《養(yǎng)花》讀后感

1、養(yǎng)花讀后感第 1篇】今天，我讀了著名現(xiàn)代文學(xué)家老舍的文章養(yǎng)花。因?yàn)槲覍?duì)老舍先生的作品慕名已久，所以現(xiàn)在捧在手里，讀 得格外仔細(xì)。這篇文章講的是作者通過自己親身的養(yǎng)花實(shí)踐，所體 會(huì)到的養(yǎng)花的樂趣。讀了這篇文章之后，我收獲很大。“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？” 對(duì)于文章里的這句話，我是有很深的體會(huì)的。做什么事都要 付出勞動(dòng)，想不勞動(dòng)便得到勞動(dòng)果實(shí)，那只能是空想，只會(huì) 一事無成。就拿我的學(xué)習(xí)來說吧，以前，我很懶，連課堂筆 記也不記。到了考試的時(shí)候，便來個(gè)“臨時(shí)抱佛腳”，東抄西借，蒙混過 關(guān)。抱著這樣一種得過且過的態(tài)度，正好應(yīng)了一條格言：“業(yè)精于勤，而荒于嬉”的結(jié)果。我的成績很不穩(wěn)定，總

2、是晃來 晃去，這就是我 沒有付出勞動(dòng)的緣故。 今后，我要一改以前的壞習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上多付出勞動(dòng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。只有這樣，才能鞏固學(xué)到 的知識(shí)，也只有這樣，才會(huì)使學(xué)習(xí)成績得到明顯的提高?！白屇X力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥?！睂?duì)于這點(diǎn)，我的體會(huì)就更深了。我現(xiàn)在是畢業(yè)班。學(xué)習(xí)非常緊張，作業(yè)也非常多。我們的學(xué)習(xí)任務(wù) 異常繁重，每天放學(xué)后，帶著硬塞進(jìn)去的知識(shí)脹得隱隱發(fā)痛 的腦袋回到家中，二話不能說，又要馬不停蹄地打開書本繼 續(xù)做作業(yè)。如此爭分奪秒，卻事與愿違，常常做不了一會(huì)兒， 便會(huì)有頭昏腦脹的感覺。時(shí)間稍長，眼前便會(huì)直冒金星。如 果我逞能再堅(jiān)持一會(huì)兒， 人就搖搖擺擺，不能堅(jiān)持了。書啊，

3、 本子啊，在飛舞著打仗，那一行行熟悉又整齊的文字變成了 參差不齊歪歪扭扭的蝌蝌文。我知趣地在腦門上澆些冷水， 人頓時(shí)清醒許多?？墒沁@辦法用多了也不頂用。后來。我做 一會(huì)兒作業(yè)，就到屋外跑步幾下，活動(dòng)活動(dòng)盤骨，借此換腦 子，然后回到屋中再寫一會(huì)兒， 然后又出去，這樣反復(fù)循環(huán)， 我覺得好多了。而且，我覺得采用這種辦法后做的作業(yè)，質(zhì) 量也得到了保證。讀了這篇文章，我得益非淺，即懂得了真理，又學(xué)到 了好的學(xué)習(xí)方法。第 2篇】這幾天，我們學(xué)習(xí)了著名的現(xiàn)代文學(xué)家老舍的文章 養(yǎng)花。因?yàn)槲覍?duì)老舍先生的作品慕名已久，所以現(xiàn)在捧 在手里，心情異常激動(dòng)。這篇文章講的是作者通過自己親身的養(yǎng)花實(shí)踐，體會(huì) 到養(yǎng)花的樂趣。

4、讀了這篇文章后，我收獲很大，讀得格外仔 細(xì)?！安粍趧?dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？” 對(duì)于文章里對(duì)這句話，我是有很深的體會(huì)的。做什么事都要 付出勞動(dòng)，想不勞動(dòng)便想得到勞動(dòng)果實(shí)，那只能是空想，只 會(huì)一事無成。就拿我的學(xué)習(xí)來說吧，以前，我很懶，連課堂 筆記也不記。至打考試的時(shí)候，變來個(gè)“臨時(shí)抱佛腳”，抱 著這種得過且過的態(tài)度，正好應(yīng)了一句格言：“業(yè)精于勤， 荒于嬉?！苯Y(jié)果，我的成績很不穩(wěn)定，總是晃來晃去。這就 是我沒有付出勞動(dòng)的緣故。之后，我改掉了我的壞習(xí)慣，在 學(xué)習(xí)上多付出一些勞動(dòng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。就是這樣，我才鞏固了 知識(shí)，也只有這樣，才使我的學(xué)習(xí)的成績得到了明顯的提高?！白屇X力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)

5、得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身 心，勝于吃藥”對(duì)于這點(diǎn)，我的體會(huì)就更深了。我們現(xiàn)在是 畢業(yè)班，學(xué)習(xí)非常緊張，作業(yè)也非常多。我們的學(xué)習(xí)任務(wù)異 常繁重，每天放學(xué)后，帶著被硬塞進(jìn)去的知識(shí)漲的隱隱發(fā)痛 的腦子回到家中，二話不說，又要馬不停蹄的打開書包拿出 書本繼續(xù)做作業(yè)。如此爭分奪秒，卻事與愿違，常常做了不 到一會(huì)，便有頭昏腦脹的感覺。時(shí)間稍長，眼前便會(huì)直冒金 星。如果我逞能再堅(jiān)持一會(huì)，人就搖搖擺擺，不能堅(jiān)持了。 書啊、本子啊在飛舞著打著仗，那一行行熟悉又整齊的文字 變成了參差不齊歪歪扭扭的蝌蚪文，我只趣的在腦門上澆點(diǎn) 冷水，人頓時(shí)清醒了許多?？墒牵@辦法重復(fù)幾次后也不頂 用。后來，我做一會(huì)作業(yè)，就跳幾下，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，借此 辦法換換腦子，然后回到屋里再寫一會(huì)，然