某幼兒園薪酬滿意度調(diào)查及分析

1、某幼兒園教師薪酬滿意度調(diào)查及淺析摘要：某幼兒園現(xiàn)處于深入發(fā)展階段，原有的教師薪酬制度與幼兒園發(fā)展之間的矛盾逐步顯現(xiàn)。那么怎樣解決這一問題呢？員工薪酬滿意度調(diào)查是企業(yè)管理中科學(xué)、先進而且見效最快、效力持久的常規(guī)工具。本文將在對幼兒園教師薪酬滿意度調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，診斷其癥結(jié)所在：幼兒園教師薪酬水平較低、薪酬制度不科學(xué)、不完備、不透明，并提出相應(yīng)的解決方案。一、 調(diào)查的背景和目的某幼兒園是一所XX所屬的幼兒園，其辦園目標是為XX子女和社會學(xué)齡前兒童提供良好的學(xué)前教育。該幼兒園最早為XX事業(yè)單位，但由于體制落后、資金投入不足，幼兒園各項建設(shè)發(fā)展滯后。2003年XX將該幼兒園整體經(jīng)營權(quán)承包給私

2、人。后經(jīng)投資人重新投資改造，幼兒園規(guī)模有所擴大，但由于投資力度、管理水平等有限，至2010年幼兒園建設(shè)未能達到XX規(guī)定要求。2010年9月經(jīng)與投資人協(xié)商，XX重新收回幼兒園經(jīng)營權(quán)，追加近100萬元完成了園舍硬件改造，教職工隊伍在基本保留原有人員的基礎(chǔ)上進行了適當補充（園長進行了重新聘任），薪酬基本維持改制前水平，但增加了為每名教職工繳納社會保險的福利待遇。經(jīng)過一年的經(jīng)營，幼兒園整體水平有了很大提升，規(guī)模擴大了近10%。幼兒園目前面臨的最大問題在于缺乏科學(xué)的管理體制，尤其是所沿襲的承包時期教師員工管理制度與幼兒園現(xiàn)在整體發(fā)展建設(shè)不相適應(yīng)。為了解決這個突出矛盾，幼兒園管理層決定從改革教師薪酬制度入

3、手，提高科學(xué)管理水平。針對目前幼兒園教師薪酬制度存在的問題進行調(diào)查、分析和診斷，并提出相應(yīng)的合理方案供管理部門參考，是這次項目中需要完成的工作。二、 幼兒園教師目前的薪酬制度和水平幼兒園教師目前的薪酬制度采取的是崗位工資制度：（1）工資構(gòu)成：崗位工資+考核工資+園齡工資+技能工資，福利待遇包括繳納五項基本社會保險+伙食住宿福利等。工作崗位分為主班教師、副班教師和保育員三類，一崗一薪；考核工資指綜合教師日常教學(xué)表現(xiàn)、出勤率、安全等情況后發(fā)放的工資，全額為200元/月；園齡工資根據(jù)教師在本幼兒園工作的年限發(fā)放；技能工資主要是指擔任學(xué)科帶頭人、有專業(yè)教學(xué)任務(wù)（如英語、音樂、繪畫）的部分教師所享受的薪

4、酬。（2）工資標準：在不考慮技能工資的情況下，主班教師工資約為1400元/月左右，副班教師約為1200元/月左右，保育員約為900元/月左右；技能工資標準差別較大，沒有較為統(tǒng)一的標準。（3）社會基本保險：按海口市從業(yè)人員社會保險最低繳納標準繳納，幼兒園約繳納600元/月，個人約繳納110元/月，個人繳納部分由幼兒園從工資中扣除代繳。（4）幼兒園為教師提供日常三餐飲食和住宿。暫未實行貨幣化福利，不扣不補。三、 調(diào)查方法、問卷設(shè)計說明、數(shù)據(jù)分析說明（1）方法：本次采取問卷調(diào)查方式，請幼兒園現(xiàn)有的24名教師進行了不記名填答。（2）問卷設(shè)計說明：在做此次問卷的設(shè)計工作時，問卷結(jié)構(gòu)以及所有相關(guān)問題和選項

