江蘇省宜興市丁蜀學(xué)區(qū)七校聯(lián)考2015-2016學(xué)年七年級(jí)第二次質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題

1、江蘇省宜興市丁蜀學(xué)區(qū)七校聯(lián)考2015-2016學(xué)年七年級(jí)第二次質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題一.積累與運(yùn)用（共20分）1.請(qǐng)將下列文字抄寫(xiě)在方格內(nèi)。要求：書(shū)寫(xiě)正確、工整、美觀。（2分）芳草如茵，佳木蔥蘢。2.下列各組詞語(yǔ)中讀音和書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.何（ti靜人聲時(shí)（dmg）沸B.世（yi）事面面相覷（qu）C.遴（ling）選矯（ji健D.摒（bing）棄深邃（sui）3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）（）A.通過(guò)學(xué)習(xí)“十大感動(dòng)中國(guó)人物”的感人事跡，使我明白了許多做人的道理。B.這場(chǎng)比賽的勝利，將決定我們能否順利進(jìn)入決賽階段。C.憑借百年孤獨(dú)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的哥倫比亞作家馬爾克斯，雖然與世

2、長(zhǎng)辭了，但其作品永遠(yuǎn)激勵(lì)著一代又一代的人。D.你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么可能有好成績(jī)是可想而知的。4.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.祭堂里孫中山先生的白色大理石像端坐平視，神態(tài)安詳，栩栩如生。B.約翰肯尼迪圖書(shū)館由于設(shè)計(jì)新穎、造型大膽、技術(shù)高超引起了美國(guó)建筑界的軒然大波被公認(rèn)式美國(guó)建筑史上的最佳杰作之一。C.凡爾賽宮和富蓋府第無(wú)論構(gòu)造還是風(fēng)格都有著異曲同工之妙。D.這一摞書(shū)代表著三叔的第二個(gè)理想，就是想當(dāng)一名著作等身的作家。5.下列對(duì)名著有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.西游記中，唐僧先后在五行山收了孫悟空，鷹愁澗收了白龍馬，高老莊收了豬八戒，流沙河收了沙和尚。師徒

3、歷盡磨難，取得真經(jīng)。B.悟空得知“弼馬溫”真相，氣憤之極，打傷太白金星，回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打敗天兵天將，直到玉帝封他做“齊天大圣”才暫時(shí)作罷。C.西游記的作者運(yùn)用浪漫主義手法描繪了一個(gè)奇妙的神話世界，花果山水簾洞洞口的對(duì)聯(lián)是“花果山福地，水簾洞洞天”。D.“孫行者三調(diào)芭蕉扇”的故事中孫悟空第一次上門借扇碰壁后，孫悟空使出一貫手段鉆到鐵扇公主肚中要挾她，但被她用假扇騙過(guò)。6 .選出帶點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)（3分）（）A.船載以入（用船）蔽林間窺之（偷看）B.愁愁然（小心謹(jǐn)慎的樣子）稍出近之（漸漸）C.以為神（認(rèn)為）以為且噬己也（把一當(dāng)作-）D.稍近益狎（更加）計(jì)之日（盤算）

4、7 .根據(jù)課文默寫(xiě)。（6分）荷葉羅裙一色裁，。吳楚東南訴，。萬(wàn)籟此俱寂，。居高身自遠(yuǎn)，。,花落黃陵廟里啼。誰(shuí)憐一片影，?二.閱讀與欣賞（36分）（一）（4分）鳥(niǎo)鳴澗王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中?！咀ⅰ盔B(niǎo)鳴澗：地名，在王維朋友的家附近。8 .月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？（1分）請(qǐng)展開(kāi)聯(lián)想和想像，用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪這兩句所展現(xiàn)的畫(huà)面。（2分）9 .閱讀全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)作者在詩(shī)歌中所表達(dá)的思想感情。（2分）（二）（8分）（一）宋濂，字景濂。性誠(chéng)謹(jǐn)，官內(nèi)延久，未嘗訐人過(guò)。主事茹太素上書(shū)萬(wàn)余言，帝怒，問(wèn)廷臣?；蛑钙鋾?shū)曰“此不敬，此誹謗非法。”問(wèn)濂,對(duì)曰：“彼盡忠于陛下耳，陛

5、下方開(kāi)言路，惡可深罪?！奔榷塾[其書(shū)，有足采者。悉召廷臣詰責(zé)，因呼濂字曰：“微景濂，幾誤罪言者。”（濂）自少至老，未嘗一日去書(shū)卷，于學(xué)無(wú)所不通，屢推為開(kāi)國(guó)文臣之首。士大夫造門乞文者，后先相踵。高麗、安南、日本至出兼金購(gòu)文集。四方學(xué)者悉稱為“太史公"，不以姓氏。（二）普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書(shū)。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書(shū)，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨,家人發(fā)篋視之，則論語(yǔ)二十篇也?！咀ⅰ坑摚╦ie）:攻擊。10 .解釋加點(diǎn)字的意思（4分）未嘗訐人過(guò)：悉召廷臣詰責(zé)：普少習(xí)吏事：發(fā)篋視之：11 .與“忠于.陛下”的“于”意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A

