bf0705認(rèn)知周期4丨從懷疑到相信

1、先生的馬橋詞典里有一個詞條，讓“醒”。這個詞條以屈原為我印象特別深刻例子，因為屈原就是一個“世人皆醉我獨醒”的典型。但是在南方（湖南），有一個詞從屈原所在的年代一直流傳到現(xiàn)在，就是“醒氣”。這個人很“醒氣”，意思就是這個人較真、認(rèn)死理， 愛反駁別人、謀求某種認(rèn)知優(yōu)勢、追求需求性勝利，、易怒、輕舉妄動、不聽人勸?！靶选边@個詞很，是清醒，也是糊涂“醒氣”不就是很糊涂的人么。生活中恰恰就有看上去非常清醒，過度清醒到一點兒都不糊涂，以至于讓陷入到特別糊涂的狀態(tài)的人用上節(jié)課的話說就是：他一直滯留在可怕的認(rèn)知中轉(zhuǎn)站。這種人只是在懷疑和挑釁，卻沒辦法在懷疑的同時又相信一種新的東西，并由此編織他的新認(rèn)知，開啟

2、另一個認(rèn)知周期。避免斷更請加：dedao20182. “醒”的成癮性“醒”是有“成癮性”的：它越遠(yuǎn)離建設(shè)性，就會越追求“代償性”的滿足，與真正的優(yōu)勢和勝利就會越遠(yuǎn)。當(dāng)一個人處在這樣的弱勢中無法自拔，就會對荒誕的成就感樂此不疲。我們在·日知錄里講過的“雄辯癥”患者就是這樣的人，他是在無關(guān)緊要的節(jié)點上一直追求一種成就感，他的內(nèi)心很脆弱，并且他也種恐懼感的弱勢，但對承認(rèn)這種弱勢有一典型的“示弱恐懼癥”，因為不強(qiáng)大而特別怕示弱。說得更直接一點，“雄辯者”是認(rèn)知上的留級生，永遠(yuǎn)在留級但不知道。大家可以腦補(bǔ)一下讀書班上留級生的樣子：他在某種程度上好像比大家都厲害，表面很強(qiáng)悍，其實內(nèi)心充滿著惰性和

3、膽怯。他把本來是的“質(zhì)疑”變成了目的，并且通過這種破壞性的、性的“質(zhì)疑”和挑釁思維，形成避免斷更請加：dedao2018特殊的舒適區(qū)這是一種特殊的“自閉”，第一時間把所有東西給了。3. 懷疑的懷疑 & 相信的相信開啟下一個“認(rèn)知周期”的方法很簡單：逃離“舒適區(qū)”，讓各種可能性的心智恢復(fù)到一種“對于開”的狀態(tài)，或者“延遲和抑制的性，逐漸放棄簡單的反應(yīng)，讓態(tài)”。保持一種對于他人和世界的擁抱狀“擁抱”就是接納和相信盡管你還是有懷疑的，但是你要保持這種接納和相信；你可以懷疑一切，但是這一切必須包含你的懷疑本身懷疑你的懷疑。只要你愿意“懷疑的懷疑”，一定會發(fā)現(xiàn)自己的可疑之處和不可靠之處；只要你愿

4、意相信他人和世界，一定會找到相信的地方。和他人可以說，“你打破了對于權(quán)威的信仰，還要避免斷更請加：dedao2018樹立對于信仰的權(quán)威”。不要老“懷疑的力量”，“相信”也是力量”。從懷疑到相信量的要相信“相信的有一個父親跟孩子之間的故事：一個父親在家加班做一個很重要的文件，這天，呢，小孩就不停地在客廳里又吵又鬧，父親就出去讓小孩“安靜點兒，不要影響大人工作”。但過了一會兒，小孩又開始鬧了。這個懂一點兒心理學(xué)的父親就提醒自己，“我現(xiàn)在要做的不是去教訓(xùn)孩子，而是要教育孩子。教育最好的辦法就是影響，我要用一種委婉曲折的方法讓孩子理解，最好呢，是得出結(jié)論”。于是，父親就把兒子叫讓他過來，說：父親：你還

