初中家長會課件

1、初中家長會 班主任：班主任：X XX X初中家長會初中家長會 大家好！很高興今天能和大家坐在一起。大家好！很高興今天能和大家坐在一起。 我是我是10班的班主任兼數(shù)學(xué)教師班的班主任兼數(shù)學(xué)教師XX。 首先，我代表七年級首先，我代表七年級10班全體任課教師班全體任課教師對大家的到來再次表示熱烈的歡迎，并轉(zhuǎn)達(dá)對大家的到來再次表示熱烈的歡迎，并轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對你們的深深謝意。感謝你們能夠?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)對你們的深深謝意。感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴時間趕來參加我們的家在百忙之中抽出寶貴時間趕來參加我們的家長會。這是各位一片深切的愛子、愛女之情，長會。這是各位一片深切的愛子、愛女之情，同時也是對學(xué)校教育工作的大力

2、支持。同時也是對學(xué)校教育工作的大力支持。尊敬的各位家長：尊敬的各位家長：初中家長會 這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時也促使家長作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時也促使家長能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，更能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，更好的了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況，全方面的好的了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況，全方面的培養(yǎng)孩子?？傊?，培養(yǎng)孩子?？傊磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切生一切。召開這

3、次家長會的目的召開這次家長會的目的: :我們的努力我們的努力您的關(guān)愛您的關(guān)愛孩子的成功孩子的成功初中家長會會議議程會議議程: :一、班級概況；一、班級概況；二、班級管理；二、班級管理；三、對學(xué)生的發(fā)展預(yù)期及評價；三、對學(xué)生的發(fā)展預(yù)期及評價；四、學(xué)生的校內(nèi)表現(xiàn)；四、學(xué)生的校內(nèi)表現(xiàn)；五、階段性素質(zhì)鑒定與成績分析；五、階段性素質(zhì)鑒定與成績分析；六、學(xué)生談初中學(xué)習(xí)生活感受六、學(xué)生談初中學(xué)習(xí)生活感受 ；七、孩子對于家長的期望與要求七、孩子對于家長的期望與要求 ；八、家長與任課教師自由交談。八、家長與任課教師自由交談。 初中家長會一、班級情況：1、班級基本情況、班級基本情況 本班共有本班共有46名學(xué)生名學(xué)

4、生,其中男生其中男生22人人,女生女生24人。住人。住校生共校生共21 人人,男生男生11人人,女生女生10人。人。 作為班主任兼數(shù)學(xué)教師，三個月每天和學(xué)生朝作為班主任兼數(shù)學(xué)教師，三個月每天和學(xué)生朝夕相處，已經(jīng)比較了解各個學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況。夕相處，已經(jīng)比較了解各個學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況。感受到他們點點滴滴的進(jìn)步與成長，是我最快樂的感受到他們點點滴滴的進(jìn)步與成長，是我最快樂的事情。事情。 開學(xué)到現(xiàn)在，從各方面來看，班級整體保持良開學(xué)到現(xiàn)在，從各方面來看，班級整體保持良好的發(fā)展態(tài)勢，成績也在不斷地進(jìn)步。在良好的紀(jì)好的發(fā)展態(tài)勢，成績也在不斷地進(jìn)步。在良好的紀(jì)律的保證和嚴(yán)格的班級管理下，班級教育教學(xué)秩序

5、律的保證和嚴(yán)格的班級管理下，班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽。經(jīng)過期中考井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽。經(jīng)過期中考試后，班級學(xué)習(xí)氣氛變得濃厚，同學(xué)能更加積極主試后，班級學(xué)習(xí)氣氛變得濃厚，同學(xué)能更加積極主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)，集體責(zé)任感和榮譽(yù)感也在不斷增強(qiáng)。動地進(jìn)行學(xué)習(xí)，集體責(zé)任感和榮譽(yù)感也在不斷增強(qiáng)。初中家長會一、班級情況：2、教育教學(xué)理念、教育教學(xué)理念 先進(jìn)的教育教學(xué)理念和嚴(yán)格的管理才能使得孩子逐步適應(yīng)初中生活，先進(jìn)的教育教學(xué)理念和嚴(yán)格的管理才能使得孩子逐步適應(yīng)初中生活，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。班級教育教學(xué)理念是學(xué)會自主學(xué)習(xí)。班級教育教學(xué)理念是“嚴(yán)要求、勤督查、善引導(dǎo)、細(xì)關(guān)嚴(yán)要求、勤督查、善

6、引導(dǎo)、細(xì)關(guān)心心”。具體表現(xiàn)為關(guān)愛每一個同學(xué)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，關(guān)注他們的成具體表現(xiàn)為關(guān)愛每一個同學(xué)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，關(guān)注他們的成長與進(jìn)步。長與進(jìn)步。 (1) 樹立信心，建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。樹立信心，建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)對班集體的良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)對班集體的建設(shè)至關(guān)重要。我經(jīng)常對他們說每一位同學(xué)都是班級的主人，天下無難事，建設(shè)至關(guān)重要。我經(jīng)常對他們說每一位同學(xué)都是班級的主人，天下無難事，只怕有心人，只要我們大家齊心協(xié)力，努力做好每件事，一定會創(chuàng)建出一只怕有心人，只要我們大家齊心協(xié)力，努力做好每件事，一定會創(chuàng)建出一個非常優(yōu)良的班級。本學(xué)期，我重在塑造學(xué)生人格，激勵學(xué)生勤奮學(xué)

