新課標(biāo)青島版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)12《改變浮和沉》教案

1、新課標(biāo)青島版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)12改變浮和沉精品教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、能對(duì)沉浮的轉(zhuǎn)換提出自己的猜想和假設(shè)；能用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想與假設(shè)。2、體驗(yàn)到科學(xué)探究成功的快樂，體會(huì)到科學(xué)知識(shí)與我們生活的重要性。3、知道改變沉浮的方法及其在生活中的應(yīng)用。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：水槽、燒杯、塑料小瓶、橡皮泥、雞蛋、食鹽、塑料小鴨子、石頭、鐵釘、泡沫塑料等。三、教學(xué)過程：（一） 激興導(dǎo)入，提出問題。師：同學(xué)們，看老師帶來什么了？出示一盤雞蛋（3個(gè)）。師：如果我把雞蛋放入水中，會(huì)怎么樣？生猜沉，師放入一枚，雞蛋沉。師：猜的真準(zhǔn)。這一枚呢？生答沉，師放入水中沉。又猜對(duì)了。師：這一枚呢？生答沉，師放沉，這一枚怎樣？生答沉，師

2、放浮。師：哎，這是怎么回事？看到這種現(xiàn)象你想說什么？同學(xué)們對(duì)于這種現(xiàn)象都有自己大膽的猜想，猜想是否正確呢？等會(huì)我們?cè)賮硗?yàn)證。同樣是雞蛋，為什么有的下沉，有的上浮，看來物體的浮沉是能改變的，這節(jié)課我們就一起來研究改變物體的浮和沉。（板書課題：改變浮和沉）（二）制定方案，自主探究。師：要想研究這個(gè)問題，我們要用科學(xué)課的重要方法做實(shí)驗(yàn)來解決?，F(xiàn)在每個(gè)小組準(zhǔn)備了兩份實(shí)驗(yàn)材料，分別是1號(hào)實(shí)驗(yàn)盒和2號(hào)盒，同學(xué)們請(qǐng)看1號(hào)實(shí)驗(yàn)盒，誰愿意給大家介紹介紹1號(hào)實(shí)驗(yàn)盒有哪些材料？生介紹。師：下面請(qǐng)將1號(hào)實(shí)驗(yàn)盒的材料放入水中，觀察哪些物體浮在水面上？哪些物體沉下去？等會(huì)來匯報(bào)。生放。師：浮在水面上的物體有哪些？生答。

3、師：沉在水底的物體又有哪些？生答。師：同學(xué)們，剛才我們放入不中的物體有的上浮，有的下沉。沉在水底的物體想到水面上透透氣，而浮在水面的物體想到水底去串串門，你能想辦法幫它實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望嗎？請(qǐng)同學(xué)打開2號(hào)實(shí)驗(yàn)盒，借助這些實(shí)驗(yàn)材料，你打算用什么方法讓下沉的物體浮上來，讓浮著的物體沉下去？先不要?jiǎng)邮?，和小組的同學(xué)商量商量，等會(huì)我們一起來交流你的想法。學(xué)生小組討論，師巡視指導(dǎo)。師：同學(xué)們商量好了嗎？怎樣使浮著的物體沉下去？誰愿意說說你的想法？生匯報(bào)。師：同學(xué)們的方法真多，那讓沉下去的物體浮上來又有哪些方法泥？誰愿意說一說？生答。師：同學(xué)們真了不起，想出了這么多辦法，這些辦法是否可行呢？下面我們實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證驗(yàn)

4、證。那你認(rèn)為我們?cè)趯?shí)驗(yàn)的過程中，應(yīng)該注意什么？生答。師：老師還想給大家提個(gè)醒，請(qǐng)看大屏幕：溫馨小提示：1、組長合理分工，合作完成實(shí)驗(yàn)。2、雞蛋是生的，注意不要弄破了。3、每做完一個(gè)實(shí)驗(yàn)，記錄員要及時(shí)記錄下來。4、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理收拾好實(shí)驗(yàn)材料。下面就運(yùn)用小組內(nèi)設(shè)計(jì)的方法開始實(shí)驗(yàn)吧！學(xué)生小組探究，師巡視指導(dǎo)。（三）展示交流。師：做完的小組請(qǐng)坐端正。下面我們一起交流一下你們的實(shí)驗(yàn)情況。“讓浮著的物體沉下去”活動(dòng)記錄表浮著的物體方  法現(xiàn)    象         “讓下

