中學(xué)2021-2022學(xué)年度第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃2篇

1、初級中學(xué)2021-2022學(xué)年度第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃牢固樹立“五育并舉，立德樹人”的發(fā)展主題；加強(qiáng)雙減下作業(yè)設(shè)計，嚴(yán)格控制作業(yè)量，合理設(shè)計作業(yè)，充分發(fā)揮作業(yè)的有效性，開展中考命題研究，落實立德樹人根本任務(wù)，以智慧課堂為契機(jī)，打造高效智慧教育課堂。借助于智慧教育平臺提高學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率，探索適合本校的課堂教學(xué)模式，是我校的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新的臺階.一、加強(qiáng)教學(xué)管理、規(guī)范教學(xué)常規(guī)（一）每周根據(jù)工作安排，制定教學(xué)工作計劃，做到每天每周工作有計劃性，工作有的放矢（二）定期對老師的備課作業(yè)進(jìn)行檢查并及時反饋檢查結(jié)果，保證老師的備課作業(yè)批改質(zhì)量（三）加強(qiáng)課堂教學(xué)巡視，規(guī)范老師的上課、下課秩序（四）實

2、行全員育人導(dǎo)師制，深化家校共育合作，加強(qiáng)對學(xué)生個性化指導(dǎo)和幫助，實行邊緣生輔弱補(bǔ)差工作；重視藝體素養(yǎng)提升；加強(qiáng)理化生實驗教學(xué)；組織理化生、數(shù)學(xué)競賽，大力推進(jìn)語文大閱讀和經(jīng)典誦讀活動，提升學(xué)生整體素養(yǎng)。（五）每月統(tǒng)計并核實老師工作量（六）每周根據(jù)區(qū)發(fā)展中心的安排組織老師外出參加教研活動，同坐走出去請進(jìn)來提高老師自身的業(yè)務(wù)能力。（七）以智慧課堂培訓(xùn)為契機(jī)，實施課堂教學(xué)品質(zhì)提升行動，打造高效智慧教育課堂。通過開展教師講課比賽，全面提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率借助于智慧教育平臺，探索適合本校的課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)師生互動，每節(jié)課進(jìn)行當(dāng)堂檢測，及時掌握學(xué)生掌握情況，有針對性講評。（八）開展教研組

3、長、備課組長培訓(xùn)工作，通過召開教研組長、備課組長會議。加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范.（九）繼續(xù)加強(qiáng)執(zhí)行課程計劃的管理嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊開足規(guī)定課程，嚴(yán)格教學(xué)秩序。推行分層作業(yè)，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)充分實施生本教學(xué)模式提高教學(xué)效益，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。二、規(guī)范教研流程，創(chuàng)新教研方式，提升教研實效（一）本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教研組的大教研活動，強(qiáng)化“六種意識提髙教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在提髙課堂教學(xué)的效率，重點要強(qiáng)化以下六種意識：即目標(biāo)意識、主體參與意識、探究意識、“情境構(gòu)建”意識、反饋矯正意識、當(dāng)堂訓(xùn)練和檢測意識。強(qiáng)化了這六種意識，課堂就會充滿活力，課堂教學(xué)的實效就會大大增強(qiáng)，大面積提高教學(xué)

4、質(zhì)量的目標(biāo)就會逐步實現(xiàn)。落實“六多六少”課堂教學(xué)要給學(xué)生更多的提出問題的機(jī)會、同伴交流的機(jī)會、嘗試成功的機(jī)會、暴露錯誤的機(jī)會，要“多一些設(shè)問，少一些直敘”“多一些為什么，少一些是什么”“多一些自主，少一些灌輸”“多一些討論，少一些講解”“多一些辯論，少一些評判”“多一些開放，少一些封閉”。（二）要加強(qiáng)課堂教學(xué)落實過程的研究包括五個方面：1. 要優(yōu)化教學(xué)方式。大部分老師課堂存在大量的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)與教學(xué)措施脫節(jié)、兩張皮的問題，導(dǎo)致了每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)沒有達(dá)成，留下了知識漏洞，長此以往，教學(xué)質(zhì)量肯定很差。如何解決這個問題？要通過各類賽課,提升教師教學(xué)方式的優(yōu)化，使每節(jié)課都能達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)

