比尾巴-第一課時(shí)教案

1、比尾巴第一課時(shí)設(shè)計(jì)執(zhí)教：黃彩霞教學(xué)目標(biāo)：1 .認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫(xiě)“巴”“把”字。認(rèn)識(shí)偏旁“八”字頭、廣。2 .正確、流利地朗讀課文，并讀好問(wèn)句。3 .認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字，朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：讀好問(wèn)句的句子。教學(xué)準(zhǔn)備：動(dòng)物詞語(yǔ)卡片、幻燈片課件、小動(dòng)物的彩色照片、問(wèn)句卡片。教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入。1 .同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)故事嗎？那你們坐端正來(lái)黃老師就給大家講故事：森林王國(guó)中的動(dòng)物每年都會(huì)進(jìn)行一場(chǎng)比賽，小猴子路路每年都會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加，去年還獲得了爬樹(shù)比賽第一名呢。可是，現(xiàn)在眼看比賽就要開(kāi)始了，還是沒(méi)有看見(jiàn)小猴子影子呢，他的好兄弟大灰熊可著急了，急忙打電話給猴子路路，原來(lái)他還在睡懶覺(jué)呢，聽(tīng)到消

2、息，路路一咕嚕爬起床跑向森林了。去到森林后，還剩最后一場(chǎng)比賽了，它摸摸它的尾巴，心想：我肯定能拿冠軍，于是大聲向大伙喊道：我也要參加,我也要參加2 .同學(xué)們，你們猜猜最后一場(chǎng)比賽是什么比賽生：比尾巴PPT1出示課題齊讀課題3 .師：請(qǐng)你觀察音節(jié)，你發(fā)現(xiàn)那個(gè)那個(gè)音節(jié)不一樣？指導(dǎo)學(xué)生觀察拼音。生：發(fā)現(xiàn)巴”沒(méi)有聲調(diào)，讀輕聲。師：所以我們?cè)谧x“巴”時(shí)讀得又輕又快。（出示“尾巴”帶音節(jié)卡片。）師：誰(shuí)能讀好它？指名讀，抽讀，齊讀。師：但是它單個(gè)字的時(shí)候又讀作巴ba：仔細(xì)看看這個(gè)巴字，“豎彎鉤”像什么？生：尾巴，PPT2出示“巴”象形字，師范寫(xiě)，生書(shū)空“巴”。除了尾巴，誰(shuí)還會(huì)給巴”找朋友？（嘴巴、下巴）我們

3、的身體上的嘴巴二下巴，這時(shí)巴”都要讀輕聲。二、初讀課文，認(rèn)讀生字。1、森林動(dòng)物們的比賽，你們想去觀看嗎？生：想過(guò)渡：那我們打開(kāi)課文第82頁(yè)，讀讀課文，看看都有哪些小動(dòng)物來(lái)參加比尾巴大賽啦。（PPT3出示讀書(shū)要求）：自由讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，做到不漏字、不加字，難讀的字多讀幾遍。（提醒讀書(shū)約定：雙手拿書(shū)，書(shū)本穩(wěn)穩(wěn)手中那，還要稍稍向前斜）2、有哪位小朋友發(fā)現(xiàn)了哪些參加比賽的小動(dòng)物呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)的動(dòng)物？指名回答，師出示動(dòng)物卡片。3、師：你們喜歡這些小動(dòng)物嗎？誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)，把這些動(dòng)物拼讀好？出示帶音節(jié)卡片：猴子、兔子、公雞、鴨子、孔雀指名拼讀、帶讀：猴子、兔子下面這個(gè)可難讀了，誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)他？出示松鼠

4、卡片，指名讀：松鼠師：你注意到這兩個(gè)聲母分別是什么聲母？生：松是平舌音，鼠是翹舌音。師：請(qǐng)你帶同學(xué)們讀一次。指名讀（兩個(gè)左右）出示：公雞、鴨子這兩個(gè)給男同學(xué)來(lái)挑戰(zhàn)，請(qǐng)男同學(xué)來(lái)拼一拼出示：孔雀。師：女同學(xué)最?lèi)?ài)美了，那么這個(gè)由女同學(xué)來(lái)拼讀。師：現(xiàn)在黃老師加大難度了，把音節(jié)去掉，看你們還會(huì)不會(huì)讀,如果你喜歡它，你就大聲讀出來(lái)過(guò)渡：這些動(dòng)物比尾巴的比賽就要開(kāi)始了，可這時(shí)候，兔子站出來(lái)說(shuō)，猴子遲到了，不能參加比賽，這時(shí)大家議論紛紛，總不能讓去年的冠軍不參加吧，但是它遲到了，怎么辦呢？于是裁判長(zhǎng)頸鹿就出了一個(gè)主意：給猴子出幾個(gè)難題，如果猴子能解決了就給它參加比賽。我們來(lái)看看給猴子出了哪些難關(guān)呢？第一關(guān)認(rèn)一