5、沉的物體浮上來”活動(dòng)記錄表下沉的物體方  法現(xiàn)    象                    （1）讓浮著的塑料瓶沉下去，你是怎樣做的？（把塑料瓶裝滿沙子，它就會(huì)沉下去）你來給大家演示一下。在這個(gè)過程中小塑料瓶發(fā)生了什么變化？(變重了)這就是改變物體的重量就能改變物體的浮和沉。（板書：改變重量）（2）讓浮著的小鴨子沉下去，你是怎樣做的？（把小鴨子綁上石頭，

6、它就會(huì)沉下去）小鴨子是自己沉下去的嗎？對(duì)，它是借助了下沉的物體才沉下去的，這就是借助下沉的物體也能改變物體的浮和沉。（板書：借助沉物）（3）讓浮著的小塑料泡沫沉下去，你是怎樣做的？（把小塑料泡沫綁上小石頭，它就會(huì)下沉）小塑料泡沫也是借助了下沉的物體，才改變了浮和沉。（4）讓下沉的橡皮泥浮上來，你是怎樣做的？（捏成小船形，橡皮泥就會(huì)漂浮在水面上）你來給大家演示一下。在這個(gè)過程中橡皮泥發(fā)生了什么變化？（形狀變了）看來改變物體浮和沉的另外一種方法是改變物體的形狀。（板書：改變形狀）（5）讓下沉的釘子浮上來，你是怎樣做的？（把釘子放在塑料泡沫上，釘子就浮起來了）釘子是自己浮上來的嗎？對(duì)，它是借助了其他

7、漂浮的物體才能浮上來的，這就是借助浮物來改變物體的浮和沉。（板書：浮）（6）讓下沉的雞蛋浮上來，你們是怎樣做的？（我們把雞蛋放在泡沫上，放不住，我們就把泡沫挖了一個(gè)坑，把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋就浮在水上了。）真聰明！還有別的方法讓雞蛋自己浮在水上嗎?（有）你們是怎樣做的？把你們做的結(jié)果拿過來給大家展示展示。為什么加入鹽后雞蛋就能浮上來？我們一起來看小資料。（課件播放小資料）對(duì)，這就是改變水的浮力也可以改變物體的浮和沉。（板書：改變浮力）（四）拓展創(chuàng)新。同學(xué)們，通過剛才的研究，我們知道了改變浮和沉的多種方法。利用這些方法我們可以解決生活中的一些問題，也解釋生活中的一些現(xiàn)象。請(qǐng)看大屏幕：課件播放“曹沖稱

8、象“：曹沖稱象這個(gè)故事大家都聽過，他是怎樣利用改變物體浮和沉的道理呢？死海不死，大家聽說過嗎？為什么說死海不死？大家請(qǐng)看：（播放死海不死）同學(xué)們，國慶節(jié)剛剛過去，在國慶大典的閱兵式上，我們偉大的祖國向世人展示了很多先進(jìn)的新式武器，作為一名中國人我們感到驕傲，感到自豪。其實(shí)這只展示了我國自行研制新式武器的一部分，還有很多沒有展示，其中就有核潛艇，請(qǐng)看大屏幕，課件播放核潛艇。師：同學(xué)們，你們想有一個(gè)屬于自己的潛水艇嗎？課下你可以根據(jù)潛水艇的原理和這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，自己研制一個(gè)精美的潛水艇。這節(jié)課我們就上到這里，下課！  附板書設(shè)計(jì)：借助?。ǔ粒┪矬w改變重量