蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元知識(shí)點(diǎn)整理

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元知識(shí)點(diǎn)整理蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元知識(shí)點(diǎn)整理 yù gng jiàn pái huái 易錯(cuò)字音：子 聿 躬 行 一 鑒 開(kāi) 徘 徊易錯(cuò)字： 子 聿 躬 行 一 鑒 開(kāi) 徘 徊 終覺(jué)淺 老始成易考點(diǎn)：1、冬夜讀書(shū)示子聿是南宋詩(shī)人陸游的作品，是用冬夜讀書(shū)生發(fā)的感想來(lái)教育小兒子子聿。這首詩(shī)深信導(dǎo)闡述了知與行之間的關(guān)系。這首詩(shī)告訴人們：做學(xué)問(wèn)一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一個(gè)既有書(shū)本知識(shí)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，才是真正有學(xué)習(xí)的人。觀書(shū)有感是宋代著名理學(xué)家朱熹的作品。這首詩(shī)以暗喻的手法，借半畝方

2、塘明凈的形象來(lái)壁喻讀書(shū)體會(huì)。這首詩(shī)告訴我們，正像源源不斷的活水使池塘變得如此清澈，人需要不斷讀書(shū)，不斷汲取新的知識(shí)，心智才能更加開(kāi)豁、更加敏銳。2、背誦全詩(shī)及詩(shī)意。冬夜讀書(shū)示子聿字詞注解示:教導(dǎo)、告誡；子聿:陸游的小兒子；學(xué)問(wèn):指讀書(shū)學(xué)習(xí)無(wú)遺力：用出全部力量，沒(méi)有一點(diǎn)保留。始:才。紙：書(shū)本。終:到底,畢竟。覺(jué):極,最。淺：少。絕知：深入；透徹的理解。躬行：親自實(shí)踐。全詩(shī)意思：古人做學(xué)問(wèn)是不遺余力的。終身為之奮斗，往往是年輕時(shí)開(kāi)始努力，到了老年才取得成功。從書(shū)本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，未能理解知識(shí)的真諦，要真正理解書(shū)中的深刻道理，必須親身去躬行實(shí)踐。觀書(shū)有感字詞注解方塘：方形的水塘，又稱半畝塘

3、。渠：它。指方塘里的水。哪得：怎么會(huì)。清如許:這樣清澈。鑒：鏡子為：因?yàn)?。（這句是說(shuō)天的光和云的影反映在塘水之中，不停地變動(dòng)，猶如人在徘徊。）全詩(shī)意思：半畝大的方形池塘像一面鏡子被打開(kāi)，藍(lán)天白云的影子倒映在吃面上，來(lái)回移動(dòng)。請(qǐng)問(wèn)這池塘里的水怎么會(huì)這樣清澈？因?yàn)橛兴畯脑搭^不斷流來(lái)，從而成了活水。拓展：1、來(lái)自古詩(shī)的成語(yǔ)：粉身碎骨 山重水復(fù) 萬(wàn)紫千紅 柳暗花明 春色滿園 不拘一格2、人物簡(jiǎn)介：陸游：字務(wù)觀，號(hào)放翁。漢族，越州山陰（今浙江紹興）人，南宋著名詩(shī)人。與王安石、蘇軾、黃庭堅(jiān)并稱“宋代四大詩(shī)人”，又與楊萬(wàn)里、范成大、尤袤合稱“南宋四大家”。著有 劍南詩(shī)稿、渭南文集、南唐書(shū)、老學(xué)庵筆記等。是目

4、前為止存詩(shī)量最多的詩(shī)人。朱熹：字元晦，號(hào)晦庵，晚稱晦翁，又稱紫陽(yáng)先生、漢族，祖籍南宋江南東路徽州府婺源 縣（今江西省婺源），南宋著名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩(shī)人、閩學(xué)派的代表人物，世稱朱子，是孔子、孟子以來(lái)最杰出的弘揚(yáng)儒學(xué)的大師。3、觀書(shū)有感 （其二）朝代：南宋 詩(shī)人：朱熹昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。向來(lái)枉費(fèi)推移力， 此日中流自在行。23、學(xué)與問(wèn)yào shi áo f易錯(cuò)字音：鑰 匙 翱 翔 相輔相成易錯(cuò)字： 不懈探求 鑰 匙 翱翔課文內(nèi)容：1、學(xué)與問(wèn)這是一篇說(shuō)明事理的文章，課文圍繞“勤學(xué)好問(wèn)”這一中心論點(diǎn)，通過(guò)哥白尼和沈括的事例，告訴我們“問(wèn)”的重要性，懂