7、習(xí)，個非常優(yōu)良的班級。本學(xué)期，我重在塑造學(xué)生人格，激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，三個月下來，在我們?nèi)w師生的共同努力下，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了明顯的進(jìn)步。三個月下來，在我們?nèi)w師生的共同努力下，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了明顯的進(jìn)步。 (2) 嚴(yán)格管理，依法治班。嚴(yán)師出高徒。嚴(yán)格管理，依法治班。嚴(yán)師出高徒。一個班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律是不一個班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律是不可能有好的成績的。為此，重點強(qiáng)化紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時間觀念。同時注重可能有好的成績的。為此，重點強(qiáng)化紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時間觀念。同時注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。我告訴學(xué)生習(xí)慣決定性格，性格決學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。我告訴學(xué)生習(xí)慣決定性格，性格決定命運，要想成就大

8、事業(yè)就得從身邊小事做起，經(jīng)過一段時間努力，同學(xué)定命運，要想成就大事業(yè)就得從身邊小事做起，經(jīng)過一段時間努力，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。 (3) 堅持全面抓培養(yǎng)與重點幫扶。堅持全面抓培養(yǎng)與重點幫扶。對于每個家庭來說，孩子是百分之百對于每個家庭來說，孩子是百分之百的希望。在教學(xué)中，我們不放棄每一個學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個孩子健康成的希望。在教學(xué)中，我們不放棄每一個學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個孩子健康成長。既重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，又盡量不讓一個學(xué)生落隊。長。既重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，又盡量不讓一個學(xué)生落隊。初中家長會3、開設(shè)課程及任課教師、開設(shè)課程及任課教師 班級常開設(shè)科目主要有：班級

9、常開設(shè)科目主要有：語文、數(shù)學(xué)、語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史英語、政治、歷史、地理、生物、音樂、美、地理、生物、音樂、美術(shù)、讀書、體育與健康。術(shù)、讀書、體育與健康。 此外，結(jié)合我校設(shè)計，間斷性的開設(shè)有：此外，結(jié)合我校設(shè)計，間斷性的開設(shè)有：安全、法律、學(xué)生文明禮儀等校本課程。安全、法律、學(xué)生文明禮儀等校本課程。 具體課程及任課教師情況如下：具體課程及任課教師情況如下：一、班級情況：初中家長會開設(shè)課程及任課教師情況表開設(shè)課程及任課教師情況表開設(shè)課程代課老師聯(lián)系電話課代表教學(xué)特點語文XX數(shù)學(xué)XX英語XX政治XX歷史XX初中家長會4、教師教學(xué)特點、教師教學(xué)特點 咱們班所有任課老師，一開學(xué)達(dá)成共識，要心往

10、咱們班所有任課老師，一開學(xué)達(dá)成共識，要心往一處想、勁往一處使，爭取讓每一個孩子打好基礎(chǔ)，一處想、勁往一處使，爭取讓每一個孩子打好基礎(chǔ)，學(xué)好各門功課，為以后的學(xué)習(xí)生活奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)好各門功課，為以后的學(xué)習(xí)生活奠定良好的基礎(chǔ)。在良好的紀(jì)律的保證下班級教育教學(xué)秩序井然，同在良好的紀(jì)律的保證下班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間能夠融洽相處，使得學(xué)生生活、學(xué)之間、師生之間能夠融洽相處，使得學(xué)生生活、學(xué)習(xí)各方面都不斷進(jìn)步。學(xué)習(xí)各方面都不斷進(jìn)步。 咱們班的任課教師工作嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度認(rèn)真，他們咱們班的任課教師工作嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度認(rèn)真，他們悉心思想教育、精心設(shè)計教案、引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、仔悉心思想教育、精心設(shè)計教案、

11、引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、仔細(xì)批改作業(yè)、耐心解答問題。讓學(xué)生在一種關(guān)愛寬細(xì)批改作業(yè)、耐心解答問題。讓學(xué)生在一種關(guān)愛寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長的氛圍里，健康成長、容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長的氛圍里，健康成長、自學(xué)成才。自學(xué)成才。一、班級情況：初中家長會一、班級情況：5、學(xué)生的班級特點、學(xué)生的班級特點 咱們班同學(xué)之間咱們班同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友善，互幫互助，團(tuán)結(jié)友善，互幫互助，表現(xiàn)出表現(xiàn)出了良好的品德和修養(yǎng)。上課認(rèn)真聽講，課下積極參了良好的品德和修養(yǎng)。上課認(rèn)真聽講，課下積極參加各項活動。此外，班級同學(xué)加各項活動。此外，班級同學(xué)心理狀態(tài)較好，面對心理狀態(tài)較好，面對困難積極樂觀向上困難積極樂觀向上。班委會及各部成員表現(xiàn)