5、都以調(diào)研目的為核心，以幼兒園教師的實際情況及偏好為設(shè)計標準，力爭取得最準確、最有針對性和最有說服力的調(diào)研結(jié)果。（3）數(shù)據(jù)預(yù)處理說明：本次調(diào)查過程中，回收問卷24份，有效樣本24份。統(tǒng)計過程中規(guī)定：1、選項空缺不選的不參加統(tǒng)計 2、單選題填多個選項的不參加統(tǒng)計（4）數(shù)據(jù)分析說明：由于本次調(diào)查不要求教師填寫個人信息，所以在以下的分析中未對個人統(tǒng)計信息進行交叉分析；由于此次調(diào)查的目的在于尋找問題，所以在做具體數(shù)據(jù)分析時，重點考察的數(shù)據(jù)項包括：不滿意率高的數(shù)據(jù)、折中率高的數(shù)據(jù)以及滿意率低的數(shù)據(jù)。（5）分析結(jié)構(gòu)本問卷共有12個問題，共涉及七個層面，把這七個層面成為橫向緯度，并對其數(shù)據(jù)分別加以整理分析。如

6、表1。員工薪酬滿意度分析結(jié)構(gòu)（表1）橫向緯度緯度細分調(diào)查題目一、薪酬水平主觀滿意度測量您對目前獲得的月收入感到客觀滿意度測量您的工資與本地的一般消費水平相比二、薪酬競爭性市場比較測量您的收入與本地區(qū)同行業(yè)其他幼兒園相比三、薪酬公平性內(nèi)部公平性和其他同崗位的人相比，您覺得自己的工資回報公平性您覺得自己的勞動付出與回報二者的公平性的感受是四、制度導(dǎo)向性科學(xué)性您認為幼兒園的薪酬制度科學(xué)性的評價是完備性您認為幼兒園薪酬方面的管理制度是否完備人才吸引力您對目前單位薪酬制度在人才吸引力方面的評價是五、薪酬激勵性回報意外性最近一次領(lǐng)到工資時，您的感受是整體關(guān)聯(lián)性您覺得現(xiàn)在單位的效益與員工工資的關(guān)系是六、福利

7、水平福利滿地度您對幼兒園提供的福利待遇、補貼是否感到滿意七、制度改革方向分配機制導(dǎo)向您認為幼兒園薪酬制度所倡導(dǎo)的分配機制應(yīng)該是四、 數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析在人力資源開發(fā)與管理中，薪酬福利管理是一項重要的內(nèi)容。幼兒園根據(jù)勞動合同的規(guī)定，對教師對幼兒園建設(shè)所提供的貢獻，以及工齡、知識、技能和工作表現(xiàn)等支付給教師相應(yīng)的薪酬。顯然，薪酬是一種交換或交易，必須服從市場的交換或交易規(guī)律，否則，這種交換關(guān)系不可能長久地持續(xù)下去，即使持續(xù)，雙方也不可能滿意。一方面，一旦園所表示不滿，那么教師將受到解雇的威脅；另一方面，一旦教師不滿意，那么園所將失去這份人力資源。有相當多的私營幼兒園，就是由于人力資源投入不足，難以留住

8、人才，結(jié)果以失敗而告終。如果教師對這種關(guān)系表示滿意，那么教師就會傾力付出，會有良好的工作表現(xiàn)，這時，園所對人力資源的投入就取得了最好的回報，保證園所持續(xù)發(fā)展。因此，許多園所都以薪酬作為一個重要的籌碼，吸引、留住、激勵所需的人才并取得了極大的成功。薪酬制度是否科學(xué)合理，給予教師的福利是否讓教師滿意，不僅關(guān)系到教師個人的額切身利益，也將直接影響幼兒園的人力資源管理效率，從而影響幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量以及園所戰(zhàn)略發(fā)展目標的實現(xiàn)?？茖W(xué)的薪酬福利管理應(yīng)該遵循以下原則：（1）對外具有競爭力-支付相當于或高于勞動力市場一般薪酬管理水平的薪酬，保證薪酬在勞動力市場上具有競爭性，吸引優(yōu)秀人才。（2）對內(nèi)具有公平性

9、-支付相當于教師工作價值的薪酬，對教師的貢獻給予相應(yīng)的回報。（3）對教師具有激勵性適當拉開教師間的薪酬差距，激勵教師改進工作。（4）成本控制原則-在考慮前三個原則的前提下，根據(jù)園所財力，合理控制人工成本。因此，本問卷就薪酬水平、薪酬競爭性、薪酬公平性、薪酬制度滿意度、薪酬激勵性等七個大的緯度設(shè)計了12道題目。如表2。員工薪酬滿意度調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計（表2）序號內(nèi)容選項棄權(quán)或廢票有效樣本ABCDE1您對目前獲得的月收入感到032145242您的工資與本地的一般消費水平相比002220243您的收入與本地區(qū)同行業(yè)其他幼兒園相比015180244和其他同崗位的人相比，您覺得自己的工資04983245您覺得