5、任務(wù)。要注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極提問、自主探究，強(qiáng)化學(xué)生提出問題、解決問題的能力。2. 要加強(qiáng)學(xué)生書寫和作業(yè)。堅決杜絕五種作業(yè)：一是杜絕整本資料的作業(yè)，不能布置“從第幾頁到第幾頁"這樣的作業(yè)，應(yīng)該根據(jù)情況進(jìn)行減、刪、改、增。二是杜絕在微信群中布置作業(yè)、甚至給家長布置作業(yè)。三是杜絕在課后的黑板上布置作業(yè)，只能在自己的課堂上安排好，要盡可能的減負(fù)，精簡高效訓(xùn)練。四是杜絕教師布置的作業(yè)，教師不做，讓學(xué)生先做，抓好作業(yè)質(zhì)量。五是杜絕沒有反饋的作業(yè)，尤其是寒暑假、小長假，作業(yè)基本上不收、不批、不改、無答案。要為了孩子發(fā)展控制作業(yè)量，關(guān)鍵是要做了要有意義，杜絕無效的

6、作業(yè)。3. 要加強(qiáng)中考命題和評價體系研究，尋找中考題目在教材中的知識定位，研究中考題的答案，落實先學(xué)后教，專題教學(xué)，強(qiáng)化模擬訓(xùn)練，4. 要落實好實驗教學(xué)實驗教學(xué)要有計劃進(jìn)度、有日常安排、有考核辦法、有保障措施，開齊開全全部演示實驗和分組實驗，并按需開展創(chuàng)新性實驗，強(qiáng)化落實力度，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。5. 要落實大閱讀活動一是加強(qiáng)教師閱讀。教師是學(xué)生閱讀的引領(lǐng)者，學(xué)生閱讀質(zhì)量的提高有賴于教師的閱讀影響力。二是加強(qiáng)學(xué)科閱讀。各學(xué)科要齊抓共管，共同發(fā)力，加強(qiáng)大閱讀活動實效性，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力。要結(jié)合學(xué)科特點，通過活動引領(lǐng)、讀題訓(xùn)練，開展學(xué)生學(xué)科內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的高質(zhì)量閱讀。三是注意書寫的訓(xùn)練

7、。各學(xué)科字詞句書寫的正確率是應(yīng)考的基本素質(zhì)之一，來源于日常的不斷訓(xùn)練。6.要落實集體備課現(xiàn)時的備課更注重于從“課時教學(xué)”走向“大單元教學(xué)”和“整本書教學(xué)”設(shè)計，將基于學(xué)科核心素養(yǎng)的“大單元”作為教學(xué)設(shè)計的基本單位將會成為一種趨勢。因此集體備課包括兩個層面，一是整本書、大單元教學(xué)設(shè)計的集體備課，二是每個課時的集體備課。學(xué)校要基于集備組教研活動，創(chuàng)新形式，激發(fā)備課組長的積極性、主動性。三、進(jìn)一步建立完善教學(xué)評價制度根據(jù)局發(fā)展中心的安排認(rèn)真組好期中、期末檢測工作,無論監(jiān)考還閱卷做到規(guī)范認(rèn)真，成績出來以后，各年級主任及時召開質(zhì)量分會，查找問題及原因，使檢測真正成為轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)

