機械專業(yè)工作實習報告

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上工 作 實 習 報 告學 院 機械工程與應用電子學院專 業(yè) 機械工程與自動化實習單位 北京順達瑞翔電氣設備有限公司 學 號 姓 名 楊旭飛成 績指導教師 胥永剛2015年 7月一、前言工作 實習 是一 個大 學 生學 習能 力以 及實 踐 能力 得到 綜合 鍛煉 的 一 個過 程。 今年 夏天 , 從 7月 6日 至 7月 17日, 即將 進入 大四 的我 們進 行了 為期 12天 的工 作實 習, 時間 雖短 但 收獲 頗多 。我 們實 習 的公 司為 北京 順達 瑞翔 電氣 設 備有 限公 司, 其所 處 的位 置是 北京 市順 義 區(qū)林 河工 業(yè)開 發(fā)區(qū),該公

2、司主 要產(chǎn) 業(yè)是 制造 各種 自 動化 控制 設備,修理 國產(chǎn) 機電 設備 以及 銷售 電氣 元 件等 。1. 實習的目的:(1 通過下 廠 生產(chǎn) 實習 ,深入 生產(chǎn) 第一 線進 行觀 察和 調(diào)查 研 究,較 全面 地了 解機 械制 造的 生 產(chǎn)組 織及 生產(chǎn) 過程 , 鞏固 和加 深已 學過 的 理論 知 識。(2 通過 參觀 工廠 生產(chǎn) 流水 線 , 掌握 一 臺機 器從 毛坯 到產(chǎn) 品 的整 個生 產(chǎn)過 程, 組織 管理 , 設備 選擇 和車 間布 置 等方 面的 知識 ,擴 大 知識 面。 (3 通過 實習 報告 的撰 寫, 鍛煉 我們 觀 察問 題, 分析 問題 以 及搜 集和 整理

3、 資料 的能 力。2. 實 習的 任務 :(1 了解 企業(yè) 的歷 史文 化, 企業(yè) 的管 理 模式 以及 今后 的發(fā) 展 方向 。(2 參觀 產(chǎn)品 生產(chǎn) 流水 線, 了解 產(chǎn)品 從 單個 零件 到組 裝形 成 成品 的生 產(chǎn)過 程; 通 過觀 看國 產(chǎn)電 器的 修理 過程, 加深 對相 關(guān)的 理論 知 識的 認知。(3跟隨 講解 員參 觀車 間,了解 各設 備 的原 理與 功能 ,增 長 自身 見識。(4 與第 一線 的工 人進 行交 流, 在他 們 的指 導下 完成 一些 簡 單工 序的 操作 。轉(zhuǎn)眼 間,兩 周的 實習 就過 去了,這已 經(jīng)是 我 第 三次 真正 走 近 生 產(chǎn)前 線,去見

4、 證 機 械理 論 轉(zhuǎn)化 為實 際應 用 ,感 觸良 多。我的 實習 單 位北 京順 達瑞 翔電 氣設 備有 限 公司,其主 要產(chǎn) 業(yè)是 制造 各種 自動 化控 制 設備,修 理國 產(chǎn)機 電設 備以 及 銷售 電氣 元件 等。公 司規(guī) 模雖 然不 大,但 是麻 雀雖 小,五臟 俱全 ,在 這 里我 們既 接觸 到了 基 本的 機械 修理 和維 護 ,又 參觀 了流 水線 上的 零件 生 產(chǎn),了解 了相 關(guān)工 藝 程序 。通 過參 觀工 廠 ,掌 握一 些零 件從 毛坯 到產(chǎn) 品 的整 個生 產(chǎn)過 程,組 織管 理,設 備選 擇和 車間 布置 等方 面的 知識 ,擴 大 了自 己的 知識 面。