10、自己的勞動付出與回報二者的公平性的感受是037104246您認為現(xiàn)在幼兒園的薪酬制度科學(xué)性的評價是049110247您認為幼兒園薪酬方面的管理制度691320248您對目前單位薪酬制度在人才吸引力方面的評價是017124249最近一次領(lǐng)到工資時，您的感受是0601172410您覺得現(xiàn)在單位的效益與員工工資的關(guān)系是037952411您對幼兒園提供的福利待遇、補貼是否感到滿意0513602412您認為幼兒園薪酬制度所倡導(dǎo)的分配機制應(yīng)該是53130324（一）薪酬水平滿意度測量薪酬水平高，一般而言，薪酬滿意度也較高，對于優(yōu)秀人才具有不可替代的吸引力，因此企業(yè)在人才市場上提出較高的薪酬水平，無疑會增加

11、企業(yè)對人才的吸引力。美國NET WORLD公司調(diào)查顯示，每增加工資，企業(yè)員工滿意度便會提高。因此，單獨對“薪酬水平”滿意度進行考量，有著非常重要的實際價值。為了更好的探討幼兒園教師對薪酬水平是否滿意，從主觀薪酬測量和客觀薪酬測量兩個維度進行調(diào)查，客觀薪酬測量主要以當?shù)匾话阆M水平為參照進行對比。1、您對目前獲得的月收入感到（主觀滿意度測量）在被調(diào)查的教師中，對現(xiàn)在收入感到非常不滿的占21%，不滿意的占58%，只有13%的人感到滿意；將非常不滿和不滿意的兩項合并后，對現(xiàn)有收入感主觀感覺差的共占79%，也就是說近八成的教師感到收入較差。2、您的工資與本地的一般消費水平相比（客觀滿意度測量）在客觀滿

12、意度測量中，將當?shù)氐囊话阆M水平作為參照，有超過九成的教師感到“相對較低”，因此可以推定，幼兒園教師感覺自己與整個社會的平均消費水平相比處于中等偏下。綜合分析：在兩項薪酬水平滿意度調(diào)查中，幼兒園教師大部分都感到現(xiàn)有工資水平較低，絕大部分都感到自己處在社會平均消費水平以下，生活壓力大。這一方面與薪酬的絕對值較低有關(guān)，也與當?shù)氐恼w物價水平較高有密切關(guān)系。（二）薪酬競爭性測量從“市場比較”設(shè)計題目，以考量本幼兒園的薪酬整體競爭力。3、您的收入與本地區(qū)同行業(yè)其他幼兒園相比回答為“相對較低”的為75%，回答為“說不清楚”的為21%，回答為“相對較高”的為4%，“非常低”和“高出許多”均無人選擇。將選擇

13、為“說不清楚的”定義為“不了解市場”占21%，將選擇其他選項的定義為“了解市場”占79%；合并“高出許多”和“相對較高”以代表薪酬“有市場競爭力”占75%，合并“相對較低”和“非常低”以代表薪酬“無市場競爭力”占4%，兩者比值約為95:5。綜合分析：幼兒園現(xiàn)有薪酬水平在勞動力市場中沒有競爭力。在了解該行業(yè)人力資源市場的人群中，有95%的教師認為現(xiàn)有薪酬水平“沒有市場競爭力”，只有5%的教師認為現(xiàn)有薪酬水平“有市場競爭力”。（三）薪酬公平性測量對薪酬滿意度不僅僅決定于薪酬水平和其競爭性，還決定于其他因素，如公平性、激勵性等。公平性因素是一個非常復(fù)雜的因素，總體而言，企業(yè)成員對公平的感受通常包括5

14、個方面的內(nèi)容：內(nèi)部公平性、回報公平性、分配公平性、期望公平性和程序公平性。1、內(nèi)部公平性：將個人薪酬與企業(yè)內(nèi)部其他員工薪酬相比較所產(chǎn)生的感受；2、回報公平性：個人付出與勞動回報的感受；3、分配公平性：組織成員對企業(yè)薪酬分配制度的感受；4、期望公平性：個人期望值與企業(yè)所獲得的現(xiàn)實程度的感受；5、程序公平性：對薪酬制度標準性、透明性、公平性和執(zhí)行過程的嚴格性、公正性的感受。 考慮到分配公平性、期望公平性和程序公平性還與下面其他薪酬制度設(shè)計調(diào)查有關(guān)，故在公平性測試中只設(shè)計了內(nèi)部公平性和回報公平性測試。4、和其他同崗位的人相比，您覺得自己的工資（內(nèi)部公平性）在這個問題上回答為“高出許多”的沒有一人，回