6、.嘗駕黃鶴返憩于.此B.其劍自舟中墜于.水C.于土墻凹凸處D.何有于我哉12 .翻譯句子（2分）或指其書(shū)曰此不敬，此誹謗非法?！保?分）（三）（8分）喬家大院北方民居建筑史上一顆璀璨的明珠山西，素以地上文物之豐、地下能源之巨著稱。而今，又以大量傳統(tǒng)民居建筑藝術(shù)的不斷發(fā)現(xiàn)而令世人矚目，其中最為出名的就是喬家大院。喬家大院位于山西省祁縣喬家堡村，北距太原54公里，南距東觀鎮(zhèn)僅2公里。它又名“在中堂”，是清代全國(guó)著名的商業(yè)金融資本家喬致庸的宅第。始建于清代乾隆年間，以后曾有兩次增修，一次擴(kuò)建，于民國(guó)年建成一座的建筑群體。大院為全封閉的城堡式建筑群，占地10642平方米，建筑面積4175平方米，分6個(gè)

7、大院，20個(gè)小院，313間房屋。大院三面臨街，不與周圍民居相連。外圍是封閉的磚墻，高10米有余，上層是女墻式的垛口，還有更樓、眺閣點(diǎn)綴其間，顯得氣勢(shì)宏偉，威嚴(yán)高大。大門坐西朝東，上有高大的頂樓，中間城門洞式的門道，大門對(duì)面是磚雕百壽圖照壁。大門以里，是一條石鋪的東西走向的甬道，甬道兩側(cè)靠墻有護(hù)墻圍臺(tái)，甬道盡頭是祖先祠堂，與大門遙遙相對(duì)，為廟堂式結(jié)構(gòu)。北面三個(gè)大院，都是蕪廊出檐大門，暗根暗柱，三大開(kāi)間，車轎出入綽綽有余，門外側(cè)有拴馬柱和上馬石，從東往西數(shù)，依次為老院、西北院、書(shū)房院。所有院落都是正偏結(jié)構(gòu)，正院主人居住，偏院則是客房、傭人住室及灶房。在建筑上偏院較為低矮，房頂結(jié)構(gòu)也大不相同，正房都

8、為瓦房出檐，偏院則為方磚鋪?lái)數(shù)钠椒浚缺憩F(xiàn)了倫理上的尊卑有序，又顯示了建筑上的層次感。大院有主樓四座，門樓、更樓、眺樓六座。各院房頂有走道相通，便于夜間巡更護(hù)院?？v觀喬家大院，斗拱飛檐，彩飾金繪，建筑考究，工藝精湛，整體呈“IT字形，集中體現(xiàn)了我國(guó)清代北方民居的獨(dú)特風(fēng)格。因此這座大院被專家學(xué)者譽(yù)為“北方民居建筑史上一顆璀璨的明珠”?；始矣泄蕦m，民宅看喬家。如今，喬家大院已成為中外聞名的民俗勝地，而且，也成為許多影視劇拍攝時(shí)爭(zhēng)搶鏡頭的寶地。13 .請(qǐng)概括喬家大院的建筑特征（3分）14 .第段末句"其中最為出名的就是喬家大院”在全文結(jié)構(gòu)上有什么作用？（2分）15 .如果說(shuō)第段中的一系列數(shù)

9、字真實(shí)而準(zhǔn)確地說(shuō)明了,那么文中畫(huà)線句則運(yùn)用的說(shuō)明方法，生動(dòng)而形象地突出了。（3分）（四）（16分）家鄉(xiāng)，那棵銀杏樹(shù)施敏老宅在小漾河的邊上。這條寬不足十米的小河是當(dāng)時(shí)堡鎮(zhèn)和五激的界河。順著小漾河的對(duì)岸，往北不到一公里的四激村，有兩株非常高大的銀杏樹(shù)緊緊依偎在一起，如傘蓋般的樹(shù)冠，幾乎遮天蔽日。村上老人說(shuō)，它們至少有幾百年的歷史了。銀杏樹(shù)成為十里八鄉(xiāng)的“地標(biāo)”，上學(xué)途中的孩童，田間勞作的農(nóng)民，水橋邊浣洗的女人，總習(xí)慣抬頭望一眼，知道離家不遠(yuǎn)了，心立刻平靜踏實(shí)了下來(lái)。兒時(shí)玩伴濤子的家離銀杏樹(shù)很近，他的話題也總是少不了那棵樹(shù)?！白蛱旃未箫L(fēng)，樹(shù)上那個(gè)喜鵲窩掉下來(lái)的枯枝，差點(diǎn)砸在我頭上?！薄敖駜洪_(kāi)春后，銀