12、出對班。班委會及各部成員表現(xiàn)出對班級工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù)。班級整體及級工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù)。班級整體及學(xué)生個人均有巨大的潛能。學(xué)生個人均有巨大的潛能。 但并不是所有同學(xué)都能夠細(xì)心地安排好自己的但并不是所有同學(xué)都能夠細(xì)心地安排好自己的學(xué)習(xí)和生活。進(jìn)入初中已經(jīng)三個月了學(xué)習(xí)和生活。進(jìn)入初中已經(jīng)三個月了，很多同學(xué)還，很多同學(xué)還是不夠積極主動地學(xué)習(xí)，平常放學(xué)后不積極主動完是不夠積極主動地學(xué)習(xí)，平常放學(xué)后不積極主動完成作業(yè)，字跡潦草，周末作業(yè)要求家簽字的從來也成作業(yè)，字跡潦草，周末作業(yè)要求家簽字的從來也沒有簽過。沒有簽過。 初中家長會二、班級管理： 現(xiàn)代社會，現(xiàn)代社會，是一個知識型社會

13、，同時也是一是一個知識型社會，同時也是一個能力型社會個能力型社會。只有知識和能力都具備，有良好。只有知識和能力都具備，有良好的品德修養(yǎng)，并與人相處融洽時，才能成就一個的品德修養(yǎng)，并與人相處融洽時，才能成就一個人的事業(yè)，體現(xiàn)出一個人的價值。人的事業(yè)，體現(xiàn)出一個人的價值。 學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的地方，也是學(xué)會與人學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的地方，也是學(xué)會與人相處地方。可以說，相處地方?？梢哉f，學(xué)校其實就是一個小社會學(xué)校其實就是一個小社會。在這里，學(xué)生不在這里，學(xué)生不僅僅是完成書本知識的學(xué)習(xí)，而僅僅是完成書本知識的學(xué)習(xí)，而更重要的是通過與領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學(xué)之間的接觸，更重要的是通過與領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學(xué)之間的接觸，

14、展現(xiàn)出自己獨特的才華和良好的人際交往能力，展現(xiàn)出自己獨特的才華和良好的人際交往能力，為以后走向新的學(xué)習(xí)環(huán)境、走向社會打下良好的為以后走向新的學(xué)習(xí)環(huán)境、走向社會打下良好的基礎(chǔ)?；A(chǔ)。 初中家長會 班級是學(xué)校組織的基層單位班級是學(xué)校組織的基層單位，也是學(xué)，也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。為了孩子走生成長成才最直接的環(huán)境。為了孩子走向社會，我們在班級管理中，我們緊密向社會，我們在班級管理中，我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，實踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識和教師的服強(qiáng)化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識務(wù)意識，盡心培養(yǎng)良好的班級作風(fēng)，促，盡心培養(yǎng)良好的班級作風(fēng)，促進(jìn)

15、班級建設(shè)。特別注意調(diào)動每個同學(xué)的進(jìn)班級建設(shè)。特別注意調(diào)動每個同學(xué)的積極性，讓每個同學(xué)都親自參與到班級積極性，讓每個同學(xué)都親自參與到班級管理中。管理中。既鍛煉自己的組織協(xié)調(diào)能力，既鍛煉自己的組織協(xié)調(diào)能力，也能學(xué)會同學(xué)之間的相處。也能學(xué)會同學(xué)之間的相處。二、班級管理：初中家長會1、班級管理理念、班級管理理念 在班級管理中，依照學(xué)校在班級管理中，依照學(xué)校整體推進(jìn)學(xué)生自律管理、整體推進(jìn)學(xué)生自律管理、自主管理的要求自主管理的要求，我堅持，我堅持采用平行管理方式采用平行管理方式。即每即每個人都是班級的主人，每個人都是班級的管理者。個人都是班級的主人，每個人都是班級的管理者。本學(xué)期我們班采用了新的班級組織管

16、理模式，以其本學(xué)期我們班采用了新的班級組織管理模式，以其讓班級每位同學(xué)都真正成為班級的主人，參與到班讓班級每位同學(xué)都真正成為班級的主人，參與到班級管理的過程中。同學(xué)既是管理者，又是被管理者，級管理的過程中。同學(xué)既是管理者，又是被管理者，既相互監(jiān)督，又相互幫助。既相互監(jiān)督，又相互幫助。 班級設(shè)班委會，共班級設(shè)班委會，共設(shè)委員長一名，副委員長兩名，設(shè)委員長一名，副委員長兩名，委員五名。委員五名。下設(shè)八個工作職能部門，八個班委會委下設(shè)八個工作職能部門，八個班委會委員分任八個部部長，每個部下設(shè)副部長兩名，成員員分任八個部部長，每個部下設(shè)副部長兩名，成員兩至三名。各代課教師分任各部顧問，班主任任總兩至三