15、答“相對較高”的占17%，回答“說不清楚”的占37%，回答為相對較低的占33%，回答為“非常低”的13%。將“高出許多”、“相對較高”和“說不清楚”的合并代表為“公平”占54%，將“非常低”和“相對較低”的合并代表為“不公平”占46%。幼兒園在回報公平上基本上能夠保證。5、您覺得自己的勞動付出與回報二者的公平性的感受是（回報公平性） 在這個問題上回答為“非常合理”沒有，回答為“比較合理”的占13%，回答為“說不清楚”的占29%，回答為“不太合理”的占41%，回答為“非常不合理”的占17%。將“非常合理”和“比較合理”的合并定義為“公平”占13%，將“不太合理”和“非常不合理”的合并定義為“不公

16、平”的占58%。綜上所述：幼兒園薪酬制度在內(nèi)部公平上基本上能夠保證，但在回報公平上存在較為嚴重的問題，超過五成的教師感到自己付出得不到相應(yīng)的回報，這將嚴重影響教師的工作積極性。（四）薪酬制度導(dǎo)向性測量薪酬制度是根據(jù)付酬對象制定的付酬根本準則，它反映了薪酬的方向性問題：企業(yè)薪酬的側(cè)重點是什么，鼓勵員工何種行為、朝何方向發(fā)展。無論企業(yè)的策略是什么，但是，如果在薪酬制度方面缺少合理性，就會影響薪酬的積極作用。因此，從制度科學(xué)性、完備性和人才吸引力三個方面分別對幼兒園教師薪酬制度的滿意度進行測評。6、您認為現(xiàn)在幼兒園的薪酬制度科學(xué)性的評價是（科學(xué)性） 回答為“不太科學(xué)”的為45%，回答為“比較科學(xué)”的

17、為17%，“說不清楚”的占38%，“非常不科學(xué)”和“非?？茖W(xué)”的均沒有人選擇。將回答“說不清楚”的人群定義為“不敏感人群”占38%，將回答其他的定義為“敏感人群”占62%，在敏感人群中認為現(xiàn)有薪酬制度“不科學(xué)”與“科學(xué)”的比值為73:27。綜上所述：在薪酬制度合理性的問題上普遍不滿，但不滿程度沒有達到極致。7、您認為幼兒園薪酬方面的管理制度（完備性）回答為“規(guī)章制度較少”的有45%，回答為“不確定”的有38%，回答為“大多數(shù)需要的制度都有”的占17%，回答“沒有建立任何薪酬方面的管理制度”和“非常完善”的沒有一人。將回答“不確定”的定義為“不敏感人群”的占38%，將回答其他的定義為“敏感人群”

18、占62%。“敏感人群”中對現(xiàn)有薪酬管理制度“不滿意”和“滿意”的比值為73:27。近四分之三的人認為薪酬管理制度不完備，需要改進。8、您對目前單位薪酬制度在人才吸引力方面的評價是（人才吸引力） 回答為“非常有吸引力”的沒有一人，回答為“比較有吸引力”的占4%，回答為“說不清楚”的占29%，回答為“吸引力較小”的占50%，回答為“沒有吸引力”的占17%。合并“非常有吸引力”和“比較有吸引力”的定義為“吸引力強”，合并“吸引力較小”和“沒有吸引力”定義為“吸引力弱”，“吸引力強”與“吸引力弱”的比約為6:94。在對薪酬制度完備性的測試中，問題比較突出。綜上所述：（1）現(xiàn)有薪酬制度存在著不科學(xué)、不完

19、備的問題。（2）不敏感人群較大，證明幼兒園在制度宣傳和執(zhí)行上不夠透明。（3）完善的薪酬管理制度是吸引人才的一個重要因素，而絕大多數(shù)教師認為幼兒園現(xiàn)在在這方面很弱。（五）薪酬激勵性測量 分別從薪酬意外性、整體利益關(guān)聯(lián)性二個方面進行測量9、最近一次領(lǐng)到工資時，您的感受是（薪酬意外性） 回答“非常開心”的沒有一人，回答“比較開心”的有25%，回答“有些失落”的占46%，回答“心情非常糟糕”的占29%。合并“非常開心”和“比較開心”定義為“愉快”占25%，合并“有些失落”和“心情非常糟糕”定義為“不愉快”占75%。約四分之三的人員領(lǐng)到工資時感到不愉快或不滿。10、您覺得現(xiàn)在單位的效益與員工工資的關(guān)系是