10、杏樹(shù)的枝梗都?jí)虻轿壹椅蓍芰?，不相信的話可以過(guò)來(lái)看一下?！彼恼Z(yǔ)氣充滿了驕傲，好像銀杏樹(shù)就是他們家的。以前總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞻望這棵銀杏樹(shù)，這次正好有機(jī)會(huì)走近它。站在樹(shù)下，抬頭仰望，只見(jiàn)龐大的枝梗撐向藍(lán)天，樹(shù)身底部猶如伸開(kāi)的五指深深地插入泥土中。叫來(lái)同伴手牽手合抱，三個(gè)人竟然連一半都沒(méi)抱過(guò)來(lái)。從此，“銀杏樹(shù)那兒”成了我們快樂(lè)的天堂。在它的滿樹(shù)綠蔭之下，玩打仗、捉迷藏、用彈弓射樹(shù)上的鳥(niǎo)巢唧唧喳喳地笑呀、鬧呀，好不自在。銀杏樹(shù)是自然界中少有的雌雄異株，雄銀杏只開(kāi)花不結(jié)果，雌銀杏才會(huì)結(jié)果。說(shuō)起銀杏果的味道，爺爺記憶猶新，“那時(shí)，雌銀杏樹(shù)每年掛的果兒少說(shuō)也有百斤。缺糧的年代，村里人爬上樹(shù)拿竹竿敲落還沒(méi)有成熟的銀

11、杏果，以此來(lái)充饑。銀杏果蒸著吃，吃口像糯米，只不過(guò)味道有點(diǎn)苦。”那年夏天，海島經(jīng)歷了一場(chǎng)幾十年未遇的臺(tái)風(fēng)肆虐，好多大樹(shù)被連根拔起，西邊那株雌銀杏樹(shù)也未能幸免，它遭到雷擊的消息很快在村子周圍傳開(kāi)了。據(jù)說(shuō)在銀杏樹(shù)遭雷擊的那天，樹(shù)身的空洞中猛地鉆出一條大蛇，急忙慌張地游進(jìn)了附近的小漾河里。這仿佛是個(gè)兇兆，惶恐的村民很長(zhǎng)時(shí)間都不敢靠近它。到了十月掛果的時(shí)候，銀杏樹(shù)始終不見(jiàn)一顆果兒，只剩下光禿禿的樹(shù)干了。大家對(duì)慘遭重創(chuàng)的銀杏樹(shù)還懷有一絲復(fù)蘇的希望，但是第二第三年，依然沒(méi)有動(dòng)靜。村民請(qǐng)來(lái)園林局專家來(lái)“會(huì)診”，最終還是宣布了它的死訊。雌銀杏樹(shù)日漸枯萎的身軀依然緊緊依偎在雄性銀杏旁，似乎是一對(duì)飽經(jīng)風(fēng)霜的情侶堅(jiān)

12、貞地?fù)肀г谝黄稹Ｈ欢?，風(fēng)吹雨蝕，無(wú)法阻止它慢慢衰朽坍落，直到有一天，村民一番商量后還是鋸掉了已是千瘡百孔的樹(shù)干，現(xiàn)只剩下那棵雄銀杏樹(shù)煢煢孑立，孤單而冷寂。后來(lái)，我念初中、高中了，到銀杏樹(shù)旁玩的次數(shù)越來(lái)越少了。在一個(gè)寒風(fēng)瑟瑟的冬日，我又一次來(lái)到銀杏樹(shù)下。它依然孤單地挺立在空曠的田野中，周圍已經(jīng)加設(shè)了護(hù)欄，樹(shù)旁一塊編號(hào)0073的古樹(shù)名木保護(hù)牌，上面鐫刻一行字：銀杏，樹(shù)齡460年。我終于知道了銀杏樹(shù)的“身世”，原來(lái)，它是列入崇明縣古樹(shù)名木目錄里四棵古銀杏中的“老大”，是島上已發(fā)現(xiàn)的年代最久的古樹(shù)，堪稱“崇明銀杏之王”。（10）這棵銀杏樹(shù)歷經(jīng)四百六十多年風(fēng)雨，即使扯破了容顏，歪曲了身姿，依然遒勁挺拔，