5、記得你過生日的的那個漂亮的玩具小汽車嗎？，送你避免斷更請加：dedao2018小孩：我記得??！我生日第二天早上一醒，就看見這個玩具車在高興！枕頭邊上，我特別父親：那你知道枕頭邊上嗎？為什么要把它放在你的小孩：我不知道父親：因為啊，你生日那天，晚，你已經(jīng)睡著了。我本來想你馬上高興一下，但是呢，回家很推醒，讓，你看了以后可能會興奮得睡不著，那你睡不好覺就沒法上，所以，我就沒叫醒，而是把小汽車放在了你的枕頭邊上。小孩：嗯。避免斷更請加：dedao2018父親：感覺啊？再問次去，你有什么小孩：到處都特別干凈。父親：那你知道為什么特別干凈嗎？小孩：我不知道。父親：在呢，小孩從小就要接受一個觀念不給別人添

6、麻煩。比如你隨便扔?xùn)|西，就是給別人添麻煩。所以每個人小的時候，就都接受了這種觀念，然后變成了一種習(xí)慣，所以到處都很干凈。聽了父親的話，小孩似懂非懂地點了點頭，也不說話了，就待在那兒，父親呢，就回來繼續(xù)工作。沒想到剛坐下里來。避免斷更請加，小孩就又跑到房間：dedao2018父親一下子冒火了，心想，“我和你苦口婆心說了半天，你一點兒都沒聽進(jìn)去，還來打擾我工作”。但父親也告訴，“我不應(yīng)該教訓(xùn)孩子，我應(yīng)該教育孩子”。于是他很友好地問：父親：兒子，你還有什么事想跟說嗎？小孩：，我剛才想明白了，我鬧是不對的，因為我沒有懂得不給別人添麻煩。聽了孩子的話，父親非常感動這個，父親更懂兒子，兒子也更懂父親了。要

7、實現(xiàn)這個故事中父子相互懂得的過程，前提是要抑制和延遲持一種開放性。的，對他人和事態(tài)保我們在本單元的第一節(jié)課里就講到了父子之間的關(guān)系：“父子關(guān)系”的傳統(tǒng)解決方案是孝順“天下無不是的父母”，通過這種絕對的服從來解決問題。顯然，這種解決方案在今天不管用了只要兒子成長，就會有認(rèn)知迭代，避免斷更請加：dedao2018父親的權(quán)威就會受到。一個認(rèn)知周期結(jié)束以后，就很容易形成父子之間的對立。正如歌里說的：世界上兩個長得最像的男人，幸運的是知己，不幸運的是甲乙這種冷戰(zhàn)的、對峙的、對立的狀態(tài)是很常見的?！罢J(rèn)知周期”和父子關(guān)系，其實是一件事，就 是“如何面對相信中逐漸滋生的懷疑，如何在懷疑當(dāng)中保持一種相信，讓彼此

8、的認(rèn)知不停留在這種對峙的狀態(tài)”。要改變和破除這種僵硬的對立，就不要讓停留在認(rèn)知中轉(zhuǎn)站信。在懷疑的同時，學(xué)會相正如著名導(dǎo)演說的：我從來不教孩子孝順，我只教孩子去愛。愛是一種對對接納和相信。即使對某些東西你是不相信的，但還是要保持開放的認(rèn)知態(tài)度，使彼此之間的認(rèn)知能夠形成周期，而且是周期的迭代，這樣才能讓認(rèn)知不斷深化。避免斷更請加：dedao2018這既是指父子關(guān)系，也同樣適用于我們和世界及他人的關(guān)系：保持開放，保持相信，同時要存有懷疑。吳聽完今天的課，大家可以思考一個問題：我身上有沒有醒氣？如果有的話，這種醒氣在多大程度上妨礙了我跟他人的妨礙我認(rèn)識世界和他人的？是如何最后，告訴你一個消息，本周五我

