蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文修改病句周末專項(xiàng)練習(xí)

1、蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文修改病句周末專項(xiàng)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 修改病句。1、草地上有幾只數(shù)不清的小雞在悠閑地散步。_。  2、我們班通過(guò)并討論了新的班級(jí)公約。_。  3、課堂上，專心致志的聽(tīng)講。_。2. 我會(huì)修改病句。1.我把教室打掃得整整齊齊。 _2.我們要做到節(jié)約用水的好習(xí)慣。 _3.寬敞的草原一望無(wú)邊。 _4.聯(lián)歡會(huì)上，大家表演了一個(gè)個(gè)精致的節(jié)目。_5.迎面走來(lái)了一位須發(fā)花白的老奶奶。 _3. 修改病句。1.夏天的上海是個(gè)美麗的季節(jié)。_2.紅樓夢(mèng)是四大名著。_3.出去做臨時(shí)工。_4.小紅目不轉(zhuǎn)睛專

2、心致志地看著黑板。_5.昨天的作業(yè)小明也許肯定寫(xiě)完了。_4. 修改病句。（1）我要想盡一切辦法千方百計(jì)完成這項(xiàng)任務(wù)。_（2）蘭蘭穿著一件紅色的外衣和一件紫色的帽子。_5. 綜合實(shí)踐。4月3日，光明小區(qū)的李大爺以小區(qū)業(yè)主委員會(huì)的名義發(fā)出了一則通知，要求本小區(qū)的住戶在4月5日前收拾好自己放在公共區(qū)域的物品，并于那天下午2點(diǎn)，每戶派一人到門(mén)衛(wèi)室集合，參加小區(qū)大掃除。請(qǐng)你仔細(xì)讀讀這則通知，把不正確的地方用修改符號(hào)幫李大爺改一改。6. 下列的句子的病因是什么？應(yīng)該怎樣改？常見(jiàn)的病句原因有：缺少主語(yǔ)；詞序混亂；前后矛盾；用詞不當(dāng)；搭配不當(dāng)；意思重復(fù)；成分殘缺。1.他那優(yōu)秀的品質(zhì)，時(shí)常出現(xiàn)在我的腦海里。（

3、）_2.傍晚，朝霞映紅了西邊的天空。（ ）_3.冬天，雪花。（ ）_4.他漸漸覺(jué)得自己好像似乎也成了一位老師。（ ）_5.印刷術(shù)是中國(guó)古代的四大發(fā)明。（ ）_6.聽(tīng)了這件事情很開(kāi)心。（ ）_7. 修改病句。孔子想：這位老人大約可能就是我要拜訪的老師吧！_8. 用修改符號(hào)修改下列句子。1.一進(jìn)公園,我就看到一朵朵鮮艷的花朵悅耳的鳥(niǎo)鳴。2.讀了這本書(shū),我深刻的受到了教育。3.他正認(rèn)真地詳細(xì)地觀察著蒲公英。9. 修改病句。1.李紅同學(xué)是我們學(xué)習(xí)的。_3.我們要教室的清潔。_3.媽媽買(mǎi)的菜有肉、魚(yú)、青菜、西瓜等等。_10. 修改病句。（1）昨天早晨，在學(xué)校里碰到了小剛。_（2）我的寫(xiě)字臺(tái)上一只小泥猴。

4、_11. 我會(huì)修改病句。（1）當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該虛心地幫助他。_（2）雖然男孩是誠(chéng)實(shí)的，所以列寧什么也沒(méi)有問(wèn)他。_12. 修改病句。（1）螞蟻?zhàn)降搅舜笄嘞x(chóng)一條。_（2）火藥是我國(guó)古代四大發(fā)明。_（3）這本書(shū)對(duì)我很感興趣。_（4）昨天傍晚下了一夜大雨。_13. 用下面的修改符號(hào)，修改下列句子。1黎明時(shí)，都抖動(dòng)著羽毛，要抖凈露水和濕氣。2上課了，我趕緊將鉛筆、橡皮擦、尺子、課本等文具擺放整齊。14. 修改下面的病句。  （1）她的普通話說(shuō)得很好，聲音也十分好看。  _（2）世界上在也沒(méi)有比他更優(yōu)秀的醫(yī)生了。  _（3）媽媽在超市買(mǎi)了很多食品，有饅頭、速凍餃子、衣架和元宵等。  _15. 修改病句。（1）這是一個(gè)快樂(lè)、愉快、歡樂(lè)的班會(huì)。_（2）為了避免今后不再發(fā)生類(lèi)似的事故，我們必須盡快健全安全制度。_（3）這場(chǎng)球賽的輸贏，不僅關(guān)系到球隊(duì)的名聲，而是關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù)。_（4）事情發(fā)生后，班主任就同班委研究，決定對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行一次教育。 _16. 修改病句。（1）聽(tīng)了老師的話，很受教育。_（2）校園里種了月季、梧桐、松柏等很多樹(shù)木