20、（整體關(guān)聯(lián)性）回答“基本掛鉤”的約13%，回答“不確定”的占29%，回答“有些關(guān)聯(lián)”的占37%，回答“完全沒有聯(lián)系”的占21%。合并“不確定”、“有些關(guān)聯(lián)”、“完全沒有聯(lián)系”的定義為“不滿意”占87%，合并“完全掛鉤”和“基本掛鉤”的定義為“滿意”占13%。綜上所述：（1）薪酬的激勵作用不但沒有體現(xiàn)，而是起到反作用，近三分之一的教師感到“心情非常糟糕”，問題嚴重；（2）近九成的員工未感覺到幼兒園的發(fā)展與自己的薪酬有較大關(guān)聯(lián)，甚至有超過五分之一的人感到“完全沒有關(guān)聯(lián)”，這將嚴重影響今后員工的工作積極性和投入度。（六）福利滿意度測量11、您對幼兒園提供的福利待遇、補貼是否感到滿意 選擇“比較滿意”

21、的占21%，選擇“不太滿意”的占25%，選擇“說不清楚”的占54%，沒有人選擇“非常滿意”或“強烈不滿”?？梢钥吹健皾M意”和“不滿意”均不到三分之一，超過一半的教師感覺不到福利待遇、補貼，屬于不敏感人群。綜合分析：從上面的數(shù)據(jù)中可以看到，幼兒園在福利待遇、補貼等方面做的不夠理想：一方面，絕大多數(shù)人感覺不到非工資福利待遇，證明相應(yīng)的福利規(guī)章制度較少或者宣傳教育不夠；另一方面，在已有的福利待遇中也存在問題，這可能是標準太低或者人性化不足造成的。（七）制度改革方向意見 設(shè)計該題目是為了了解教師對薪酬制度改革方向的傾向，為下一步制定薪酬制度改革提供參考。12、您認為幼兒園薪酬制度所倡導(dǎo)的分配機制應(yīng)該是

22、選擇“按崗位分配”的占21%，選擇“按技能等級分配”的占13%，選擇“組合工資制度”的占53%，選擇“說不清楚”的占13%，無人選擇“吃大鍋飯平均”。綜合分析：組合工資制度是未來薪酬制度改革的方向，在今后崗位工資和技能工資的組合工資制度中，可以參考該調(diào)查中選擇“按崗位分配”和“按技能等級分配”的比例進行設(shè)計。五、 南航機關(guān)幼兒園教師薪酬滿意度調(diào)查整體分析在本次薪酬滿意度調(diào)查中，問卷就薪酬水平、薪酬競爭性、薪酬公平性、薪酬制度導(dǎo)向性、薪酬激勵性、福利待遇、改革方向七個維度設(shè)計了十二道題目。其中薪酬水平、競爭性、公平性、激勵性和制度導(dǎo)向性是最為重要的，因此重點分析這五個維度。（1）薪酬水平滿意度分

23、析南航幼兒園的薪酬水平顯然已經(jīng)引起自己員工的很大不滿，現(xiàn)有的薪酬水平與社會一般消費水平相比較低，這說明絕大多數(shù)員工感到生活壓力較大。另外，兩項調(diào)查回答“說不清”的均為8%，比值較小，說明當前薪酬水平的絕對值是絕大多數(shù)員工關(guān)注的焦點，問題比較嚴重。（2）市場競爭力分析幼兒園現(xiàn)有薪酬水平在勞動力市場中沒有競爭力。在了解該行業(yè)人力資源市場的人群中，有95%的教師認為現(xiàn)有薪酬水平“沒有市場競爭力”，只有5%的教師認為現(xiàn)有薪酬水平“有市場競爭力”，說明幼兒園在保持教師隊伍穩(wěn)定和吸引優(yōu)秀教師方面均存在較大隱患和問題。（3）薪酬公平性分析公平性問題，其實是薪酬制度中的問題。通過調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，在內(nèi)部公平上現(xiàn)有