8、量的重要途徑。改革教師評價方式，堅持把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)，突出教育教學(xué)實績，把認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)作為評價教師的基本要求，引導(dǎo)教師上好每一節(jié)課，關(guān)愛每一名學(xué)生。四、注重學(xué)生培養(yǎng)三個年級一盤棋，基于學(xué)生基礎(chǔ)，認(rèn)真研究學(xué)情、考情。要全面分析成績，尋找學(xué)生存在的突出問題和可提升點。加強(qiáng)尖優(yōu)生的培養(yǎng)，加強(qiáng)中后等學(xué)生的落實。按照了解、掌握、理解、應(yīng)用等要求，合理把握知識的難易程度，為不同層次的學(xué)生制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，做到因材施教，有的放矢。建議每周一測，形成成績。根據(jù)測試情況及時抓好學(xué)困生，采用面談、面批，當(dāng)面指導(dǎo)等形式落實好改錯，從而確保知識鞏固到位。改革學(xué)生評價方式，強(qiáng)化對學(xué)生的增值評價，促進(jìn)學(xué)生

9、德智體美勞全面發(fā)展。從多方面、多角度關(guān)注學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，要想方設(shè)法把學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍調(diào)動起來，在學(xué)生學(xué)習(xí)的落實環(huán)節(jié)上下功夫，指導(dǎo)學(xué)生在課堂上完成筆記整理、知識記憶、練習(xí)強(qiáng)化的過程。附本學(xué)期具體安排：第一周(2.16-2.25)：假期作業(yè)檢測教研組長、備課組長會議第三周(2.28-3.6)：開展智慧課堂的教學(xué)研究第三周(3.7-3.13)：開展全校“問題導(dǎo)學(xué)”信息化新授課模板課；建立教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；教研活動開展學(xué)校執(zhí)行課程授課與問題導(dǎo)學(xué)信息化研討。第四周(3.14-3.20)：教研活動開展學(xué)校執(zhí)行課程授課與問題導(dǎo)學(xué)信息化研討。第五周(3.21-3.27)：教研活動開展學(xué)校執(zhí)行課程授課與問題導(dǎo)

10、學(xué)信息化研討。第六周(3.28-4.3)：教研活動開展學(xué)校執(zhí)行課程授課與問題導(dǎo)學(xué)信息化研討。第七周(4.4-4.10)：讀書成果分享；新教師優(yōu)質(zhì)課大賽；教研活動開展學(xué)校執(zhí)行課程授課與問題導(dǎo)學(xué)信息化研討。第八周(4.11-4.17)：讀書成果分享；新教師優(yōu)質(zhì)課大賽；檢查、反饋青年教師教學(xué)反思；教研活動開展學(xué)校執(zhí)行課程授課與問題導(dǎo)學(xué)信息化研討。第九周(4.18-4.24)：期中檢測第十周(4.25-5.8)：質(zhì)量分析第"一周(5.9-5.15)：新教師優(yōu)質(zhì)課大賽總結(jié)表彰暨優(yōu)勝教師經(jīng)驗分享；教研活動開展學(xué)校執(zhí)行課程授課與問題導(dǎo)學(xué)信息化研討。第十二周(5.16-5.22)：教學(xué)“金點子”分享

11、；教研活動開展學(xué)校執(zhí)行課程授課與問題導(dǎo)學(xué)信息化研討。第十三周(5.23-5.29)：教研組內(nèi)開展五年及五年以內(nèi)教師“教案撰寫大賽”；檢查、反饋師徒結(jié)對聽評課記錄；教研活動開展學(xué)校執(zhí)行課程授課與問題導(dǎo)學(xué)信息化研討。第十四周(5.30-6.5)：開展基于學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成的案例研究分享；教研活動開展學(xué)校執(zhí)行課程授課與問題導(dǎo)學(xué)信息化研討。第十五周(6.6-6.12)：教案撰寫大賽總結(jié)表彰暨優(yōu)勝教師經(jīng)驗分享；青年教師沙龍活動；教研活動開展學(xué)校執(zhí)行課程授課與問題導(dǎo)學(xué)信息化研討。第十六周(6.13-6.19)：開展全?！皢栴}導(dǎo)學(xué)”信息化復(fù)習(xí)課模板課；教研活動開展學(xué)校執(zhí)行課程授課與問題導(dǎo)學(xué)信息化研討。第十