5、7月 6號是 我們 正式 實 習的 第一 天,負責 我們 實習 的 經(jīng)理 給我 們介 紹了 公 司的 基本 情況 、主 要 業(yè)務 ,并 再三 叮囑 我們 重視 安 全問 題。 接下 來公 司 還特 地請 了相 關(guān)人 員 帶領(lǐng) 和指 導我 們的 實習 工作 。在學 校,我 們已 經(jīng)學 習了 相關(guān) 的理 論知 識 ,對于 一些 機床 設備 的運 作原 理有 了一 定的 認 識,理論 知識 早已 有 所了 解 。通過 這次 實 習,我對 一些 機床、設備 的運 行加 工有 了更 加深 刻 的認 識和 更加 直觀 的 了解。我 們進 入生 產(chǎn)一 線,現(xiàn) 場觀 摩了 零件 加工 的 全過 程。我 對零

6、件加 工的 定位 方法 、加 工工 序、工 步等 概念 有了 更加 深 入的 理解 。大 部分 零 件加 工雖 然是 通過 機器 完成 的 ,但 是操 作人 員的 技 術(shù)往 往也 決定 零件 質(zhì) 量的 好 壞。在工 廠里 ,我看 到 實 際工 作中 ,技 術(shù) 人員 嫻熟 的操 作,這 也讓 我由 衷的 佩服 。 剛 走出 學 校進 入實 習崗 位, 一 切都 是那 么的 新鮮 。在此 之前, 我還 做了 相關(guān) 的準 備 工作, 上網(wǎng) 搜集 公司 相關(guān) 的資 料, 了 解公 司的 業(yè)務, 補習 之前 學得 不好 而 又可 能能 用的 到的 知 識。 然而 努力 之后 卻 仍然 感到 非常 困惑,

7、我發(fā) 現(xiàn)公 司里 要用 的東 西學 校 里 大 多沒 有學 過,發(fā) 現(xiàn)有 很多 東西 自己 都不 會, 甚 至都 沒有 接觸 過。 這 使我 認識 到 “ 紙上 得 來終 覺淺, 覺知 此事 要躬 行 ”的 道理 。只 有 通 過實 踐 才能 不 斷 更新 自己 的 知識 ,才 能將 知識 轉(zhuǎn) 化 為技 能 。通 過對 機械 產(chǎn)品 的 制造 過程 的觀 察、了 解,我們 初步 掌握 了機 械制 造 技術(shù)(包括 設備、工 藝、刀 具、液 壓等 方面 的基本知 識及 所要 解決 的 基本 問題 , 為 今后 的 課程 學習 和畢 業(yè) 設 計 打下 良好 的基 礎(chǔ)。實習 過程 中,書 本理 論和 現(xiàn)

8、實 操作 的差 距 便體 現(xiàn)出 來。平 時我 們談 到刀 具、自由 度等 問 題的 時候 ,口 若懸 河 ,但 是在 實踐 中且 不 說辨 認刀 具的 難度,當帶 我實 習的 工程 師隨 便提 出 幾個 限定 自由 度的 問 題,我 常 常都 要思 量半 天。但 是,這也 并不 能說 明 我們 的知 識是 無用 的 ,是 同生 產(chǎn)脫 節(jié)的 。通 過課 本 ,我 曾經(jīng) 學習 過編 制 零件 加工 工序 ,我 在 工廠 好多 零件 旁都 看到 貼有 相 關(guān)的 卡片,這讓 我感 到非 常興 奮,看 到了 實際 操作 還是 需要 一定 的理 論 基礎(chǔ) 的。通過 現(xiàn)場 實 習、觀察 ,我 們每 個 人的

9、 知識 面擴 大了。實習 使我 們獲 得了 基 本 生產(chǎn) 的 感性 知識,同時 又鍛 煉和 培養(yǎng) 了我 們大 學生 吃苦 耐 勞 的 精神,而 且 它還 是 我 們接 觸社 會、了 解機 械行 業(yè)狀 況、了 解就 業(yè)行 情的 一個 重要 途徑 。它還 能幫 助我 們 逐 步 實現(xiàn) 由學 生到 社會 工作 者 的 轉(zhuǎn) 變, 讓我 們初 步了 解 企業(yè) 管理 的基 本方 法 和技 能以 及體 驗企 業(yè)工 作的 內(nèi) 容和 方法。這些 實際 知識,對我 們學 習后 面的 課程 乃至 以后 的工 作, 都 是十 分必 要的 基礎(chǔ) 。在為 期兩 周的 實習 中 ,我們 還 了 解了 工廠 進行 實際 生產(chǎn)