9、會來得到間做一場，帶你復(fù)盤第一模塊的重要內(nèi)容，希望你來參加。用戶留言右邊的翅膀43 贊避免斷更請加：dedao2018我也不確定是不是醒氣，但是有與人交流的，我會帶有預(yù)設(shè)立場。雖然嘴上請教，討論，但是心里對于事情已經(jīng)有著最終答案了。聽到想聽的會多說上幾句，聽到相反意 見有時會反駁兩句，有時會一笑置之。這種預(yù)設(shè)立場會導(dǎo)致一種假空的學(xué)習(xí)狀態(tài)。你說你的我說 ，我們很熱烈的討論完，然后各做各的。很偶爾的情況下，這種聽到會被在很久之后突然想到，然后茅塞頓開。這會有豁然開朗的感覺，但是多數(shù)還是很難做到用空杯的心態(tài)去聆聽，然后反駁。8:40曉子24 贊無論是懷疑還是相信，我都發(fā)現(xiàn)，在這個充滿 喧囂和浮躁的，

10、相信和懷疑都缺乏足夠的“耐心”，如果你沒有“足夠”的了解一件東西， 你便不要輕易說你相信它，如果沒有足夠的“ 相信”為基礎(chǔ)，你的懷疑又有幾分意義？你以為你已經(jīng)走到這個認(rèn)知周期的最后一步，就差臨門一腳，卻發(fā)現(xiàn)怎么也跨不過這一步，我們是不是該回到起點，審視的最初的認(rèn)知狀態(tài)！避免斷更請加：dedao20188:41行之若愚22 贊1.關(guān)于“醒”的兩面性讓到了一個朋友說“活得好的秘訣是不要看得太透”。他對我說，看得易鉆牛角尖容易自以為是，但很多是以為看透了，實際上還有好多角度呢。所以昵稱才叫做“行之若愚”，就是提醒，保持敬畏，保持好奇與開放，就當(dāng)是個一無所知的愚人去接收與學(xué)習(xí)。2.最后的父子故事讓起了

11、舉起手來里一個經(jīng)典橋段。豬食和飯菜被搞錯了，結(jié)巴翻譯官去報信，他說“喝，喝，喝”，太君們本來停下了，但聽到這幾個字，沒等他說完 就又繼續(xù)喝起來。結(jié)果結(jié)巴翻譯官后面說的是“喝不得呀”。還想起來學(xué)生給人講數(shù)學(xué)題，經(jīng)常碰見有些同學(xué)，我講到一半，他就喊“停，我知道了！我會了！”然后過一會發(fā)現(xiàn) 還是做不出來想錯了。這也是一種無法延 遲 的自大行為。從這兩個事能看出來，我們常常犯的錯誤是：急于從 的經(jīng)驗與觀念出發(fā)，對一件事情做預(yù)判。而一旦有了預(yù)判，就容易形成認(rèn)知屏障，自動隔絕真實信息。我避免斷更請加：dedao2018們在爭論與吵架時常聽到說“我以為你是怎么怎么樣的”這類話，其實就是因為聽對方說話時急于下

12、，反而忽略了信息。8:46Mr. Du18 贊提到的這段，讓起可的力中的一個親子案例：有一次朋友帶著孩子在我家里做客，后來很晚了要走的時 候，孩子表達(dá)了還沒玩夠，還要繼續(xù)玩會。朋友左哄右哄都不行，最后生氣地想打孩子。我見狀趕緊把孩子拉到一邊，問：“是不是感覺今天玩的很開心，還不想走”？孩子說：“是啊，剛才我們的還沒玩完吶”。我問道：“是不是媽媽急著讓你走，你覺得特別難過，還不想離開這個地方”？孩子回答：“對 啊，在家里從來沒有這樣玩過”。我接著問：“是不是媽媽這樣語氣讓你感覺不被尊重 了”？孩子答道：“對，她在家里可厲害了”，然后和我說了一大堆事，情緒這也漸漸穩(wěn) 定了。在住情緒，我和他說：“今

13、天玩的這么開心，你肯定想有個開心的結(jié)尾對吧？那我我們再玩十分鐘，然后你就和媽媽一起回家避免斷更請加：dedao2018好不好”。最后答：“好的”。就像故事中的親子，有 并不是孩子表示出情緒，就是對于 父母的不尊重，而父母又感覺 權(quán)利感被破壞了。而在這個過程中，我們想想有沒有了解孩子的想法，而且有沒有給予孩子尊重。所以，就像在力課中談到的拉力和推力。，真正建立與孩子健康關(guān)系的，不是等強(qiáng)勢行為的推力，而是基于 愛、尊重和信任地去和引導(dǎo)的拉力，從而拉近彼此的關(guān)系。8:22 12 贊有一個簡單鑒別一個人智慧程度的標(biāo)準(zhǔn)是：兩 種相反的觀念同時存在于一個人腦子里時，看這個人的協(xié)調(diào)和自然的程度。越是協(xié)調(diào)自然

