小學(xué)語文標(biāo)點符號知識點

1、小學(xué)語文標(biāo)點符號知識點小學(xué)語文標(biāo)點符號知識點 句號(。)表示一個陳述句完了之后的停頓。 例：語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科。 逗號(，)表示一句話中間的停頓。 例：學(xué)好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫好作文。 頓號(、)表示句子中并列的詞或詞組之間的停頓。 例：燕子、雁、布谷、夜鶯都是定期遷徙的候鳥。 分號(;)表示一句話中并列的分句之間的停頓。 例：屋子里，我是主人;屋門外，蟬是最高的統(tǒng)治者。 冒號(：)用來提示下文 例：我在一本書中讀到過：冬眠不是睡眠，和日歷上的日月也扯不上關(guān)系。 問號(?)表示一個疑問句完了之后的停頓。 例：小朋友，你們的暑假生活過得豐富么? 嘆號(!)表示一句有強

2、烈感情的話完了之后的停頓。 例：愿你們在新學(xué)年中好好地學(xué)習(xí)語文! 引號(“)1、引用對話或文章里一段文字。2、表示反面或否定意思的詞語。3、表示特定的稱謂，或需要著重指出的部分。 例：大娘說：“同志，謝謝你呀!雷鋒說：“謝什么，這是我們應(yīng)該做的。 書名號( )表示書籍、文章、報刊、文件、影片等名稱。 例：今天，我讀了給顏黎民的信。 破折號()1、表示底下是解釋部分或說明部分。2、表示意思的遞進或轉(zhuǎn)折。3、表示聲音的延續(xù)。 例：這是一年的最后一天大年夜。 例：蟬的幼蟲爬到地面上來，常常在圓孔的附近徘徊，尋找適當(dāng)?shù)牡胤揭豢眯?，或是一根灌木枝脫它的皮?例：吃的不是白面包黑面包能吃飽就不錯了，菜只

3、有魚。 例：大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們是中國人，我們愛自己的祖國。 省略號()1、表示重復(fù)詞語或列舉的省略。2、表示說話未完或余意示盡。3、表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。 例：古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下 例：我跺著腳大聲喊：“咳!這么冷，小心你的腳 例：“我?桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛縫縫補補風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。 文章表達了什么樣的思想感情? 這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。 一般的情感可以從文章的字里行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。 表現(xiàn)手法一共有幾種 常見的表現(xiàn)手法有：直接抒情、借景抒情、托物言志、情景交融、動靜結(jié)合、以動襯靜、樂景寫哀、以聯(lián)想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、欲揚先抑、先抑后揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、運用典故、直接抒情、動靜結(jié)合、