10、 的設 備 、工 藝、模具 、產(chǎn) 品缺 陷 等技 術(shù)問 題,對生 產(chǎn) 的各 個環(huán) 節(jié)和 主要 設 備都 有了 一定 認識 。更 重要 的 是,鍛煉 了我 分析 問 題、解決 問題 的能 力 ,使 我明 白遇 到困 難,要 盡可 能調(diào) 動一 切知 識與 資 源去 解決 問題。而我 和同 學在 實習 過程 中,相互 交 流心 得體 會,通過 溝 通和 討論 ,我 們的 認 識更 加深 刻,這 種合 作學 習和 探究 精神 都 是 我日 后 需要 注意 和實 踐的。這次 社會 實踐 活動 , 也 讓我 學 習到 了 很 多社 會經(jīng) 驗 ,自 己的 能力 也得 到 了提 高, 而這 些在 學校 里是

11、學 不到 的。 每個 人在 社 會工 作中 都會 融入 社 會這 個團 體中 ,人 與人 之間 合 力去 做事 ,同 時耐 心 、虛 心地 聽取 別人 的 意見 會使 彼此 在 做 事的 過程 中 更加 融洽 ,事 半功 倍 。通過 這次 實踐,我深 刻體 會到 理論 和實 踐 相結(jié) 合的 重要 性。理 論能 夠幫 助我 們更 好地 進 行實 踐,這 是實 踐的 基礎(chǔ)。而實 踐也 能夠 促使 我們更加 深入 的理 解理 論 知識,提高 自 己 的理 論素 養(yǎng),從 而全 面提 升自 己的 能力。在實 踐中,我 對于 機械 制造 與 自 動 化這 一專 業(yè)有 了更 加 全面 的認 識,也愈 發(fā)的

12、熱愛 自 己的 專業(yè) 。我 發(fā)現(xiàn) ,不僅 要精 于本 專業(yè) 的 知識 ,對 于相 關(guān)領(lǐng) 域的 知識 也 要有 所涉 獵,這 更加 明確 了我 未來 學習 的 方向,將 自己 培養(yǎng) 成復 合型 人 才。隨著 科技 不斷 發(fā) 展、新技 術(shù)的 廣泛 應 用,作為 年輕 人,我們 要敢 于 嘗試 ,勇 于發(fā) 現(xiàn)問 題 ,善 于解 決問 題 。即 使生 產(chǎn)前 線存 在危 險,比如 說 車工 、機 床,但是 在 實習 中仍 然需 要我 們 進行 實際 操控 , 對 于操 控不 得 當?shù)?地方 , 技 術(shù)人 員 明確 的指 出, 我們 都 虛心 接受。 沿著 這些 問題,我們 又會 產(chǎn)生 新的 思考,并主

13、動運 用學 過的 知 識試 圖 解 決思 考的 問題 。這 是 我們 個人 不斷 提升 的 路徑 。本 次實 習,我 們深 入生 產(chǎn)第 一線 進行 觀察 和 調(diào)查 研究,獲取 必需 的感 性知 識,全 面地 了解 機械 制造 廠的 生產(chǎn) 組織 及 生產(chǎn) 過程 ,了 解和 掌 握本 專業(yè) 基礎(chǔ) 的生 產(chǎn) 實際 知 識,鞏固 和加 深已 學 過的 理論 知識 ,為 后 續(xù)課 程 的 學習 ,甚 至 自己 的畢 業(yè)設 計打 下了 堅實 基 礎(chǔ)。三、結(jié)尾實習 雖已 結(jié)束 ,但 它 帶給 我們 的不 僅僅 是 具體 知識 和技 能的 學 習, 專業(yè) 能力 的提 升,更 多的 是拓 展了 我們 在 象牙 塔的 思維 方式。該種 思維 方式 也許 是 團 隊合 作 的重 要性,也許