14、， 越有智慧。雖然這個鑒定標(biāo)準(zhǔn)很簡單，但卻非常高明，可以說只有洞察了很多事物背后的核心邏輯才能想出這樣的標(biāo)準(zhǔn) 因為很多道理都存在“對、一體兩面”的性質(zhì)，一般人只看得到對立，有智慧才能進(jìn)行統(tǒng)一。善惡、是非，黑與白，光明與，自由與約束都是如此，都需要智慧才，否則就會站避免斷更請加：dedao2018隊，還站隊。醒氣這種看似聰明，就是從不，完全接受，不能、懷疑的“顯著愚蠢”狀態(tài)到了另一個，但是二者的本質(zhì)竟然是一樣的，都是處在“認(rèn)知”中，都害怕不確定，都當(dāng)下的簡單反饋滿足。前者與后者在中國典型，網(wǎng)絡(luò)憤青與紅衛(wèi)兵。而且他們的年紀(jì)都差不多，可見年輕人處在前后，確實容易被“認(rèn)知中轉(zhuǎn)站”困住，沉迷在“認(rèn)知”的

15、中不能自拔。8:51正好9 贊回顧這一周的課程，明白了認(rèn)知升級是相信與 懷疑的疊加態(tài)，是在相信-懷疑-相信的交替中完成的。反觀，覺得對于外界信息的輸入，相信的比較多，懷疑的比較少。雖不至于別人說什么信什么，但是學(xué)生對于、參作以后對于、讀書時面對作者，常常感到認(rèn)知，卻很少能夠提出質(zhì)疑。像我這樣的情況，應(yīng)該屬于一種認(rèn)知上的，屬于太過于缺少“懷疑”。很多中年人，熱衷于轉(zhuǎn)發(fā)各種養(yǎng)生的文章，我媽還常常以此指導(dǎo)生活，什么紅棗桂圓養(yǎng)生茶、養(yǎng)生十八避免斷更請加：dedao2018招、長壽你不得不知的十件事，層出不窮。當(dāng)我有所反抗，“說”就會成為她最大的依 憑 ， 言 之 鑿鑿。這部分中年人對于“”，也是毫無懷

16、疑的，在外衣的裹挾里，他們無 法覺察整套理論的謬誤，自然也無法認(rèn)知越獄。這節(jié)課，其實強(qiáng)調(diào)的是“相信”的力量，但是結(jié)合的實際，我覺的“懷疑”同樣重要，習(xí)慣了浸泡在權(quán)威里，也是無法認(rèn)知升級。，懷疑和相信是天平的兩端，陷在懷疑里，是自大狂，會停留在中轉(zhuǎn)站，而權(quán)威，全盤相信，同樣會對世界省察，無法認(rèn)知升級。我們要尋找一種狀態(tài)，在懷疑與相信之間，尋找一種“分則素，濃一分 則黛”的平衡。8:45以8 贊 師早上好！ “我們和世界及他人的關(guān)系： 保持開放、保持相信，同時存在懷疑?！北３诸^腦開放是在認(rèn)知上唯一且正確的路徑。保持頭腦開放，能讓 頭腦上的天線能夠接受到宇宙的信號，能讓有效的不同觀點和擁抱不同的可能

