《哲學(xué)家的最后一課》課堂實(shí)錄

1、?哲學(xué)家的最后一課?課堂實(shí)錄師：同學(xué)們 ,今天老師在上課之前 ,先給大家講個(gè)小故事。說(shuō)有一位在德國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生 ,獲得了博士學(xué)位 ,他想在德國(guó)找一份工作 ,到德國(guó)20多家大公司去應(yīng)聘 ,但都沒(méi)有成功。到底是什么原因呢？請(qǐng)你猜猜。生：因?yàn)槭侵袊?guó)留學(xué)生。師：你的意思是說(shuō)德國(guó)人看不起我們中國(guó)留學(xué)生。生：可能是工資太低。生：也可能是找不到適宜的工作。生：我好象讀過(guò)這個(gè)故事 ,好象是說(shuō)他乘公交車(chē)逃了2次票。師：握個(gè)手 ,叫什么名字 ,你是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子 ,所以見(jiàn)多識(shí)廣。其實(shí)原因就在我們今天要學(xué)的課文中。伸出手來(lái)和老師一起寫(xiě)課題。教師板書(shū)：哲學(xué)家的最后一課。哲是個(gè)生字 ,翹舌音 ,齊讀課題。師：讀了課題

2、 ,你想提什么問(wèn)題？生：哲學(xué)家的最后一課是上了什么內(nèi)容？教師打一個(gè)小問(wèn)號(hào)生：通過(guò)最后一課 ,哲學(xué)家想告訴我們什么道理？教師打大問(wèn)號(hào)生：哲學(xué)家是個(gè)怎樣的人？哲學(xué)家是干什么的？什么樣的人可以稱(chēng)為哲學(xué)家？教師又打一問(wèn)號(hào)師：聽(tīng)說(shuō)大家已經(jīng)把課文預(yù)習(xí)了幾遍 ,那老師直接請(qǐng)大家來(lái)展示你們熟練的朗讀了。邊聽(tīng)邊想 ,讀完后看大家能不能解決這些問(wèn)題。學(xué)生開(kāi)火車(chē)?yán)首x ,教師隨時(shí)糾正讀音。師：課文中的那位哲學(xué)家是干什么的？生：一直在探討人生的微妙。師：是啊 ,在我們看來(lái)哲學(xué)家苦苦探討的人生微妙 ,肯定是非常非常深刻的人生哲理。可今天 ,卻讓他的弟子們 ,板書(shū)驚愕不已 ,為什么？生：“一直在探討人生微妙的哲學(xué)家 ,最后

3、一課問(wèn)的竟是這么一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。師：什么問(wèn)題？生：如何鏟除田野里的雜草？師：這個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)單的不可思議 ,連小孩子都能答復(fù)。老師昨天在備課時(shí) ,一直為這個(gè)幼稚的問(wèn)題搖頭好笑 ,真有點(diǎn)疑心哲學(xué)家的智商了。學(xué)生好笑師：好笑歸好笑 ,課還是要上 ,對(duì)于如何鏟除曠野里的雜草 ,答案還是要有的。請(qǐng)同學(xué)們默讀第410自然段 ,看看弟子們是如何做的 ,哲學(xué)家又是怎么做的 ,你有什么看法？你傾向于誰(shuí)的呢？學(xué)生默讀課文。師：先不急 ,把你的觀點(diǎn)和同學(xué)交流一下。學(xué)生先小小組交流后全班交流。顯得很活潑。生：我比較贊同哲學(xué)家的做法。因?yàn)?,他不像弟子們 ,雜草是鏟除了地還是荒著 ,現(xiàn)在哲學(xué)家種上了谷子 ,提供了糧食 ,發(fā)