17、名。各代課教師分任各部顧問，班主任任總顧問。顧問。二、班級管理：初中家長會部門部門履職任務(wù)履職任務(wù)部長部長副部長副部長成員成員顧問顧問組織部組織部學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)表現(xiàn)學(xué)習(xí)表現(xiàn)李根李根X段先段先X韓曉韓曉X喬夏喬夏X 劉劉 X楊楊 X政工部政工部排憂解難排憂解難賈富賈富X范成范成X孟志孟志X王嘉王嘉X 薛曉薛曉X 杜耀杜耀X程文程文X學(xué)工部學(xué)工部遵紀(jì)守法遵紀(jì)守法陳淵陳淵X張宇張宇X王馨王馨X李子李子X 范淑范淑X 成豪成豪X王瑞王瑞X紀(jì)檢部紀(jì)檢部集體責(zé)任集體責(zé)任張子張子X徐旭徐旭X閆閆 X薛志薛志X 田志田志X 成學(xué)成學(xué)X成秀成秀X勞衛(wèi)部勞衛(wèi)部明理誠信明理誠信韓磊韓磊X李李 X閆雅閆雅X肖敬

18、肖敬X 張張 X薛建剛薛建剛文宣部文宣部學(xué)期計劃學(xué)期計劃喬喬 X成成 X杜卿杜卿X吳瀟吳瀟X 田志田志X 孫孫 X鄭堅鄭堅X信譽(yù)部信譽(yù)部文化建設(shè)文化建設(shè)李亞李亞X胡立胡立X岳慧岳慧X牛超牛超X 薛宇桐薛宇桐 牛艷芳牛艷芳要文娟要文娟仲裁部仲裁部公布成績公布成績處理糾紛處理糾紛范振范振X溫溫 X張張 X韓紫韓紫X 韓瑞韓瑞X 申艷申艷X楊楊 鵬鵬班委會班委會委員長委員長韓磊韓磊X委委 員員李根李根X 賈富賈富X 張子張子X李亞宇李亞宇 范振范振X副委員長副委員長喬喬 X陳淵陳淵X 總顧問總顧問楊楊 X初中家長會 3、班級管理具體職責(zé)、班級管理具體職責(zé) 組織部：組織部：負(fù)責(zé)班級學(xué)生學(xué)期計劃的制定和

19、優(yōu)質(zhì)意見負(fù)責(zé)班級學(xué)生學(xué)期計劃的制定和優(yōu)質(zhì)意見和建議的收集。和建議的收集。 政工部：政工部：負(fù)責(zé)解決班級同學(xué)內(nèi)部矛盾，為同學(xué)排憂負(fù)責(zé)解決班級同學(xué)內(nèi)部矛盾，為同學(xué)排憂解難。包括解決同學(xué)厭學(xué)情緒、出面調(diào)解班級同學(xué)解難。包括解決同學(xué)厭學(xué)情緒、出面調(diào)解班級同學(xué)之間矛盾，主動幫助有困難的學(xué)生等。之間矛盾，主動幫助有困難的學(xué)生等。 學(xué)工部：學(xué)工部：負(fù)責(zé)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)業(yè)表現(xiàn)鑒定。負(fù)責(zé)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)業(yè)表現(xiàn)鑒定。包括作業(yè)完成、學(xué)習(xí)互幫互助、考試進(jìn)步等情況。包括作業(yè)完成、學(xué)習(xí)互幫互助、考試進(jìn)步等情況。 紀(jì)檢部：紀(jì)檢部：負(fù)責(zé)班級學(xué)生的紀(jì)律考勤。包括學(xué)生的遲負(fù)責(zé)班級學(xué)生的紀(jì)律考勤。包括學(xué)生的遲到早退、曠

20、課，課堂紀(jì)律，住校生自習(xí)紀(jì)律，亂仍到早退、曠課，課堂紀(jì)律，住校生自習(xí)紀(jì)律，亂仍垃圾等不文明行為習(xí)慣。垃圾等不文明行為習(xí)慣。二、班級管理：初中家長會 勞衛(wèi)部：勞衛(wèi)部：負(fù)責(zé)班級公益性勞動崗位的監(jiān)督，培養(yǎng)同負(fù)責(zé)班級公益性勞動崗位的監(jiān)督，培養(yǎng)同學(xué)的集體責(zé)任感和團(tuán)結(jié)寫作精神。包括三區(qū)衛(wèi)生清學(xué)的集體責(zé)任感和團(tuán)結(jié)寫作精神。包括三區(qū)衛(wèi)生清掃的檢查、班級教室建設(shè)以及校外公益事業(yè)的參與。掃的檢查、班級教室建設(shè)以及校外公益事業(yè)的參與。 文宣部：文宣部：負(fù)責(zé)班級文化建設(shè)。包括班級教室布置、負(fù)責(zé)班級文化建設(shè)。包括班級教室布置、文化長廊建設(shè)，班級學(xué)生校園廣播和學(xué)校月刊的投文化長廊建設(shè)，班級學(xué)生校園廣播和學(xué)校月刊的投稿統(tǒng)計