17、性。能夠更包容多樣性，讓自避免斷更請加：dedao2018己的情緒很少受本能的影響；更喜歡和鼓勵別人表達(dá)不同的觀念而不是阻擾其他人不同的意見， 而“認(rèn)知留級生”頭腦封閉，當(dāng)其他人像他展示各種美妙的事情或者告誡他威脅的信號時，他會。無法理解別人眼中的世界，這樣的思維盲點讓其喪失了進(jìn)步的可能性。 今天的課程內(nèi)容讓我要盡可能的讀一些完全陌生領(lǐng)域的書和接觸完全不相關(guān)行業(yè)的人，前者讓我在理論上認(rèn)識到認(rèn) 知的邊界，后者讓和現(xiàn)實世界中各領(lǐng)域的人建立連接，體會“不知道不知道”的領(lǐng)域，然后將這個領(lǐng)域轉(zhuǎn)變到“知道不知道”，最終達(dá)到“知道知道”的象限，這個認(rèn)知提升的過程和保持頭腦極度開放的過程是 相互促進(jìn)的。8:5

18、1鳶6 贊今日：醒氣為什么醒氣容易讓人上癮？因為當(dāng)一個人因為懷疑和權(quán)威而得到周圍人的時，無意中也觸發(fā)了對“懷疑”的正反饋，從心理學(xué)上來說，這種正反饋激勵又強(qiáng)化了“懷疑”這個行身，讓人不自覺地繼續(xù)尋避免斷更請加：dedao2018找的證據(jù)來保持懷疑，以便繼續(xù)得到人們的正反饋，以此類推，而讓 陷入虛妄的崇 拜中無法自拔，最終變成懷疑的 徒。如何從懷疑中 ，主動進(jìn)入下一個認(rèn)知周期呢？還是來說正反饋效應(yīng)。不同于上面的機(jī)制，我們想要的激勵不是來自于別人，而是來自己。換句話說就是給正反饋。每當(dāng)腦中出現(xiàn)“眾人皆醉我獨醒”的想法時，提醒自己，不要進(jìn)入自我認(rèn)知的舒適區(qū)；而當(dāng)開始懷 疑的懷疑，愿意接納和相信對立觀

19、點時， 告訴：這是認(rèn)知升級的關(guān)鍵時刻，你做得很好，保持住。當(dāng)一個人的自我認(rèn)同不再依賴別人，而是來自內(nèi)心的強(qiáng)大，才是真正的強(qiáng)大。8:46王的秋天6 贊好這節(jié)課著實燒腦，凡事憑直覺做出的，不管是“質(zhì)疑”還是“相信”，都是認(rèn)知處在舒適區(qū)，此時你需要逃離“舒適區(qū)”，讓自 己的心智恢復(fù)到一種“對于各種可能性開”的狀態(tài)，不要急著下結(jié)論。故事中父子相互懂得的過程，就是是要抑制的直覺判避免斷更請加：dedao2018斷，保持開放性，不輕易下結(jié)論?！靶褮狻痹诮裉煲灿袀€時髦的詞，叫“”。就是和人對著抬杠，不講道理，只較真。在開會討論問題之 前，每個人都已經(jīng)為 的觀點找了無數(shù)個理由，這也是人的一種認(rèn)知偏差，一旦做出

20、選擇，就會找各種有利條件說明 的選擇是對的。本來開放的式的提問，變成目赤的針鋒相對。8:26Tony to ni6 贊今天的課讓我很汗顏。我兒子4歲半了，小家 伙有個特點，就是尋求關(guān)注。有我們大人聊天，他就在旁邊不停地叫她媽，或者大聲說：哎呀，別聊了。這個，我通常是很直接的和他說，我們在聊事，你能不能給我們一點時間。如果他還繼續(xù)吵鬧，我就會不耐煩了，有會斥責(zé)他。和今天課里的父親比，是缺乏耐心的，也覺得有點對不起孩子，因為平常陪孩子的時間也不多。關(guān)于如何和孩子相處，有兩個觀點，一種是說，把孩 子當(dāng)做朋友，當(dāng)做大人來對待，不要因為他不懂，就不說，或者著他。第二種就是課程避免斷更請加：dedao20