4、揮了作用。生：我除了贊同哲學(xué)家的做法外 ,還比較贊同斬草除根的弟子的做法 ,他徹底去除了雜草 ,圓滿(mǎn)答復(fù)了老師的問(wèn)題。師：也許你沒(méi)有真正種過(guò)田 ,聽(tīng)農(nóng)民伯伯說(shuō) ,斬草除根了 ,看似徹底鏟除了雜草 ,但板書(shū)草籽卻落進(jìn)了泥土 ,來(lái)年 ,草籽還會(huì)生根發(fā)芽。懂了嗎？生：我贊同用石灰除草的方法 ,我看過(guò)石灰被水沖洗后 ,那些雜草被干死了。生：你們兩位都沒(méi)有哲學(xué)家的好 ,光除草卻沒(méi)有用。生：哲學(xué)家種莊稼 ,也要先除草 ,然后種上莊稼。生：莊稼地里 ,不可能全部是谷子 ,肯定也有雜草。師：同學(xué)們爭(zhēng)論很劇烈 ,看來(lái) ,我得請(qǐng)最后一位同學(xué)來(lái)總結(jié)了。生：你們都有點(diǎn)偏題 ,現(xiàn)在不是要討論如何種莊稼的問(wèn)題 ,而是要討

5、論如何鏟除曠野里的雜草。弟子們的做法都不能徹底去除雜草 ,而只有哲學(xué)家的做法徹底鏟除了雜草。師：謝謝你的總結(jié)。剛剛大家議論的弟子們的做法包括那位用石灰的方法 ,雖然地表上的草死了 ,但根還在。顯然教師這個(gè)補(bǔ)充滯后了 ,都不能徹底鏟除雜草 ,野火燒不盡 ,春風(fēng)吹又生。因?yàn)殡s草仍然有生存的空間。而哲學(xué)家呢？用事實(shí)來(lái)說(shuō)明一切。一年后 ,弟子們?nèi)缂s而至 ,不過(guò)他們所看到的原來(lái)相聚的地方 ,不再是生：雜草叢生。師：而是生：變成了長(zhǎng)滿(mǎn)谷子的莊稼地。師：請(qǐng)大家注意兩個(gè)字“長(zhǎng)滿(mǎn) ,為什么？生：說(shuō)明 ,全部是谷子。師：對(duì) ,雜草已經(jīng)沒(méi)有了生存空間。我想此時(shí)此刻 ,那些弟子們看到長(zhǎng)滿(mǎn)谷子的莊稼地 ,一定也會(huì)驚愕不

6、已 ,當(dāng)然不是對(duì)當(dāng)初那個(gè)簡(jiǎn)單幼稚的問(wèn)題而驚愕 ,而是為了什么呢？學(xué)生起先有點(diǎn)遲疑 ,顯然這是老師的問(wèn)題。但學(xué)生還是舉手了。生：因?yàn)榈茏觽冇X(jué)得自己的方法沒(méi)有徹底鏟除雜草。而哲學(xué)家的方法真是太高明了。師：所以 ,弟子一個(gè)個(gè)由驚愕轉(zhuǎn)為敬佩。你們認(rèn)為哲學(xué)家是個(gè)怎樣的人？我請(qǐng)幾位同學(xué)分角色朗讀課文。學(xué)生分角色朗讀生：我覺(jué)得哲學(xué)家是個(gè)具有良苦用心的人。他通過(guò)一個(gè)最簡(jiǎn)單的問(wèn)題告訴學(xué)生一個(gè)深刻的道理。生：我覺(jué)得哲學(xué)家是個(gè)重實(shí)踐的人。他沒(méi)有直接告訴學(xué)生該怎么做更好 ,而是讓學(xué)生自己去實(shí)踐 ,去體會(huì)。師：對(duì) ,哲學(xué)家是充滿(mǎn)睿智而高明的 ,他的學(xué)生也不愧為是生：滿(mǎn)腹經(jīng)綸、飽學(xué)之士。師：他們對(duì)如何鏟除雜草這個(gè)問(wèn)題有了

