思主義政盾和運動規(guī)律的科學。它是馬克思主義政治經(jīng)濟學的分支學科。而國際經(jīng)濟學是研治經(jīng)濟學的分支學科。而國際經(jīng)濟學是研究國際經(jīng)濟活動和國際經(jīng)濟關系的一門分究國際經(jīng)濟活動和國際經(jīng)濟關系的一門分支

13、學科。它是在傳統(tǒng)的國際貿(mào)易學和國際支學科。它是在傳統(tǒng)的國際貿(mào)易學和國際金融學的基礎上逐步發(fā)展起來的。金融學的基礎上逐步發(fā)展起來的。2021/4/214 世界經(jīng)濟學研究的是包括國際經(jīng)濟關系在世界經(jīng)濟學研究的是包括國際經(jīng)濟關系在內(nèi)的全球性的經(jīng)濟問題，而國際經(jīng)濟學主內(nèi)的全球性的經(jīng)濟問題，而國際經(jīng)濟學主要研究國際貿(mào)易和國際金融的理論與政策要研究國際貿(mào)易和國際金融的理論與政策 。其研究范圍主要包括：其研究范圍主要包括：Y（1）國際貿(mào)易純理論和國際貿(mào)易政策理）國際貿(mào)易純理論和國際貿(mào)易政策理論。論。Y（2）國際金融理論。主要包括外匯市場）國際金融理論。主要包括外匯市場的匯率決定理論、國際收支調(diào)整理論和的匯率

14、決定理論、國際收支調(diào)整理論和對各種貨幣體系的分析等。對各種貨幣體系的分析等。Y（3）有關資本和勞動力等生產(chǎn)要素的國）有關資本和勞動力等生產(chǎn)要素的國際轉(zhuǎn)移的理論，以及對跨國公司的分析，際轉(zhuǎn)移的理論，以及對跨國公司的分析，等等。等等。 2021/4/215國際經(jīng)濟學與馬克思主義國際經(jīng)濟學與馬克思主義世界經(jīng)濟學原則的區(qū)別世界經(jīng)濟學原則的區(qū)別 前者以西方宏觀經(jīng)濟學和微觀經(jīng)濟學的理論為指導前者以西方宏觀經(jīng)濟學和微觀經(jīng)濟學的理論為指導思想，用西方經(jīng)濟學理論來分析國際貿(mào)易和國際金思想，用西方經(jīng)濟學理論來分析國際貿(mào)易和國際金融問題，為資本主義國家的對外經(jīng)濟政策服務；融問題，為資本主義國家的對外經(jīng)濟政策服務；

15、而后者則以馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物而后者則以馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀為指導思想，以馬克思主義政治經(jīng)濟學主義世界觀為指導思想，以馬克思主義政治經(jīng)濟學的基本原理為理論基礎，把世界經(jīng)濟作為一個整體，的基本原理為理論基礎，把世界經(jīng)濟作為一個整體，以國際生產(chǎn)關系為主要研究對象，揭示整個世界經(jīng)以國際生產(chǎn)關系為主要研究對象，揭示整個世界經(jīng)濟的發(fā)展過程及其規(guī)律性。濟的發(fā)展過程及其規(guī)律性。2021/4/216世界經(jīng)濟這門學科重點研究的世界經(jīng)濟這門學科重點研究的問題問題 在世界經(jīng)濟這門學科中，應該研究如下四個方在世界經(jīng)濟這門學科中，應該研究如下四個方面的問題：面的問題：（1 1）對世

16、界經(jīng)濟形成和發(fā)展的進程、生產(chǎn)要素）對世界經(jīng)濟形成和發(fā)展的進程、生產(chǎn)要素的世界分布、世界經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和格局的變化進行的世界分布、世界經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和格局的變化進行研究研究; ; （2 2）對作為世界經(jīng)濟整體有機組成部分的各種）對作為世界經(jīng)濟整體有機組成部分的各種經(jīng)濟制度、體制進行比較研究，揭示其發(fā)展不經(jīng)濟制度、體制進行比較研究，揭示其發(fā)展不平衡的狀況及其相互關系平衡的狀況及其相互關系; ;2021/4/217（3 3）對將世界各國經(jīng)濟聯(lián)系起來的渠道、）對將世界各國經(jīng)濟聯(lián)系起來的渠道、形式和手段及其相互關系的變化進行研形式和手段及其相互關系的變化進行研究究; ; （4 4）對推動或阻礙世界經(jīng)濟發(fā)展以及世）對

17、推動或阻礙世界經(jīng)濟發(fā)展以及世界經(jīng)濟面臨的全球性問題進行研究。界經(jīng)濟面臨的全球性問題進行研究。 2021/4/218學習這門課程的意義學習這門課程的意義 通過上述研究，闡述世界經(jīng)濟的發(fā)展過程、現(xiàn)通過上述研究，闡述世界經(jīng)濟的發(fā)展過程、現(xiàn)狀和未來趨勢，揭示世界經(jīng)濟領域的特殊矛盾和特狀和未來趨勢，揭示世界經(jīng)濟領域的特殊矛盾和特有規(guī)律，為國家制定經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略特別是對外發(fā)展有規(guī)律，為國家制定經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略特別是對外發(fā)展戰(zhàn)略和政策提供客觀依據(jù)；為我國的改革、開放和戰(zhàn)略和政策提供客觀依據(jù)；為我國的改革、開放和現(xiàn)代化建設事業(yè)提供可資借鑒的國外經(jīng)驗和教訓；現(xiàn)代化建設事業(yè)提供可資借鑒的國外經(jīng)驗和教訓；為讀者進一步深入

18、學習國際經(jīng)濟和世界經(jīng)濟問題提為讀者進一步深入學習國際經(jīng)濟和世界經(jīng)濟問題提供基本理論、基本知識和基礎資料。供基本理論、基本知識和基礎資料。2021/4/219當代世界經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)當代世界經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu) 1、三大陣營、三大陣營 2、多級格局：一二三六、多級格局：一二三六 3、特點：、特點： （1）經(jīng)濟發(fā)展是主旋律）經(jīng)濟發(fā)展是主旋律 （2）國際經(jīng)濟一體化組織）國際經(jīng)濟一體化組織 （3）高科技是制高點）高科技是制高點 （4）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整 （5）貿(mào)易保護主義）貿(mào)易保護主義 （6）經(jīng)濟體制趨于一致）經(jīng)濟體制趨于一致2021/4/220 當前世界經(jīng)濟發(fā)展的特點當前世界經(jīng)濟發(fā)展的特點 1、經(jīng)濟信息化、經(jīng)濟信息化 2、經(jīng)濟全球化、經(jīng)濟全球化 3、世界經(jīng)濟一體化與區(qū)域集團化、世界經(jīng)濟一體化與區(qū)域集團化 4、世界經(jīng)濟多級化、世界經(jīng)濟多級化2021/4/221 世界經(jīng)濟發(fā)展的總趨勢世界經(jīng)濟發(fā)展的總趨勢 1、向積極方面發(fā)