21、18里的，要把他當(dāng)孩子，給他時間，諄諄善誘，接納他，潛移默化的影響他?？吹絻鹤由鷼饣蛘卟荒蜔?，我經(jīng)常會告訴他：生氣是的表也經(jīng)常生他的氣 。聽現(xiàn)。結(jié)果是，完今天的課，我之前的理解有問題。是要把孩子當(dāng)朋友，這里指的是感情的接納，尊重。但是，孩子畢竟是孩子，和你的認(rèn)知不同 步，必須承認(rèn)這個事實，以孩子認(rèn)知能理解的方式去告訴他，引導(dǎo)他。孩子去他姥姥家了，也應(yīng)該好好反思，等他回來，要先做出調(diào)整。給的情緒一個緩沖時間，再去理性對待孩子的吵鬧行為，理解他，接納他，并且告訴他感受。8:22 獅6 贊現(xiàn)在太多的“雞湯”都警示人們遠(yuǎn)離，處處 提防陷阱，搞得人們對每個認(rèn)知都持懷疑態(tài)度，停滯不前。我們?nèi)钡牟皇菓岩?，?/p>

22、懷疑之后的理性思考，以及對新認(rèn)知的相信。很多人包括，在自身的認(rèn)知受到質(zhì)疑和的 ，第一反應(yīng)不是靜下來思考，而是排斥和厭煩，并不斷的尋找有利的論據(jù)，來駁倒避免斷更請加：dedao2018對方，其實就是陷入了“自閉圈”里?！把舆t和抑制的性，保持一種對于他人和世界的擁抱狀態(tài)”這句話，給我開了一個腦洞，找到了法：先別著急，抑制一下，靜下來思考一下，慢慢的，你就會從簡單 的懷疑狀態(tài)，過渡到開放的認(rèn)知狀態(tài)，進(jìn)入另一個認(rèn)知周期。！8:16文娜4 贊懷疑是第一步，懷疑是第二步，也是對自 己認(rèn)知的提升，知道的越多就發(fā)覺的無知。8:58斜陽4 贊相信產(chǎn)生愛，愛讓世界轉(zhuǎn)動。Love makes the world g

23、o around.8:32 4 贊師好！今天學(xué)習(xí)收獲：1.“懷疑的懷避免斷更請加：dedao2018疑”，一定會發(fā)現(xiàn)的可疑之處和不可靠之處；只要你愿意相信他人和世界，一定會找到 和他人可以相信的地方。2.我們在和世界及他人相處的要記?。罕３珠_放，保持相信，同時要存有懷疑?！皯岩傻膽岩伞保谙胍l(fā)脾氣發(fā)火的，先懷疑一下是否了解了事情的，明白了來龍去脈，在考慮一下是否可以通過不發(fā)火發(fā)脾氣來解決問題?！跋嘈潘恕苯蛹{他人的美，不能要求每個人都和一樣，保持開放性 的，接受他的長處或者優(yōu)點，對他的缺點以及短處存在懷疑。以上兩點都不是一蹴而就的，要經(jīng)過長期的刻意練習(xí)，才有可能達(dá)到。先從懷疑，相信開始吧。非

24、常感謝師！謝謝您！8:06鼠目寸觀benny4 贊今日主題: 如何與外界相處- 走出舒適區(qū)新境界從懷疑到相信，從關(guān)閉到敞開，從論到相待，都是讓我們學(xué)會放手，嘗試著離開完全沒有壓差的舒適區(qū)，從內(nèi)心構(gòu)建的保護(hù)墻，走到看起來未知無序的外界。認(rèn)知避免斷更請加：dedao2018突圍，是心智的，是打破思維的防火墻，去擁抱并沒有想像中那么可怕的外部世界。一念，一念。認(rèn)知只是一念之間的扭轉(zhuǎn)，也就是一個轉(zhuǎn)念，就是一個認(rèn)知周期起始結(jié)束。但正是這一個輕輕的轉(zhuǎn)動，讓我們 的心智，心眼，得以離開遮蔽及蒙蔽我們心智的一切智障，我們得以重新看到世界客觀而真實的面貌。煩惱即菩提，醒氣是執(zhí)念。教育是一個喚醒另一個。如果我們與