24、制度基本上能夠保證，這與教師收入的差別不大有關(guān)；但在回報公平上存在較為嚴重的問題，超過五成的教師感到自己付出得不到相應(yīng)的回報，付出的太多，得到的太少，這將對教師工作的積極性、穩(wěn)定性產(chǎn)生消極影響。（4）薪酬制度導(dǎo)向性分析在這一維度的三個調(diào)查題目中，選擇“說不清楚”或“不確定”的均在三成左右，這說明教師對幼兒園現(xiàn)有制度不了解、不清楚，或者說幼兒園在薪酬制度執(zhí)行方面做的不透明；而現(xiàn)有薪酬制度確實存在著不科學(xué)、不完備的問題；絕大多數(shù)教師認為幼兒園現(xiàn)在不具備能夠吸引人才的完善的薪酬管理制度。（5）薪酬制度激勵性分析在薪酬激勵性中情況亦不容樂觀，現(xiàn)有的薪酬水平已經(jīng)不能很好的起到激勵員工的作用，相反的會使教

25、師感到不愉快，甚至有超過三分之一的人感到“心情非常糟糕”，可見薪酬水平問題到了非常嚴重的地步；而經(jīng)過一年的改制，雖然幼兒園整體的經(jīng)營狀況有了較大改善，但是教師并沒有感到這與自己的待遇有太多關(guān)聯(lián)，甚至有超過五分之一的人認為“根本沒有聯(lián)系”，這勢必會嚴重影響他們的工作積極性、投入度和對單位的忠誠度，不利于幼兒園的進一步發(fā)展。六、解決方案（一）適當提高薪酬水平員工通過薪酬才能滿足自己的生存需求，生存需求是員工的基本需求，因此，薪酬水平的高低會直接影響員工的滿意度甚至忠誠度。大量的實際調(diào)查和事實充分反映了這一理論的正確。這充分揭示了一個樸素的道理：金錢不是萬能的，但是沒有錢是萬萬不能的。雖然員工在填寫

26、薪酬水平的滿意度時可能會存在夸大其詞的可能，但是從長遠利益出發(fā)，從考慮教師利益出發(fā)，還是應(yīng)該盡量消除這種不利影響。至于怎樣提高、提高多少的問題，建議在考察本地區(qū)幼教相關(guān)崗位的薪酬市場價格的基礎(chǔ)上，參考幼兒園的發(fā)展規(guī)劃、師資隊伍建設(shè)規(guī)劃和幼兒園的經(jīng)營狀況，制定出合理、有效、適合自己的薪酬水平。（二）盡快建立完善合理的薪酬制度好的薪酬制度要具備公平、有效激勵等特點。1、建立公平的薪酬制度薪酬制度設(shè)計和實施，是幼兒園整個人力資源管理中最復(fù)雜的工作，無論是薪酬數(shù)量的確定，還是薪酬類型的選擇，都應(yīng)遵循個最基本的理念公平。只有建立在公平基礎(chǔ)上的薪酬政策才是有效的，才能確實起到激勵教師的作用。而基于公平理念

27、的教師薪酬設(shè)計應(yīng)重點實現(xiàn)二種公平的有機統(tǒng)一。外部公平，強調(diào)的是本幼兒園薪酬水平同其他幼兒園的薪酬水平相比較應(yīng)具有競爭力。這種外部競爭力關(guān)注的是幼兒園組織之間薪酬水平的相對高低。很顯然，外部市場環(huán)境是影響薪酬的一個重要因素。為了保持幼兒園薪酬政策的外部競爭力，幼兒園核心骨干教師的薪酬水平應(yīng)該高于其他幼兒園，或與其他幼兒園保持一致，否則幼兒園就難以避免人才流失和幼兒園的生存危機。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要善于運用薪酬調(diào)查，在幼兒園經(jīng)濟條件許可的前提下，保證該幼兒園的薪酬水平具有相對的競爭力。內(nèi)部公平，指的是對同一個幼兒園組織中從事相同工作的教師的薪酬進行相互比較時，公平性是否成立。教師個人之間的公平性要求幼兒園組織中每個教師得到的薪酬，與他們各自對組織的貢獻相匹配。內(nèi)部一致性強調(diào)的重點是工作本身對薪酬的決定作用，而教師個人貢獻因素強調(diào)的則是教師個人特征對薪酬決定的影響。因此，幼兒園的薪酬政策還應(yīng)該反映教師個人方面的差異在薪酬中的決定性影響。在人才競爭激烈的今天，這一點尤其重要?？傊?，教師的公平感包括了外部公平、內(nèi)部公平等因素。