12、七周(6.20-6.26)：外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得分享；青年教師沙龍活動；教研活動開展學(xué)校執(zhí)行課程授課與問題導(dǎo)學(xué)信息化研討。第十八周(6.27-7.4)：期末檢測教研組長、備課組長、教師總結(jié)匯報會；教研活動開展團(tuán)隊及個人工作盤點。2021年學(xué)校工作總結(jié)及2022年工作計劃2021年我校在市委教科體工委、教科體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照“黨建領(lǐng)航、立德育心，提質(zhì)惠民，打造中心”的瑞金教育發(fā)展新路徑，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體師生，勤奮工作，取得了比較優(yōu)異的成績。一，工作的主要措施1，狠抓安全工作，牢固樹立沒有安全就沒有教育的理念。主要做了這么幾方面的工作:強(qiáng)化安全意識。逢會必講安全，天天強(qiáng)調(diào)安全。讓安全意識入耳、入心、入

13、行；嚴(yán)格落實上級安全工作要求。保證規(guī)定動作在我校落實不變形、不走位、不打折扣；結(jié)合學(xué)校實際進(jìn)一步細(xì)化安全工作。學(xué)校把安全工作納入教師績效考核，強(qiáng)化全體教師的安全責(zé)任意識。其次，加強(qiáng)物防建設(shè)，自籌資金安裝安全設(shè)施。第三，進(jìn)一步加強(qiáng)人防建設(shè):明確值周人員安全管理責(zé)任，每天早中晚三次學(xué)生點名制度；建立校園周邊安全巡邏隊，每天晚上進(jìn)行安全巡邏；建立防溺水工作專門巡邏隊，在夏季天氣炎熱時間，對周邊水域進(jìn)行安全巡邏。2，抓實教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)質(zhì)量提升。首先樹立向常規(guī)要質(zhì)量的理念。其次，建立教學(xué)常規(guī)管理相關(guān)制度。第三，嚴(yán)格落實制度措施：實行教學(xué)常規(guī)年級周周查、部門月月查、學(xué)校不定期查的三級檢查網(wǎng)絡(luò)。確保常規(guī)落實

14、規(guī)范有序。3，加強(qiáng)制度建設(shè)，以制度管人管事。走向制度化是管理精細(xì)化的必然要求。為了加強(qiáng)管理，學(xué)校制定并細(xì)化了教學(xué)常規(guī)管理制度、教師考勤制度、教學(xué)質(zhì)量考評方案、獎勵性工資考核發(fā)放方案、評優(yōu)評先方案等一系列制度。以制度管人管事，讓學(xué)校工作走上制度化、規(guī)范化軌道。4，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。在加強(qiáng)制度化建設(shè)的同時，學(xué)校也進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè):建立制度，有“法”可依。學(xué)校制定師德師風(fēng)考核方案。對有違師德的行為根據(jù)情節(jié)輕重對照處理。對嚴(yán)重違反師德行為一票否決。加強(qiáng)管理。對一些苗頭性的師德師風(fēng)問題，進(jìn)行會議提醒、個別談話等方式解決在萌芽狀態(tài)。樹立典型，示范引領(lǐng)。對學(xué)校表現(xiàn)優(yōu)異，敬業(yè)愛崗，關(guān)愛學(xué)生，成績顯著的教

15、師進(jìn)行表彰表揚(yáng)。讓全體教師在身邊人身上吸取正能量。5，加強(qiáng)學(xué)生心理健康建設(shè)。隨著社會環(huán)境的發(fā)展變化，學(xué)生心理健康顯得更加重要。學(xué)校通過三方面加強(qiáng)學(xué)生心理健康建設(shè)：對教師進(jìn)行學(xué)生管理知識培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育方法，保護(hù)、提升學(xué)生心理健康水平。加強(qiáng)班主任工作交流，促進(jìn)班級管理水平提升。積極開展學(xué)生心理健康教育咨詢工作。安排專人負(fù)責(zé)，結(jié)合學(xué)生特點進(jìn)行咨詢輔導(dǎo)。6，加強(qiáng)家校共育工作，營造良好育人環(huán)境。通過家長會、家長培訓(xùn)會等多種方式加強(qiáng)家長培訓(xùn)，提升家長教育和監(jiān)護(hù)水平。形成教育合力。7，全面推進(jìn)體教融合工作，提升學(xué)生體質(zhì)和抗壓能力。學(xué)校按照上級有關(guān)文件精神，不折不扣、保質(zhì)保量開好體育課和其他體教融合課程。按照