21、，作文導(dǎo)報和家長報等期刊的投稿統(tǒng)計工作。稿統(tǒng)計，作文導(dǎo)報和家長報等期刊的投稿統(tǒng)計工作。 信譽(yù)部：信譽(yù)部：負(fù)責(zé)班級學(xué)生的文明禮儀考核。包括是否負(fù)責(zé)班級學(xué)生的文明禮儀考核。包括是否佩戴胸卡、是否有欺辱同學(xué)行為、對老師是否有禮佩戴胸卡、是否有欺辱同學(xué)行為、對老師是否有禮貌、日常行為是否符合道德規(guī)范。貌、日常行為是否符合道德規(guī)范。 仲裁部：仲裁部：負(fù)責(zé)班級各管理部門履職情況檢查、每周負(fù)責(zé)班級各管理部門履職情況檢查、每周學(xué)生得分情況統(tǒng)計、每月部門工作情況總結(jié)和月得學(xué)生得分情況統(tǒng)計、每月部門工作情況總結(jié)和月得分情況匯總，負(fù)責(zé)解決同學(xué)提起上訴、其他部門履分情況匯總，負(fù)責(zé)解決同學(xué)提起上訴、其他部門履職所留下的

22、遺留問題，并做出最后的裁決。職所留下的遺留問題，并做出最后的裁決。初中家長會1、教育方面、教育方面(品德、勞動和人際交往品德、勞動和人際交往) 我相信，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。在我相信，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。在教育教學(xué)中，我們堅持一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)教育教學(xué)中，我們堅持一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點，不以成績論英雄，而是著眼于學(xué)生自身能力與素質(zhì)的點，不以成績論英雄，而是著眼于學(xué)生自身能力與素質(zhì)的發(fā)展。發(fā)展。班級管理的對象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的班級管理的對象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。人。 作為班級的每個成員，各位學(xué)生都能遵守紀(jì)律，關(guān)心作為班級

23、的每個成員，各位學(xué)生都能遵守紀(jì)律，關(guān)心班級各項活動。如班級各項活動。如韓磊剛、張子鵬、賈富旺、李亞宇、喬韓磊剛、張子鵬、賈富旺、李亞宇、喬婷等部長，婷等部長，他們管理班級以身作則，并且能夠帶領(lǐng)各部成他們管理班級以身作則，并且能夠帶領(lǐng)各部成員監(jiān)督、幫扶同學(xué)，確保各部工作的正常開展，是班級管員監(jiān)督、幫扶同學(xué)，確保各部工作的正常開展，是班級管理的好幫手。理的好幫手。 班級各位同學(xué)都能夠積極主動地投入到班級衛(wèi)生清掃班級各位同學(xué)都能夠積極主動地投入到班級衛(wèi)生清掃和文化建設(shè)中。做出貢獻(xiàn)的除了勞衛(wèi)部、文宣部成員外，和文化建設(shè)中。做出貢獻(xiàn)的除了勞衛(wèi)部、文宣部成員外，還有還有胡立欣、王馨儀、成豪杰、范成相、范淑

24、蓉、喬夏偉、胡立欣、王馨儀、成豪杰、范成相、范淑蓉、喬夏偉、劉銀、韓曉飛等同學(xué)。劉銀、韓曉飛等同學(xué)。三、對學(xué)生的發(fā)展預(yù)期及評價三、對學(xué)生的發(fā)展預(yù)期及評價初中家長會2、教學(xué)方面、教學(xué)方面(三年規(guī)劃和學(xué)期計劃三年規(guī)劃和學(xué)期計劃) 中學(xué)是人生知識基礎(chǔ)的奠定時期，而中學(xué)是人生知識基礎(chǔ)的奠定時期，而初中又是整個中學(xué)的奠基階段。太谷初中教初中又是整個中學(xué)的奠基階段。太谷初中教學(xué)近幾年一直在推進(jìn)課改，今年教育局發(fā)文學(xué)近幾年一直在推進(jìn)課改，今年教育局發(fā)文明確規(guī)定學(xué)生必須返回原籍就讀，三年后升明確規(guī)定學(xué)生必須返回原籍就讀，三年后升學(xué)指標(biāo)人數(shù)百分之百下學(xué)校。對于學(xué)生而言，學(xué)指標(biāo)人數(shù)百分之百下學(xué)校。對于學(xué)生而言，每

25、個學(xué)生的學(xué)習(xí)，不是在跟全縣的學(xué)生競爭，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)，不是在跟全縣的學(xué)生競爭，而是學(xué)校年級內(nèi)部學(xué)生之間的競爭，是學(xué)生而是學(xué)校年級內(nèi)部學(xué)生之間的競爭，是學(xué)生自我學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為好壞的體現(xiàn)，這項措施自我學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為好壞的體現(xiàn)，這項措施對于學(xué)生的成才、教師因材施教將起到積極對于學(xué)生的成才、教師因材施教將起到積極的作用。的作用。三、對學(xué)生的發(fā)展預(yù)期及評價三、對學(xué)生的發(fā)展預(yù)期及評價初中家長會 在初中三年，我們要盡可能地培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)在初中三年，我們要盡可能地培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升孩子的學(xué)習(xí)能力。這里的學(xué)習(xí)不僅僅指的是書慣，提升孩子的學(xué)習(xí)能力。這里的學(xué)習(xí)不僅僅指的是書本知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)

