2019中考初三語文課程安排計(jì)劃

1、精選公文范文2019中考初三語文課程安排計(jì)劃各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝教育頻道小編特別為初三學(xué)生準(zhǔn)備了課程希望能更好的安排好自己的學(xué)習(xí)計(jì) 劃，更有目的的鍛煉自己的語文閱讀能 力。初三語文課程本學(xué)期教教學(xué)目標(biāo):總的來說，經(jīng)過初三教材的學(xué)習(xí) 及中考總復(fù)習(xí)后，應(yīng)全面達(dá)成課標(biāo) 上所列岀的79年級(jí)的所有目標(biāo)。其側(cè) 重培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力、閱讀議論 文的能力和閱讀淺易文言文的能力，繼 續(xù)提高學(xué)生語言表達(dá)能力及語文的綜合 素養(yǎng)。初三語文課程閱讀教學(xué)的三維目標(biāo) 具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1知識(shí)與能力。知識(shí)：A、有關(guān)單句、復(fù)句的語法知1- 精選公文范文-2精選公文范文識(shí)。B、小說的有

2、關(guān)知識(shí)。D、綜合復(fù)習(xí) 語法修辭的知識(shí)。E、了解課文涉及的重 要作家作品知識(shí)和文化常識(shí)。能力：A、繼續(xù)訓(xùn)練理解性閱讀的能 力。B、重點(diǎn)培養(yǎng)鑒賞性閱讀的能力。C、 重點(diǎn)培養(yǎng)探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能 力，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀。應(yīng)指 導(dǎo)學(xué)生利用閱讀期待、閱讀反思和批判 等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量。D、綜合運(yùn)用各種閱讀方法的能力，如圈 點(diǎn)批注、提取和整合信息、比較閱讀、 拓展閱讀等。2方法與過程:突出解讀文章和探究文章的過程， 加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)習(xí)過程成為 學(xué)生獲得知識(shí)與能力的重要經(jīng)歷。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)審美意識(shí)，感受美的形象，感 受文化魅力，熱愛祖國文化，探尋祖國 文化的根源

3、及發(fā)展。如書香裊裊、文 化探尋、走近魯迅等單元。初三語文課程寫作、口語交際、綜 - 精選公文范文-3精選公文范文合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的教學(xué)寫作訓(xùn)練安排了讀書感想、節(jié)日文 化、花季少年、來自生活的思考、人生 小傳、畢業(yè)贈(zèng)言等六次專題，應(yīng)著重指 導(dǎo)好學(xué)生有創(chuàng)意地表達(dá)觀點(diǎn)、評(píng)價(jià)文學(xué) 或文化現(xiàn)象，指導(dǎo)學(xué)生寫好傳記、贈(zèng)言 兩種作文體裁?？谡Z交際安排了三次， 春節(jié)你怎么 過的”學(xué)習(xí)推銷”學(xué)會(huì)說不一一婉轉(zhuǎn) 拒絕”教師可根據(jù)本地的實(shí)際，適當(dāng)調(diào) 整。綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)安排了兩次： 中國 的老玩意兒”走進(jìn)魯迅”。為節(jié)省時(shí)間， 提高學(xué)習(xí)效果，可分別安排在二、五單 元學(xué)習(xí)之前，讓學(xué)生在充分查找資料， 進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)這兩個(gè)單 元。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)短文宜分別安排在單 元教學(xué)之前指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，