五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我微笑著走向生活》2 冀教版

1、汪國(guó)真我微笑著走向生活我微笑著走向生活我微笑著走向生活，無(wú)論生活以什么方式回敬我。報(bào)我以平坦嗎？我是一條歡樂(lè)奔流的小河。報(bào)我以崎嶇嗎？我是一座大山莊嚴(yán)地思索！報(bào)我以幸福嗎？我是一只凌空飛翔的燕子。報(bào)我以不幸嗎？我是一根勁竹經(jīng)得起千擊萬(wàn)磨！生活里不能沒(méi)有笑聲，沒(méi)有笑聲的世界該是多么寂寞。什么也改變不了我對(duì)生活的熱愛(ài)，我微笑著走向火熱的生活！ （汪國(guó)真）提綱引悟：1：初讀小詩(shī)，請(qǐng)找出你最喜歡的句子，并批注自己喜歡的理由。2：品讀小詩(shī)，說(shuō)說(shuō)它表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情和生活態(tài)度，并有感情地朗讀。3：讀了這首詩(shī)，我們以后應(yīng)該以怎樣的態(tài)度去面對(duì)生活呢？交流感悟一：交流感悟一：1、用、用“我最喜歡的句子是我

2、最喜歡的句子是，我喜歡它的，我喜歡它的理由是理由是”的句式來(lái)回答。的句式來(lái)回答。2、結(jié)合自己的理解先來(lái)讀一讀。、結(jié)合自己的理解先來(lái)讀一讀。交流感悟二：交流感悟二： 找出文中生活回敬找出文中生活回敬“我我”的方式，的方式，“我我” 又是怎樣對(duì)待的，你從中感受到又是怎樣對(duì)待的，你從中感受到作者怎樣的情感和生活態(tài)度？幻燈片作者怎樣的情感和生活態(tài)度？幻燈片 6熱愛(ài)生活、積極向上、樂(lè)觀的生活態(tài)度熱愛(ài)生活、積極向上、樂(lè)觀的生活態(tài)度報(bào)我以 嗎？我是一條 的小河。報(bào)我以 嗎？我是一座大山報(bào)我以 嗎？我是一只 的燕子。報(bào)我以 嗎？我是一根 經(jīng)得起 。幻燈片 7平坦歡樂(lè)奔流 崎嶇莊嚴(yán)地思索幸福凌空飛翔不幸勁竹千擊

3、萬(wàn)磨 即使翅膀斷了心也要飛翔。即使翅膀斷了心也要飛翔。 張海迪張海迪張海迪，張海迪，1955年秋天在濟(jì)南出生。年秋天在濟(jì)南出生。5歲患?xì)q患脊髓病脊髓病，胸以下全部胸以下全部癱瘓癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放(山東山東)聊城農(nóng)聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，村，給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士

4、研究生的課德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。從程。從1983年開(kāi)始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超年開(kāi)始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過(guò)過(guò)100萬(wàn)字?；脽羝f(wàn)字?；脽羝?8 邰麗華兩歲時(shí)，因?yàn)檑Ⅺ惾A兩歲時(shí)，因?yàn)楦邿⑸滏溍顾?，邰高燒注射鏈霉素，邰麗華從此永遠(yuǎn)無(wú)法聽(tīng)麗華從此永遠(yuǎn)無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)聲音。可她樂(lè)觀生見(jiàn)聲音?？伤龢?lè)觀生活，她和盲人、聾啞活，她和盲人、聾啞人表演的人表演的千手觀音千手觀音震驚了所有人。她說(shuō)：震驚了所有人。她說(shuō)：“我們的確有痛苦的我們的確有痛苦的經(jīng)歷，但我們需要的經(jīng)歷，但我們需要的不是眼淚，觀眾的掌不是眼淚，觀眾的掌聲足以激勵(lì)我們昂首聲足以激勵(lì)我們昂首向前。向前。”幻燈片幻燈片 9

5、 生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴力以赴 。 斯蒂芬。威廉?；艚鹚沟俜?。威廉。霍金斯蒂芬威廉霍金，英國(guó)著名物理學(xué)家和宇宙學(xué)家，被譽(yù)為繼愛(ài)因斯坦之后最杰出的理論物理學(xué)家。肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥患者，全身癱瘓，不能發(fā)音幻燈片 5交流感悟三：交流感悟三： 課文學(xué)到這里，聯(lián)系自己的生課文學(xué)到這里，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)勛约阂院髸?huì)怎樣面對(duì)生活。活實(shí)際，談?wù)勛约阂院髸?huì)怎樣面對(duì)生活。運(yùn)用拓展：運(yùn)用拓展：1、人應(yīng)該怎樣面對(duì)生活呢？請(qǐng)你用一人應(yīng)該怎樣面對(duì)生活呢？請(qǐng)你用一兩句格言式的話說(shuō)一說(shuō)。兩句格言式的話說(shuō)一說(shuō)。2、仿寫。、仿寫。報(bào)我以報(bào)我以我是我是我微笑著走向生活，無(wú)論生活以什么方式回敬我。報(bào)我以平坦嗎？我是一條歡樂(lè)奔流的小河。報(bào)我以崎嶇嗎？我是一座大山莊嚴(yán)地思索。報(bào)我以幸福嗎？我是一只凌空飛