16、制度加強(qiáng)督查和檢查，認(rèn)真落實相關(guān)人員待遇，確保體教融合工作在我校得到全面落實并取得較好效果。8，努力改善辦學(xué)條件。在市局的關(guān)心關(guān)愛下，我校圍墻、校門和運(yùn)動場已經(jīng)招標(biāo)成功，正在開工建設(shè)。學(xué)校自籌資金，給學(xué)生寢室安裝儲水桶等設(shè)施，全面改善辦學(xué)條件。9，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，在辦好學(xué)校的前提下積極爭取民間力量支持，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境：設(shè)立了“謝坊教育發(fā)展基金會”并進(jìn)行了首屆頒獎；2003屆校友設(shè)立了 “江濤獎教獎學(xué)基金會”，并成功開始運(yùn)行；爭取往屆校友支持，進(jìn)行了校園主干道綠化。10，全面加強(qiáng)黨的建設(shè)。學(xué)校支部在市委教科體工委的領(lǐng)導(dǎo)下，按照黨建工作要求，投入大量的資金、人力和物力。同時加強(qiáng)黨員同志的思想建設(shè)和能力

17、提升，從嚴(yán)治黨，全面加強(qiáng)支部的自身建設(shè)。二，各項工作取得的初步成效1，安全方面。一年以來，全體師生安全意識明顯增強(qiáng)。時時處處人人講安全已經(jīng)成了一種習(xí)慣。真正把安全工作落到實處。學(xué)校各種活動，都必須安排好安全保衛(wèi)工作。日常安全管理實打?qū)嵉貓?zhí)行到位。值周學(xué)生到崗三點名，周邊巡邏，值班管理，夜間查崗等各項管理措施得到嚴(yán)格落實并取得較好效果。疫情防控工作取得階段性勝利。各項疫情防控措施得到上級的肯定。防溺水、交通安全、防火等各項安全工作取得較好效果。學(xué)校未發(fā)生一起校方安全責(zé)任事故。平安校園建設(shè)取得明顯進(jìn)步！2，教學(xué)質(zhì)量取得較大進(jìn)步。在嚴(yán)格落實常規(guī)的基礎(chǔ)上，質(zhì)量有較大進(jìn)步：全體教師的質(zhì)量意識明顯增強(qiáng)。“

18、質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線”成為共識。質(zhì)量穩(wěn)步提升。經(jīng)過全體教師、學(xué)生的共同努力，質(zhì)量顯著提升，部分科目進(jìn)入全市先進(jìn)行列。教風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步得到改善。3，制度管理取得較好效果。學(xué)校把各項制度張榜公示，讓全體教師有“法”可依。同時，學(xué)校堅持有“法”必依。按照規(guī)章制度辦事。把涉及教師切身利益的質(zhì)量考評、獎勵性績效工資分配、評優(yōu)評先等各項工作放到陽光下操作。讓大家清清楚楚，明明白白。杜絕人情照顧，消除誤會誤解。提升了干事創(chuàng)業(yè)的合力。4，師德師風(fēng)建設(shè)得到顯著加強(qiáng)。在堅持以“法”治校的同時，也同步抓好以德治校，全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。取得三個方面的顯著成效：班子團(tuán)結(jié)一致，戰(zhàn)斗力強(qiáng)。校長書記配合默契，班子成員互相