26、習(xí)能力和教會學(xué)習(xí)方本知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)能力和教會學(xué)習(xí)方法。全面抓學(xué)習(xí)的同時，更注重學(xué)生的養(yǎng)成教育白天孩法。全面抓學(xué)習(xí)的同時，更注重學(xué)生的養(yǎng)成教育白天孩子的學(xué)習(xí)時間大部分在學(xué)校，各科任課教師都將會細(xì)心子的學(xué)習(xí)時間大部分在學(xué)校，各科任課教師都將會細(xì)心地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，而晚上和周末，孩子在家學(xué)地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，而晚上和周末，孩子在家學(xué)習(xí)期間，則需家長全力地配合，監(jiān)督孩子完成各科作業(yè)習(xí)期間，則需家長全力地配合，監(jiān)督孩子完成各科作業(yè)和各項任務(wù)，讓孩子學(xué)有效率，學(xué)有成果。和各項任務(wù)，讓孩子學(xué)有效率，學(xué)有成果。在班級中，在班級中，學(xué)習(xí)是第一要務(wù)。在開學(xué)時，組織部和學(xué)工部聯(lián)合行使學(xué)習(xí)是

27、第一要務(wù)。在開學(xué)時，組織部和學(xué)工部聯(lián)合行使職能，要求大家寫出一個三年的發(fā)展規(guī)劃，并且寫出每職能，要求大家寫出一個三年的發(fā)展規(guī)劃，并且寫出每一階段的具體任務(wù)和所采取的措施。一階段的具體任務(wù)和所采取的措施。三年內(nèi)你想做到什三年內(nèi)你想做到什么，能夠做到什么，初中畢業(yè)時你希望達(dá)到什么樣的目么，能夠做到什么，初中畢業(yè)時你希望達(dá)到什么樣的目標(biāo)。是升入高中繼續(xù)理論學(xué)習(xí)，還是進(jìn)入技校、職中學(xué)標(biāo)。是升入高中繼續(xù)理論學(xué)習(xí)，還是進(jìn)入技校、職中學(xué)習(xí)一門有用的技術(shù)。習(xí)一門有用的技術(shù)。3、教學(xué)方面、教學(xué)方面(三年規(guī)劃和學(xué)期計劃三年規(guī)劃和學(xué)期計劃)初中家長會三、對學(xué)生的發(fā)展預(yù)期及評價三、對學(xué)生的發(fā)展預(yù)期及評價 在日常的學(xué)習(xí)

28、中，能夠積極主動、且課堂上在日常的學(xué)習(xí)中，能夠積極主動、且課堂上積極踴躍發(fā)言，學(xué)習(xí)效率高的同學(xué)有積極踴躍發(fā)言，學(xué)習(xí)效率高的同學(xué)有胡立欣、胡立欣、李子俊、徐旭航、張宇欣、張子鵬、薛曉琦、李子俊、徐旭航、張宇欣、張子鵬、薛曉琦、閆雅思、李豆、李亞宇、田志敏、吳瀟敏等。閆雅思、李豆、李亞宇、田志敏、吳瀟敏等。3、教學(xué)方面、教學(xué)方面(三年規(guī)劃和學(xué)期計劃三年規(guī)劃和學(xué)期計劃)初中家長會1、共性的問題、共性的問題 在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中，每一個學(xué)生都在努力在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中，每一個學(xué)生都在努力地去學(xué)、去做、去適應(yīng)和改變。但實際上，地去學(xué)、去做、去適應(yīng)和改變。但實際上，好多同學(xué)學(xué)好多同學(xué)學(xué)習(xí)目的性不夠明確

29、，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。而且學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法也比較落后、效率較低。如時間抓而且學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法也比較落后、效率較低。如時間抓不緊，發(fā)現(xiàn)問題不敢或不愿向老師提問、書寫潦草等。不緊，發(fā)現(xiàn)問題不敢或不愿向老師提問、書寫潦草等。 少數(shù)同學(xué)少數(shù)同學(xué)沒有擺正學(xué)習(xí)的位置，貪玩、上網(wǎng)、沒有沒有擺正學(xué)習(xí)的位置，貪玩、上網(wǎng)、沒有課堂效率。同時，懶散的同學(xué)也比較多，怕動腦子，怕課堂效率。同時，懶散的同學(xué)也比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，動筆，怕記，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都不愿去甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都不愿去做，每天兩手空空上下學(xué)。做，每天兩手空空上下學(xué)