7、更深刻的理解。學(xué)生齊讀第11段。師：這句話(huà)里有兩個(gè)雜草 ,各表示什么意思？請(qǐng)大家討論一下。生：第一個(gè)雜草指曠野里的雜草 ,第二個(gè)雜草是指人頭腦中的不好的思想。生：靈魂里的雜草指丑陋的東西。生：指私心雜念。師：對(duì) ,靈魂里的雜草是指人性中丑陋的東西 ,頭腦中的不良思想 ,那么 ,具體指哪些呢？生：懶惰生：自私生：欺騙生：兇殘師：對(duì) ,要鏟除這些靈魂里大雜草 ,唯一的方法 ,就是用美德來(lái)占據(jù)它。例如 ,要鏟除懶惰這棵雜草 ,唯一的方法就是用勤勞來(lái)占據(jù)；或者說(shuō) ,用勤勞來(lái)驅(qū)除懶惰。你想用什么來(lái)驅(qū)除什么？生：我要用大公無(wú)私來(lái)驅(qū)除自私自利。生：我要用善良來(lái)驅(qū)除兇殘。生：我要用老實(shí)來(lái)驅(qū)趕欺騙。師：很好 ,

8、只有這樣 ,那些長(zhǎng)在人們靈魂深處的雜草才會(huì)徹徹底底失去了生存的空間 ,人們的心靈會(huì)變得更加純潔。只要我們從小在幼小的心靈里種下真的種子 ,就能開(kāi)出善的花朵 ,就能結(jié)出美的果實(shí)。學(xué)生不住地點(diǎn)頭師：這就是這位哲學(xué)家一直在探討的人生微妙 ,在他有生之年的最后一課上 ,想告訴學(xué)生但沒(méi)有直接告訴學(xué)生的人生哲理。那就是生：朗讀“要鏟除曠野里的雜草 ,方法只有一種 ,那就是在上面種上莊稼。同樣 ,要想鏟除靈魂里的雜草 ,唯一的方法就是用美德去占據(jù)它。師：這就是那些滿(mǎn)腹經(jīng)綸的弟子們 ,通過(guò)實(shí)踐、觀察、比較、親身體會(huì)到的人生哲理。那就是生：再次齊讀“要鏟除曠野里的雜草 ,方法只有一種 ,那就是在上面種上莊稼。同

9、樣 ,要想鏟除靈魂里的雜草 ,唯一的方法就是用美德去占據(jù)它。師：那些學(xué)生把這條人生哲理 ,寫(xiě)進(jìn)了書(shū)籍之中 ,目的是什么？生：讓世世代代的人都要記住這個(gè)人生哲理。師：對(duì) ,要我們每個(gè)人都記住它 ,不僅如此 ,我們還要努力踐行這個(gè)人生哲理。那就是生：學(xué)生第三次齊讀“要鏟除曠野里的雜草 ,方法只有一種 ,那就是在上面種上莊稼。同樣 ,要想鏟除靈魂里的雜草 ,唯一的方法就是用美德去占據(jù)它。師：同學(xué)們 ,這一段從內(nèi)容上講 ,它是個(gè)意味深長(zhǎng)的結(jié)尾；但從寫(xiě)法上講 ,這是全文的點(diǎn)睛之筆 ,這一點(diǎn)化腐朽為神奇 ,使原本平淡的文章 ,頓生光輝。師：我們還是把目光回到那位博士生身上 ,他被幾十家大公司落聘后 ,最后想屈尊就駕 ,找到一家小公司。誰(shuí)知 ,竟也遭到和前面相同的厄運(yùn)。他再也受不了了 ,質(zhì)問(wèn)公司老板究竟是什么原因。老板說(shuō)：“我們從你的記錄上 ,查到了你有三次在公交車(chē)上逃票的記錄。那位博士氣憤地說(shuō)：“難道我的博士文憑比不過(guò)三張車(chē)票。如果你就是那位老板你會(huì)怎么說(shuō)。生：比不過(guò)。三次逃票可以看出你不老實(shí) ,老實(shí)比什么都重要。生：我還是不能錄用你 ,因?yàn)殡m然是三張車(chē)票 ,但可以看出你喜歡貪小廉價(jià) ,我們公司一旦雇用了你 ,如果你為了貪廉價(jià) ,肯定會(huì)損害我們公司的利益的。生：對(duì)不起 ,雖然你的知識(shí)很豐富 ,學(xué)歷很高 ,但三張車(chē)票像一面鏡子 ,照出你心靈的污垢。你的靈魂里長(zhǎng)著雜草 ,請(qǐng)你除掉了