19、補(bǔ)臺、分工合作。敬業(yè)愛崗蔚然成風(fēng)。涌現(xiàn)出一批努力工作、深入鉆研、成效顯著的教師優(yōu)秀典型。如:徐黎明、劉福君和江文英等！5，學(xué)校環(huán)境建設(shè)得到全面加強(qiáng)。校園綠化、美化、亮化工作取得初步成效。學(xué)校附屬工程全面開工建設(shè)。積極協(xié)調(diào)成立了學(xué)校發(fā)展的助力機(jī)構(gòu)，為學(xué)校發(fā)展進(jìn)一步優(yōu)化了環(huán)境。6，黨建工作得到加強(qiáng)。學(xué)校支部嚴(yán)格落實市委教科體工委各項工作部署，全面加強(qiáng)自身建設(shè)。黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力、吸引力明顯增強(qiáng)。多名年輕教師積極向黨組織靠攏。三，存在的問題1，安全工作仍需加強(qiáng)。由于我校教師工作經(jīng)驗不多，學(xué)生留守孩多，家庭教育嚴(yán)重缺失。再加上地處國道邊上、綿江河畔等特殊地理位置。新冠肺炎疫情還未完全過去的特殊時期

20、。安全管理要做到警鐘長鳴，萬無一失仍然需要不懈的努力。2，學(xué)生流失問題的存在仍然是學(xué)校質(zhì)量提升的一大瓶頸。3，質(zhì)量提升短板突出。由于學(xué)科、個人產(chǎn)生的短板制約非常明顯。4，學(xué)校管理精細(xì)化仍需加強(qiáng)，各項制度的優(yōu)化仍需進(jìn)一步努力。5，黨建工作水平仍需提升。6，學(xué)校社會影響力，美譽(yù)度和周邊環(huán)境優(yōu)化仍然需要努力。四，2022年工作打算按照市委教科體工委、教科體局制定的“黨建領(lǐng)航、立德育心、提質(zhì)惠民、打造中心”的教育發(fā)展新路徑。在市委教科體工委、教科體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校將進(jìn)一步做好這些工作。1，加強(qiáng)安全工作，打造平安校園。進(jìn)一步加強(qiáng)安全意識，讓安全第一成為一種習(xí)慣。在傳統(tǒng)的安全教育方式基礎(chǔ)上，利用一體機(jī)

21、班班通設(shè)備，加大安全教育容量，改變安全教育方式。更多、更好的對學(xué)生進(jìn)行安全知識宣傳和教育。在堅持以前行之有效的安全管理措施的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新手段，加強(qiáng)安全管理。加強(qiáng)與公安、交警等相關(guān)單位的溝通聯(lián)系，協(xié)同努力，進(jìn)一步形成安全管理的合力。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育方法，提升安全管理水平。更加關(guān)注新的安全領(lǐng)域。特別是新冠肺炎疫情常態(tài)化防控措施的落實。全面加強(qiáng)心防和抗壓能力建設(shè)，提升學(xué)生心理健康水平。2，抓好教學(xué)工作，進(jìn)一步提升教育質(zhì)量。認(rèn)真落實常規(guī)，堅持“抓實常規(guī)、提升質(zhì)量”的思路。全面落實教學(xué)常規(guī)。創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理方法，提升管理效果。我校一體機(jī)班班通已經(jīng)安裝到位，在傳統(tǒng)教學(xué)常規(guī)落實好的同時，進(jìn)一步提升電化教學(xué)水平，確保物有所值。讓現(xiàn)代科技為教學(xué)質(zhì)量提升插上翅膀。補(bǔ)齊學(xué)科短板，促進(jìn)均衡發(fā)展。針對部分科目，個別教師影響成績提升的現(xiàn)象。采取“診斷制”診斷出問題產(chǎn)生的原因，實行“導(dǎo)師制”選派教學(xué)水平高、責(zé)任心強(qiáng)、師德好的教學(xué)能手進(jìn)行示范引導(dǎo)，落實“評估制”對責(zé)任心差、教學(xué)效果不佳的教師進(jìn)行質(zhì)量專門