30、。 還有同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，還有同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，卻安于現(xiàn)狀，得過且過，卻安于現(xiàn)狀，得過且過，思想懈怠，沒有競爭意識。像政治、歷史喜歡背的就學(xué)，思想懈怠，沒有競爭意識。像政治、歷史喜歡背的就學(xué)，數(shù)學(xué)難懂就不學(xué)。數(shù)學(xué)難懂就不學(xué)。四、學(xué)生的校內(nèi)表現(xiàn)四、學(xué)生的校內(nèi)表現(xiàn)初中家長會2、個性的問題、個性的問題 班級個別同學(xué)，對待老師的批評教育不班級個別同學(xué)，對待老師的批評教育不能虛心接受，甚至有個別學(xué)生在公開場合頂撞能虛心接受，甚至有個別學(xué)生在公開場合頂撞老師。老師。如：上課說話、做小動作，喜歡攻擊別如：上課說話、做小動作，喜歡攻擊別人、不能和同學(xué)處好關(guān)系，對班集體活動漠不人、不能和同學(xué)處好關(guān)系，對班集體活

31、動漠不關(guān)心，不愿意承擔(dān)責(zé)任等。關(guān)心，不愿意承擔(dān)責(zé)任等。四、學(xué)生的校內(nèi)表現(xiàn)四、學(xué)生的校內(nèi)表現(xiàn)初中家長會1、學(xué)生品質(zhì)優(yōu)秀、良好。、學(xué)生品質(zhì)優(yōu)秀、良好。 一張試卷的分?jǐn)?shù)不能全面的代表孩子的成績。我們一張試卷的分?jǐn)?shù)不能全面的代表孩子的成績。我們更應(yīng)該關(guān)注孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。未來社更應(yīng)該關(guān)注孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望的人。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，終身學(xué)習(xí)的愿望的人。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感態(tài)度、價值觀更為重要學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感態(tài)度、價值觀更為

32、重要。在今后。在今后的三年中，我們對每個孩子都會嚴(yán)格教育和管理。把思的三年中，我們對每個孩子都會嚴(yán)格教育和管理。把思想品德放在首位，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長，正想品德放在首位，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長，正當(dāng)先進(jìn)，全面提高各方面的素質(zhì)?，F(xiàn)階段正處在三年規(guī)當(dāng)先進(jìn)，全面提高各方面的素質(zhì)?，F(xiàn)階段正處在三年規(guī)劃的第一階段，讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能改變原先那些劃的第一階段，讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、階段性素質(zhì)鑒定與成績分析五、階段性素質(zhì)鑒定與成績分析初中家長會2、期中考試成績分析、期中考試成績分析期中考試成績表期中考試成績表

33、1)期中考試成績總體分析期中考試成績總體分析 此次期中考試共設(shè)開考科目七門，總分為此次期中考試共設(shè)開考科目七門，總分為750分。我分。我們班們班600分以上分以上9人，人，500-599分有分有15人，人，400-499分有分有10人，人，300-399分分11人。人。2)、細(xì)致分析：、細(xì)致分析： (1) 及格率、優(yōu)秀率都不高，平均分較低，多數(shù)科目不及及格率、優(yōu)秀率都不高，平均分較低，多數(shù)科目不及格。格。 (2) 大部分學(xué)生的成績不夠理想，總分較低。尤其中等偏大部分學(xué)生的成績不夠理想，總分較低。尤其中等偏下生較多。下生較多。 (3) 部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，已經(jīng)顯現(xiàn)出偏文偏理。部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)

34、重，已經(jīng)顯現(xiàn)出偏文偏理。五、階段性素質(zhì)鑒定與成績分析五、階段性素質(zhì)鑒定與成績分析初中家長會科目科目平均平均分分優(yōu)秀優(yōu)秀數(shù)數(shù)優(yōu)秀優(yōu)秀率率及格及格數(shù)數(shù)及格及格率率語文語文83.461328.16%3678.26%數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)68.201119.57%2452.17%英語英語89.112350%3473.91%政治政治83.203269.57%4291.30%歷史歷史81.072860.87%4086.96%地理地理49.2400%1532.61%生物生物38.6100%715.22%期中考試各項數(shù)據(jù)期中考試各項數(shù)據(jù)初中家長會期中考試總成績進(jìn)步幅度較大者：期中考試總成績進(jìn)步幅度較大者：陳淵遠(yuǎn)（陳淵遠(yuǎn)（5

35、7名）名） 溫溫 斌（斌（42名）名）薛曉琦（薛曉琦（37名）名） 閆雅思（閆雅思（36名）名）閆閆 浩（浩（34名）名） 張子鵬（張子鵬（31名）名）薛志浩（薛志浩（30名）名） 徐旭航（徐旭航（29名）名）牛超瓊（牛超瓊（22名）名） 喬喬 婷（婷（21名）名）初中家長會初中家長會初中家長會部分學(xué)生有抄作業(yè)現(xiàn)象。初中家長會六、學(xué)生談初中學(xué)習(xí)生活感受李子俊李子俊范振超范振超吳瀟敏吳瀟敏初中家長會前蘇聯(lián)教育家前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基說：說： “兩個教育者兩個教育者學(xué)校和家庭學(xué)校和家庭，不僅，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，