5、認(rèn)(1)PPT4出示生詞：(2)比尾巴扁扁的一把傘最好看長(zhǎng)短公雞師：哪位聰明的同學(xué)敢于挑戰(zhàn)這些生詞？(先帶音節(jié)指名讀，一人讀一行，注意檢查差生)去音節(jié)：現(xiàn)在老師增加難度了，你們還會(huì)讀嗎？誰(shuí)敢來(lái)挑戰(zhàn)？指名檢查，再分組比賽讀。(3)PPT5出示“公”“把”部首，師：今天呀，我們有來(lái)學(xué)習(xí)兩個(gè)部首，出示“八”，這個(gè)叫八字頭，齊讀一次，出示：“二,跟老師讀：提手旁。師：現(xiàn)在猴子準(zhǔn)備要通過(guò)第一關(guān)的小河了，出示ppt6,現(xiàn)在老師請(qǐng)兩列小火車(chē)，看看那列最先幫助小猴子通過(guò)小河。老師找兩列火車(chē)比賽，火車(chē)火車(chē)從哪開(kāi)？(開(kāi)火車(chē)讀，師計(jì)算時(shí)間)。師：這列火車(chē)開(kāi)得又快又穩(wěn)，掌聲表?yè)P(yáng)他們（給他們這組加星星，認(rèn)真評(píng)價(jià)加星星）

6、全班來(lái)幫助它吧。過(guò)渡：你們真厲害，幫助猴子通過(guò)了第一關(guān)，可是呀，還有一關(guān)更難的等著小猴子去闖關(guān)呢？你們有信心幫助猴子闖關(guān)嗎？第二關(guān)，讀一讀哪位聰明的小朋友來(lái)幫小猴子讀一讀？1 .出示ppt7:指名讀第一小節(jié)。2 .出示紅色“？”，師：這個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)我們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，這是什么標(biāo)點(diǎn)？生：?jiǎn)柼?hào)，有問(wèn)號(hào)的句子我們應(yīng)該怎么讀呢？我們把聲音揚(yáng)起來(lái)，請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)老師讀一次：師范讀。誰(shuí)能讀得好？誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)呢？指名讀單句，小組比賽讀3 .全班再讀第一小節(jié)。4 .師：誰(shuí)的尾巴好像一一把傘？卡片出示“把”。師：“把”是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的生字，誰(shuí)來(lái)拼拼他？指名讀，帶讀，你這么記住它？（左右結(jié)構(gòu)，加一加方法：“巴加二）,你能給

7、她找好朋友嗎？（一把、掃把）5 .同桌合作讀一讀2、3、4小節(jié)：讀對(duì)的，表?yè)P(yáng)他，讀錯(cuò)的，教教他。6 .PPT8出示課文：指名抽讀小節(jié)，再分組比賽讀。7 .出示ppt9:練一練（請(qǐng)你部首機(jī)關(guān)）師：誰(shuí)能破解這個(gè)機(jī)關(guān)？猴（）鴨（）公（）松（）把（）過(guò)渡：恭喜你們，你們又幫助猴子通過(guò)了第二關(guān)了，你們太厲害了，但是還有最后一關(guān)，如果這一關(guān)通過(guò)了，猴子就可以參加比賽了。那現(xiàn)在我們來(lái)唱首歌給小猴子加加油吧，齊唱小猴子的勇敢軍隊(duì)第三關(guān)：寫(xiě)一寫(xiě)過(guò)渡：動(dòng)物們要求猴子把四個(gè)生字寶寶送回他們的田字格的家里。1 .出示：巴，把，觀帖，師范寫(xiě)，生書(shū)空2 .學(xué)習(xí)“把”，你用什么方法記住他？認(rèn)識(shí)提手旁，師范寫(xiě)3 .生描紅生字、描紅完寫(xiě)在作業(yè)本上。4 .生點(diǎn)