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1、一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿|演講稿演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,我們使用上演講稿的情況與日俱增,那么問題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編為大家收集的一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿|演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。各位家長(zhǎng):大家好!時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩個(gè)多月了!在這兩個(gè)多月里,孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步,但同時(shí)也暴露了些許問題,所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開家長(zhǎng)會(huì),讓我們?cè)俅蜗嗑垡黄穑餐接懞⒆釉趯W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的問題,是及時(shí)的,也是必要的。一、期中檢測(cè)分析相信在座的家長(zhǎng),現(xiàn)在一定很關(guān)心這次期中檢測(cè)中的大致情況。那么借這次家長(zhǎng)會(huì),我首先向大家

2、介紹分析一下語(yǔ)文期中檢測(cè)??傮w來(lái)說,這次語(yǔ)文檢測(cè),小朋友發(fā)揮得不錯(cuò),我們的語(yǔ)文成績(jī)目前在年級(jí)中處于領(lǐng)先,雖然只有有8個(gè)滿分,但34個(gè)學(xué)生考到了98分以上,我想這個(gè)好成績(jī)除了與孩子自身的努力有關(guān)外,和各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo),對(duì)我教學(xué)工作的支持也是分不開的,所以我要真誠(chéng)地向各位家長(zhǎng)說一聲:“謝謝!”雖然這次有很多孩子考了滿分,但我還是要總結(jié)一下這張考卷的失分原因,希望家長(zhǎng)們聽了能督促孩子“有則改之,無(wú)則加勉”。(一)知識(shí)掌握不到位。表現(xiàn)在小見到j(luò)、q、x、y,不知道要看見魚眼就挖去,補(bǔ)充完了音節(jié)卻沒有加聲調(diào),給聲母串珠子,走錯(cuò)路線。有小朋友漏題,對(duì)于這些錯(cuò)誤,通常有很多家長(zhǎng)認(rèn)為這是粗心,但我覺得這種

3、錯(cuò)誤的關(guān)鍵還是他對(duì)小的規(guī)則沒有學(xué)到位;對(duì)音節(jié)要有聲母、韻母、聲調(diào)組成沒有理解清楚;把迷路的小鳥送回家,圖片是不規(guī)則的,孩子要在老師讀題后短時(shí)間內(nèi)找齊也不容易。就是我們說的知識(shí)掌握的不牢固,等以后他真正理解清楚了,做這類題目就會(huì)形成一種條件反射,是不容易出錯(cuò)的。所以,我要提醒各位家長(zhǎng)在對(duì)待學(xué)生考試、做題時(shí)的錯(cuò)誤不能光以粗心來(lái)總結(jié),而應(yīng)該透過錯(cuò)題的背后尋找原因,否則類似的粗心是永遠(yuǎn)也杜絕不了的,相反還會(huì)給孩子帶來(lái)反思錯(cuò)誤的一種思維定式“因?yàn)槲掖中牧?,所以我錯(cuò)了?!边@樣的孩子永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)著去反思自己究竟是哪里不會(huì),應(yīng)該如何把這個(gè)漏洞補(bǔ)上,他只會(huì)一次又一次的用“粗心”來(lái)自我原諒。所以家長(zhǎng)老用粗心來(lái)總結(jié)孩

4、子錯(cuò)誤的原因,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。(二)連線題。這道題要求學(xué)生把日期和對(duì)應(yīng)的節(jié)日連線,能充分反映出學(xué)生課外知識(shí)的豐富與否,與別的班相比,我們這道題做得還可以,說明孩子對(duì)語(yǔ)文書外的知識(shí)也都有一些了解,因?yàn)槲抑桓麄冎v過國(guó)慶節(jié)是10月1日,相信其他的節(jié)日都是家長(zhǎng)平時(shí)無(wú)意中講到讓孩子聽到了,潛移默化地記了下來(lái),這也再一次證明家長(zhǎng)的教育是很重要的。這是我對(duì)語(yǔ)文期中檢測(cè)的一些分析,在對(duì)孩子說起這次成績(jī)的時(shí)候,我反復(fù)向他們強(qiáng)調(diào)“考一次滿分,得一次第一,并不難;難的是,次次考滿分,次次得第一”,我們不是逼著他們每次都要考滿分,考頭名這不現(xiàn)實(shí),對(duì)孩子的壓力也大,從客觀上說,這次期中檢測(cè)的題型不難,都是關(guān)于拼音、基本筆畫和四會(huì)字的題目。從前兩周開始,我們就開始正式學(xué)習(xí)課文了,這才是真正的語(yǔ)文學(xué)習(xí),對(duì)孩子聽、說、讀、寫能力的真正考驗(yàn)才剛剛開始,這些說給孩子聽

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