初中物理學(xué)習(xí)有訣竅看這里就知道~

1、.初中物理學(xué)習(xí)有竅門(mén)，看這里就知道初中剛接觸物理學(xué)科時(shí)，同學(xué)們一開(kāi)場(chǎng)會(huì)覺(jué)得還比較容易理解，但是隨著學(xué)習(xí)的深化、知識(shí)的復(fù)雜，就有很多同學(xué)跟不上老師的節(jié)奏，一節(jié)物理課下來(lái)往往聽(tīng)得是云里霧里的，假如不能及時(shí)解決這些困惑，久而久之就會(huì)失去對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣。其實(shí)學(xué)習(xí)物理是有竅門(mén)的，大多數(shù)同學(xué)并不是真的不能理解物理知識(shí)，只是方法沒(méi)用對(duì)，或者缺少學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，大家不妨參照以下方法去學(xué)習(xí)物理，一定能逐漸找回對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，跟上大家的節(jié)奏。一、重視觀察和實(shí)驗(yàn)物理是一門(mén)以觀察、實(shí)驗(yàn)為根底的學(xué)科，觀察和實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的重要研究方法。法拉第曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有觀察，就沒(méi)有科學(xué)?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)誕生于仔細(xì)的觀察之中。 因些，要積極

2、做實(shí)驗(yàn)，不僅課堂上做，課前課后還要反復(fù)地做，用“VCM仿真實(shí)驗(yàn)，多做幾遍實(shí)驗(yàn)，牢牢掌握每個(gè)化學(xué)反響的詳細(xì)條件、現(xiàn)象、結(jié)果，加深理解和記憶，努力到達(dá)各次實(shí)驗(yàn)的目的。對(duì)于初學(xué)物理的初中學(xué)生，尤其要重視對(duì)現(xiàn)象的仔細(xì)觀察。因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)對(duì)觀象的觀察，才能對(duì)所學(xué)的物理知識(shí)有生動(dòng)、形象的感性認(rèn)識(shí);只有通過(guò)仔細(xì)、認(rèn)真的觀察，才能使我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解不斷深化。例如，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性，老師講到參照物時(shí)，許多同學(xué)都會(huì)聯(lián)想到：坐在火車上的人，會(huì)觀察到鐵路兩旁的電桿、樹(shù)木都向車尾飛奔而去。這個(gè)生動(dòng)的實(shí)例使我們對(duì)運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性有了形象的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)物理知識(shí)的過(guò)程中，我們還應(yīng)該重視實(shí)驗(yàn)，注意把所學(xué)的物理知識(shí)與日常生活、消費(fèi)

3、中的現(xiàn)象結(jié)合起來(lái)，其中也包含與物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的結(jié)合，因?yàn)榇罅康奈锢硪?guī)律是在實(shí)驗(yàn)的根底上總結(jié)出來(lái)的。作為一個(gè)剛剛開(kāi)場(chǎng)學(xué)習(xí)物理的初中學(xué)生，要認(rèn)真觀察老師的演示實(shí)驗(yàn)，并獨(dú)立完成學(xué)生的動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)。在認(rèn)真完成課內(nèi)規(guī)定實(shí)驗(yàn)的根底上，還可以自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，來(lái)判斷自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案在理論中是否可行。例如，可以自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量學(xué)校綠地中一條彎曲小徑的長(zhǎng)度;可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量上學(xué)途中騎車的平均速度;還可以設(shè)計(jì)在缺少電流表或缺少電壓表的條件下測(cè)量未知電阻的實(shí)驗(yàn)。這些都需要同學(xué)們自己獨(dú)立考慮、探究，不斷進(jìn)步自己的觀察、判斷、思維等才能，使自己對(duì)物理知識(shí)的理解更深化，分析、解決問(wèn)題會(huì)更全面。二、學(xué)習(xí)物理概念，力求做到“五會(huì)

4、初中將學(xué)習(xí)大量的重要的物理概念、規(guī)律，而這些概念、規(guī)律，是解決各類問(wèn)題的根底，因此要真正理解和掌握，應(yīng)力求做到“五會(huì)：會(huì)表述：能熟記并正確地表達(dá)概念、規(guī)律的內(nèi)容。會(huì)表達(dá)：明確概念、規(guī)律的表達(dá)公式及公式中每個(gè)符號(hào)的物理意義。會(huì)理解：能掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件。會(huì)變形：會(huì)對(duì)公式進(jìn)展正確變形，并理解變形后的含義。會(huì)應(yīng)用：會(huì)用概念和公式進(jìn)展簡(jiǎn)單的判斷、推理和計(jì)算。三、重視畫(huà)圖和識(shí)圖學(xué)習(xí)物理離不開(kāi)圖形，從運(yùn)用力學(xué)知識(shí)的機(jī)械設(shè)計(jì)到運(yùn)用電磁學(xué)知識(shí)的復(fù)雜電路設(shè)計(jì)，都是主要依靠“圖形語(yǔ)言來(lái)表述的。知識(shí)的條理化，分析解決問(wèn)題的思路等問(wèn)題，用通常意義上的語(yǔ)言或文字表達(dá)都是有局限性和低效率的。所以，按照科學(xué)的方法動(dòng)手畫(huà)圖是學(xué)習(xí)物理的重要方法，而且對(duì)今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)有著重要意義。在初中物理課里，同學(xué)們會(huì)學(xué)到力的圖示、簡(jiǎn)單的機(jī)械圖、電路圖和光路圖。“大綱要求的畫(huà)圖主要分兩部分：一部分畫(huà)圖屬于作圖類型題，比方說(shuō)，作光路圖、作力的圖示、作力臂圖以及畫(huà)電路圖等等;另一部分，根據(jù)現(xiàn)成的圖形學(xué)會(huì)識(shí)圖，所謂識(shí)圖是指要注意結(jié)合條件看圖，不僅要學(xué)會(huì)把復(fù)雜的圖形看簡(jiǎn)單即分析圖形，更要學(xué)會(huì)在復(fù)雜的圖形中看出根本圖形。例如，在計(jì)算有關(guān)電路的習(xí)題時(shí)，已給出的電路圖