五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文百花園五》 語(yǔ)文S版

1、語(yǔ)文百花園五標(biāo)點(diǎn)和句子讀下面句子，體會(huì)頓號(hào)的用法。 還有一次，孔子在陳、蔡兩國(guó)之間的路上斷了糧，跟隨的弟子都餓得爬不起來(lái)了。他寧愿每頓只有一碗飯、一點(diǎn)點(diǎn)罐頭食品或者一小塊咸魚(yú)，寧愿時(shí)刻提心吊膽地面對(duì)頭頂上呼嘯而過(guò)的炸彈，也不愿意失去作為一個(gè)正直的中國(guó)人所應(yīng)當(dāng)具備的名族氣節(jié)。黃帝時(shí)代一系列燦爛的制作和發(fā)明，諸如衣冠、宮室、舟車(chē)、蠶桑、文字、音樂(lè)、歷法、指南車(chē)，等等，為古代中國(guó)的悠久文明和傳統(tǒng)文化奠定了基礎(chǔ)。頓號(hào)表示句子中并列詞語(yǔ)之間的停頓，像“陳”“蔡”表示兩個(gè)國(guó)家我還能從課文中找到很多使用頓號(hào)的句子我發(fā)現(xiàn)并列的詞可以是兩項(xiàng)，也可以是多項(xiàng)。找出下面句子中的毛病（1）在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，受到了美的熏陶

2、。（2）英勇的炮兵部隊(duì)擊落了許多飛機(jī)和坦克。（3）來(lái)參觀的人都夸耀我們學(xué)校的環(huán)境美化好。答案：（1）在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，我受到了美的熏陶。（2）英勇的炮兵部隊(duì)擊落了許多飛機(jī)，擊毀了許多坦克。（3）來(lái)參觀的人都夸獎(jiǎng)我們學(xué)校的環(huán)境美化好。我發(fā)現(xiàn)有的句子不完整。我發(fā)現(xiàn)有的句子詞語(yǔ)搭配不恰當(dāng)。拓展與交流同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎？本單元課文的學(xué)習(xí)，都需要我們認(rèn)真查閱相關(guān)資料，這樣才能獲得更大的收獲。下面是丫丫查資料時(shí)制作的“名人小檔案”。名人小檔案之一 孔子簡(jiǎn)介：（前551前479）名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)人。偉大的思想家、教育家。儒家學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始人。名言：學(xué)而不厭，誨人不倦 溫故而知新 發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂 看了丫丫

3、的“名人小檔案”，你能把自己學(xué)習(xí)本單元課文時(shí)查到的資料和同學(xué)分享嗎？同學(xué)們合作學(xué)習(xí)，可以取得事半功倍的效果。名人小檔案之一 柳公權(quán)簡(jiǎn)介：（778-865）字誠(chéng)懸，晚唐大書(shū)法家 。善于書(shū)法，尤其是正楷遍閱近代各種筆法，后自成一體。作品：書(shū)跡送梨貼題跋；玄秘塔碑金剛經(jīng)神策軍碑新三字經(jīng)(節(jié)選)新三字經(jīng)（節(jié)選）華夏史，似長(zhǎng)河。五千年，豪杰多。炎黃德，堯舜繼。禹治水，周制禮。秦始皇，四海一。漢武帝，托疆域。唐太宗，貞觀治。清康熙，多建樹(shù)。蘇武節(jié)，骨錚錚。直諫鏡，有魏征。范仲淹，懷天下。宋包拯，助橫霸。岳家軍，復(fù)河山。文天祥，寸心丹。威家軍，煨單寒。鄭成功，復(fù)臺(tái)灣。舉先賢，難盡說(shuō)。如薪火，傳不絕。讀一讀，

4、說(shuō)說(shuō)你了讀一讀，說(shuō)說(shuō)你了解其中提到的那些解其中提到的那些人物，跟同學(xué)講講人物，跟同學(xué)講講他們的事跡。他們的事跡。炎黃德，堯舜繼：炎黃傳說(shuō)中的中國(guó)上古帝王炎帝和黃帝。炎帝，傳說(shuō)上古姜姓部族首領(lǐng)。號(hào)烈山氏。原居江水流域，后向東發(fā)展到中原地區(qū)，傳說(shuō)是農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥的發(fā)明者。黃帝，傳說(shuō)是中原各族的共同祖先，姬姓，號(hào)軒轅氏、有熊氏。傳說(shuō)有很多發(fā)明創(chuàng)造，如養(yǎng)蠶、舟車(chē)、文字、音律、醫(yī)學(xué)、算術(shù)等，都創(chuàng)是與黃帝時(shí)期。堯，傳說(shuō)是伏羲氏族社會(huì)后期部落聯(lián)盟首領(lǐng)。曾設(shè)官掌管時(shí)令，制定歷法。堯死后即由舜繼位。舜，挑選賢人，治理民事，并選拔治水有功的禹為繼承人。秦始皇，四海一：秦始皇，姓贏名政生于公元前259年，卒于公元前21

5、0年，13歲時(shí)即王位，22歲時(shí)清理國(guó)事。在他的主持下，秦國(guó)兼并了割據(jù)稱(chēng)雄的齊、楚、燕、韓、趙、魏六國(guó)，建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的、中央集權(quán)的、多民族封建專(zhuān)制國(guó)家。四海：全國(guó)各處。尋找名人的足跡在中華名族的發(fā)展史上，涌現(xiàn)了多少名人??！思想家、教育家、文學(xué)家、藝術(shù)家、當(dāng)代英雄他們就像顆顆璀璨的星辰，裝點(diǎn)著民族歷史的天空。在我們家鄉(xiāng)的歷史和現(xiàn)實(shí)生活中，也有很多名人，他們?yōu)榧亦l(xiāng)的建設(shè)和發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)。讓我們以“尋找名人的足跡”為主題，開(kāi)展一次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)施建議一、討論你知道哪些中華名人？你的家鄉(xiāng)有哪些中華民人？你最想了解哪一位？你已經(jīng)了解他哪些方面的情況，還想了解他哪些方面的情況？你打算通

6、過(guò)什么方式去了解？二、搜集資料可以利用圖書(shū)館、書(shū)店或互聯(lián)網(wǎng)，還可以訪問(wèn)長(zhǎng)輩、熟人來(lái)搜集你所需要的資料或線索。除了搜集有關(guān)的文字資料，最好能搜集一些照片、音像等方面的資料。三、整理資料匯總、整理搜集到的資料，選著其中的典型事例，整理出一篇介紹這位名人的文章。四、交流向同學(xué)們介紹你了解到的名人的情況，并展示你搜集到的照片、音像等方面的資料，說(shuō)一說(shuō)你搜集這些資料的途徑和方法。二十年后再相會(huì) 認(rèn)識(shí)了那么多名人，了解了他們那么認(rèn)識(shí)了那么多名人，了解了他們那么多感人的事跡，他家心中一定會(huì)心潮澎湃，多感人的事跡，他家心中一定會(huì)心潮澎湃，也會(huì)對(duì)自己的未來(lái)充滿遐想?，F(xiàn)在，就讓也會(huì)對(duì)自己的未來(lái)充滿遐想?，F(xiàn)在，就讓我們展開(kāi)想象，假想二十年后同學(xué)們相聚我們展開(kāi)想象，假想二十年后同學(xué)們相聚一堂時(shí)，將是怎樣的情景。拿起筆來(lái)描繪一堂時(shí)，將是怎樣的情景。拿起筆來(lái)描繪一下相聚時(shí)的情景吧！一下相聚時(shí)的情景吧！