5、得“知識(shí)是學(xué)來(lái)的，也是問(wèn)來(lái)的”，只有在學(xué)中問(wèn)，在問(wèn)中學(xué)，才能求得真知的道理，教育學(xué)生要從小養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣。易考點(diǎn)：1、背誦大林寺桃花：人間四月芒菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)?！叭碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”其中的“盡”為完，指桃花凋謝，“始”為才，剛剛。句意： 農(nóng)歷四月，春去夏來(lái)，山下的白花都已凋謝，而山頂大林寺的桃花才剛剛盛開(kāi)。這首詩(shī)的后兩句是：長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。2、說(shuō)說(shuō)怎樣才能真正成為學(xué)習(xí)的主人：在學(xué)中問(wèn)，在問(wèn)中學(xué)，養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的好習(xí)慣。同時(shí)，將勤學(xué)好問(wèn)和思考觀察結(jié)合起來(lái)，不斷思考，不斷探求，才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。拓展：1、哥白尼：波蘭天文天學(xué)

6、家，創(chuàng)立“日心說(shuō)”，近代天文學(xué)的.奠基人。巨著天體運(yùn)行論沈 括：北宋科學(xué)家，創(chuàng)作科學(xué)巨著夢(mèng)溪筆談。西方人稱他為“中國(guó)科學(xué)史上的坐標(biāo)”。2、有關(guān)勤學(xué)好問(wèn)的成語(yǔ)：不恥下問(wèn)、刨根問(wèn)底、敏而好學(xué)、打破砂鍋問(wèn)到底有關(guān)學(xué)問(wèn)的名言：?jiǎn)柡檬情_(kāi)辟一切科學(xué)的鑰匙。 巴爾扎克學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆。 論語(yǔ)提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。 愛(ài)因斯坦24、大自然的文字zhn易錯(cuò)字音：鐵 砧易錯(cuò)字： 小熊 鐵砧 聳立 青苔課文內(nèi)容：1、大自然的文字是一篇科普小品文，生動(dòng)形象地介紹了大自然的文字以及辨識(shí)這些文字的意義，從而引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)大自然，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感和探索大自然奧妙的興趣。文中分別從頭頂?shù)奶炜?/p>

7、和腳下的土地兩個(gè)方面介紹了大自然的文字星星、云朵、石灰石、花崗石，告訴我們從中獲得的信息：辨別方向，觀察氣象，了解地質(zhì)變化。易考點(diǎn)：1、星 星：辨別方向 云 朵：觀察天氣石灰石：地質(zhì)變化 花崗石：地質(zhì)變遷2、理解“總是坐在家里的人，永遠(yuǎn)不會(huì)懂得大自然的文字”的含義：只有走進(jìn)大自然，仔細(xì)觀察，深入思考，善于請(qǐng)教，才能讀懂大自然的文字。拓展：1、了解大自然的各種文字。墜子云要下雨，蘑菇云刮大風(fēng)，魚(yú)鱗云水淋淋昆蟲(chóng)，螞蟻搬家洪災(zāi)來(lái)，蜻蜓低飛要下雨魚(yú)鱗上也有圈圈一圈就是一歲，這又是大自然的語(yǔ)言你會(huì)把年輪發(fā)現(xiàn)一年只長(zhǎng)一圈，這是大自然的語(yǔ)言。2、作者伊林：蘇聯(lián)著名科普作家，科學(xué)著作有幾點(diǎn)鐘、黑白、十萬(wàn)個(gè)為什么。3、含有“星”的成語(yǔ)：披星戴月 柳眉星眼 大步流星 燦若繁星4、有關(guān)云額和天氣的諺語(yǔ)：天上跑臺(tái)云，地下雨淋淋。 西北起黑云，雷雨必來(lái)臨。云自東北起，必有風(fēng)和雨。 有雨山戴帽，無(wú)雨山?jīng)]腰。25、養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣課文內(nèi)容：1、養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣這是一篇說(shuō)明文，介紹讀報(bào)的方法，主要講讀報(bào)的好處，以及如何讀報(bào)，希望人們養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣。2、讀報(bào)的注意點(diǎn)：第一、掌握讀報(bào)的方法，先瀏覽，再精讀；第二、講文明，放在一定地方；第三、閱讀后洗手，以免油墨沾練習(xí)7背誦關(guān)于讀收的名言及古今賢文（讀書(shū)篇）。欲知天下事,需讀古今書(shū),學(xué)了就用處處行