36、抱著一致的信念，始終而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧歧” 。初中家長會七、孩子對于家長的期望與要求 本周休息之前，我們曾經(jīng)布置過一篇日記，本周休息之前，我們曾經(jīng)布置過一篇日記，讓孩子寫一寫我對家長和老師的心里話。盡管讓孩子寫一寫我對家長和老師的心里話。盡管他們的文字還不夠優(yōu)美，他們的語言還不夠華他們的文字還不夠優(yōu)美，他們的語言還不夠華麗，但他們寫出了他們的心聲。每一位同學(xué)用麗，但他們寫出了他們的心聲。每一位同學(xué)用心去寫，話說的非常中肯。之后我讓文宣部整心

37、去寫，話說的非常中肯。之后我讓文宣部整理出這些心里話，各科教師已經(jīng)看了學(xué)生對他理出這些心里話，各科教師已經(jīng)看了學(xué)生對他們的心里話，今天摘出學(xué)生對于家長的文字，們的心里話，今天摘出學(xué)生對于家長的文字，并稍加整理，這些心里話希望各位家長能夠看并稍加整理，這些心里話希望各位家長能夠看得到，并且希望各位能做的更好得到，并且希望各位能做的更好.初中家長會 1)、能夠給孩子樹立良好的榜樣。、能夠給孩子樹立良好的榜樣。 父母是孩子的第一任教師，孩子的成長必定受父母父母是孩子的第一任教師，孩子的成長必定受父母的影響。這是人人皆知的常理。過去的時代如此，進(jìn)入的影響。這是人人皆知的常理。過去的時代如此，進(jìn)入新的世

38、紀(jì)后，這個道理仍然管用。今天的孩子，能否成新的世紀(jì)后，這個道理仍然管用。今天的孩子，能否成為新世紀(jì)國家的棟梁，除了學(xué)校教育以外，重要的是他為新世紀(jì)國家的棟梁，除了學(xué)校教育以外，重要的是他是否能受到良好的有效的家庭教育。想讓孩子健康地成是否能受到良好的有效的家庭教育。想讓孩子健康地成長，成為一個有用的人才，除了為孩子供吃、供穿、供長，成為一個有用的人才，除了為孩子供吃、供穿、供學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該時時注意為孩子增加一份精神營養(yǎng)，學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該時時注意為孩子增加一份精神營養(yǎng)，也就是良好的道德品質(zhì)教育。也就是良好的道德品質(zhì)教育。 希望家長配合老師加強(qiáng)對孩子的思想教育和引導(dǎo)，希望家長配合老師加強(qiáng)對孩子的

39、思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立學(xué)幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立學(xué)習(xí)的信心與勇氣，用自己的良好的行為習(xí)慣做好孩子的習(xí)的信心與勇氣，用自己的良好的行為習(xí)慣做好孩子的表率。表率。七、孩子對于家長的期望與要求初中家長會 (2)、能夠監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)情況、能夠監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)情況. 孩子在學(xué)校老師能夠盡量去孩子在學(xué)校老師能夠盡量去關(guān)心幫助每個同學(xué)關(guān)心幫助每個同學(xué)，但放，但放學(xué)之后、尤其是周末孩子回家之后，那么家長應(yīng)該承擔(dān)起學(xué)之后、尤其是周末孩子回家之后，那么家長應(yīng)該承擔(dān)起監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任。監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任。要經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，看每要經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)

40、情況，看每天糾錯任務(wù)是否完成，詢問每天孩子的知識掌握情況。周天糾錯任務(wù)是否完成，詢問每天孩子的知識掌握情況。周末的作業(yè)任課教師都要求學(xué)生按照時間完成，并且要求家末的作業(yè)任課教師都要求學(xué)生按照時間完成，并且要求家長簽字。長簽字。 對于住校生，家長更要采取多種形式，及時主動與教對于住校生，家長更要采取多種形式，及時主動與教師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況、思想狀況。要教育孩子注師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況、思想狀況。要教育孩子注意安全和做好自我保護(hù)。同時，要求學(xué)生主動學(xué)習(xí)，做到意安全和做好自我保護(hù)。同時，要求學(xué)生主動學(xué)習(xí)，做到平常作業(yè)完不成不能看電視，不能上網(wǎng)，周末要減少孩子平常作業(yè)完不成不能看電視，不能

41、上網(wǎng)，周末要減少孩子玩耍的時間，孩子完成作業(yè)可適當(dāng)安排課外學(xué)習(xí)或家務(wù)活玩耍的時間，孩子完成作業(yè)可適當(dāng)安排課外學(xué)習(xí)或家務(wù)活動。動。七、孩子對于家長的期望與要求初中家長會 (3)、能夠關(guān)愛學(xué)生，給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)、能夠關(guān)愛學(xué)生，給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。境。 孩子的喜怒哀樂孩子的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上和行為上、常常表現(xiàn)在臉上和行為上、家家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。沒有作業(yè)，作業(yè)普遍較少，提前回家等，屬不正常沒有作業(yè)，作業(yè)普遍較少，提前回家等，屬不正?，F(xiàn)象。現(xiàn)象。家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相，并將情況通報家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相，并將情況通報班主任。班主任。 學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子