13、枝繁葉茂，巨冠參天。它見(jiàn)證了村莊幾百年的盛衰滄桑,目睹了被它庇護(hù)的子民一茬接一茬地長(zhǎng)大、老去（11）每次回家，經(jīng)過(guò)那個(gè)路口，我的目光總是會(huì)搜尋這棵古銀杏樹(shù)，仿佛是要從它背后去尋找童年的所有點(diǎn)滴往事。家鄉(xiāng)一直在心里，在記憶里，尤其那棵古老的銀杏樹(shù)。16 .文章寫(xiě)道“家鄉(xiāng)一直在心里，在記憶里，尤其那棵銀杏樹(shù)”，這課銀杏樹(shù)為何能讓作者一直難以忘懷呢？（4分）17 .請(qǐng)閱讀文章第（3）段，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)濤子的那些話有什么作用？（4分）18 .請(qǐng)從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度賞析第（4）段畫(huà)線句子中加點(diǎn)詞“撐”的妙處。（4分）19聯(lián)系全文，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)第（10）段畫(huà)線句子的理解。（4分）三.表達(dá)與交流（共44分）（一）（4分）

14、20 .口語(yǔ)交際：你發(fā)現(xiàn)同桌小張多次在課堂上老師講課的時(shí)候看名著西游記，作為他的朋友，你打算怎樣勸說(shuō)使他能樂(lè)于接受呢？請(qǐng)寫(xiě)一段勸說(shuō)他的話，字?jǐn)?shù)80字左右。提示：可以運(yùn)用正面勸導(dǎo)、直話曲說(shuō)、借例言理、巧用譬喻等方法。（二）作文（40分）21 .特別，意思是“與眾不同，不普通”。生活中，一絲微笑，一個(gè)眼神，一聲問(wèn)候；或者一次旅行，一場(chǎng)球賽，一段情誼；甚至一縷陽(yáng)光，一抹色彩仔細(xì)觀察、品味、體悟，都會(huì)帶給人特別的感受。請(qǐng)以“特別的”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。（3）要有生動(dòng)的描寫(xiě)。（4）字?jǐn)?shù)不少于60嚀。（5）文中不要出現(xiàn)真實(shí)地名、人名和校名。2015

15、2016學(xué)年第二學(xué)期初一語(yǔ)文第二次月考考試答卷2016.5、積累與運(yùn)用（20分）1、（2分）2、（2 分）3、（2分）4、（2分）_5、（3分）6、（3分）_7、（6分）、閱讀與賞析（36分）（一）（4分）8、（2分）9、（2分）（二）（8分）10、（4分）11、（2分）12、（2分）_（三）（8分）13、（3分）14、（2 分）15、（3分）（四）（16分）16、（4分）17、（4分）18、（4分）19、（4分）、表達(dá)與交流（44分）20、（4 分）21、（40 分）題目：200400600800初一語(yǔ)文第二次月考試題答案一積累與運(yùn)用（共20分）1符合要求的得2分，基本符合要求的得1分。2.

16、C（2分）3.C（2分）4.B（2分）5.B（2分）6.C（3分）7.省略二閱讀與欣賞（36分）（1）8 .（2分）以動(dòng)（聲）襯靜。（1分）月亮爬上山頭，清光遍照澗谷，驚醒了樹(shù)上夜宿的鳥(niǎo)，它們?cè)诖簼局胁粫r(shí)地喳喳地鳴叫幾聲。（1分）9 .（2分）抒發(fā)了作者閑適、愉悅的心情（1分）以及對(duì)大自然的熱愛(ài)（1分）。（2）10 .（4分）曾經(jīng)全，都熟悉打開(kāi)11 .（2分）D12 （2分）有的人指著茹太素的上書(shū)說(shuō):“這是不敬，是誹謗，是違法。”（“或”、“非”、判斷句、句意通順各0.5分，共2分）（3）13 .城堡式建筑群“蕾”字形氣勢(shì)宏偉，威嚴(yán)高大（答對(duì)一點(diǎn)給1分,共3分）14 .（2分）過(guò)渡作用（1分），提示引出下文說(shuō)明的重點(diǎn)（明確說(shuō)明對(duì)象）。（1分）15 （3分）喬家大院建筑群龐大而有序（1分）打比方（1分）喬家大院在北方民居建筑史上的重要地位（1分）（4）16 .（4分）高大茂盛；古老；生命力頑強(qiáng)；給人帶來(lái)心靈慰藉；承載美好童年回憶；助人度過(guò)艱難歲月。（答對(duì)4點(diǎn)得全分，少一點(diǎn)扣一分）17 .（4分）寫(xiě)濤子講起銀杏樹(shù)語(yǔ)氣充滿了驕傲，寫(xiě)出銀杏樹(shù)和人們生活密不可分（1分），側(cè)面烘托出銀杏樹(shù)帶給人的快樂(lè)（1分），表達(dá)了人們對(duì)銀杏的喜愛(ài)贊美之情（1分）。為下文寫(xiě)銀杏樹(shù)帶給我童年美好的記憶做鋪墊（1分）。18 .（4分）“