25、外界溝通相處出現(xiàn)了與期待的不同，我們對待問題的認(rèn)知出了偏頗，第一反應(yīng)是，把情緒腦和本能腦按住，不要沖動和急于行動，停下 來，靜一靜，再思考我們接下來所作所為，是為了達(dá)到什么目的和效果，怎么做最有效?每一個問題出現(xiàn)，都是一個認(rèn)知的出現(xiàn)，心懷慈悲心，去包耐，再用智慧心去轉(zhuǎn)換，跨不過去，就繞過上沒有過不去的坎，只有你不愿爬出來的坑。8:00洛洛 (-_- )3 贊“愛是一種對對接納和相信。即使對某些東西你是不相信的，但還是要保持開放的避免斷更請加：dedao2018認(rèn)知態(tài)度，使彼此之間的認(rèn)知能夠形成周期，而且是周期的迭代，這樣才能讓認(rèn)知不斷深 化。”就像那首歌里唱的:“我踩著不變的步伐，是為了配合你

26、到來”。8:51圖圖3 贊懷疑與相信看起來是相反的，單純的只是懷疑 和單純的只是相信都會大問題，歷史總會給我們教訓(xùn)。說過一句很經(jīng)典的話，檢驗一流智力的標(biāo)準(zhǔn)，就是在頭腦中同時存在兩種截然相反的想法時仍能保持行動能 力。年輕與成熟，短期與長期，內(nèi)部與外部都需要我們在內(nèi)心的天平上保持平衡。正如師所說的懷疑的懷疑和相信的相信，因為懷疑，內(nèi)省自身；因為相信，堅信前行。正如公司的運營，在公司制度越來越成熟下， 我們的行為、做事風(fēng)格越來越規(guī)范，我們也需要有一種敢于犯錯，敢于的海盜精神。8:49洛洛 (-_- )3 贊當(dāng)一個子說，避免斷更請加不相信愛情了，這時：dedao2018她對愛情是持懷疑態(tài)度的，這段戀

27、情隨著懷疑，結(jié)束了；如果她從此一直停留在這種可怕的認(rèn)知中轉(zhuǎn)站，永遠(yuǎn)懷疑愛情，她就不會走進(jìn)下一段感情。她滯留在這個認(rèn)知的“中轉(zhuǎn)站”，“醒”著，過度地清醒著，以為很強(qiáng)大，愛情之于她已經(jīng)是“刀槍不入”，再也不能她。而在外人看來，她其實是脆弱的。直到有一天，她重新敞開胸懷，結(jié)束這種“懷疑”，走進(jìn)“相信”，相信人間有真愛，才有可能遇到8:49真命天子。鑫燕3 贊初入職場那時，當(dāng)在不提防時，被人調(diào)動起來的情緒，滿腦子想的怎么贏，忘記了交流的重心是什么了，不自知地陷入“醒”氣的狀態(tài)，孩子氣太重讓人感覺像是地雷，讓人避而遠(yuǎn)之。事后自我反省多次，發(fā)現(xiàn)被情緒裹挾了，試著學(xué)習(xí)如何慢慢有所好轉(zhuǎn)。每個轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€情緒，才

28、的人，各自成長的路徑，千篇一律的是走在成長的路上，有過懷疑，卻有堅信可以變得更好，同時保持開放心態(tài)慢慢探索避免斷更請加：dedao2018的可能性。8:43cici3 贊每次讀完的文章，都覺得的思想認(rèn)知又可以提升一點！作為一個母親，對孩子這種“要教育，不要教訓(xùn)”真的體會非常深刻！努力學(xué)習(xí)，不斷升級的認(rèn)知，逃離“舒適區(qū)”，讓性性的心智恢復(fù)到一種“對于各種可能開”的狀態(tài)，或者“延遲和抑制的，逐漸放棄簡單的反應(yīng)，讓自己保持一種對于他人和世界的擁抱狀態(tài)”。8:42Smilingstorm3 贊“一種人想贏得爭論，一種人想贏”，前者說的就是患有“雄辯癥”的人，是認(rèn)知留級的人，內(nèi)心卻永不示弱，懷疑一切卻不

29、自省，自鳴得意地停留在低級認(rèn)知陷阱里。我身邊有這樣的人，也時刻提醒不要成為這樣的人，我不想贏得爭論，只想贏得人生。8:39避免斷更請加：dedao20183 贊我們在有一件事情的首先懷疑的是別人，而沒有懷疑。以后要懷疑別人的同時也要懷疑，再相信別人的。 就給吳說的:只要你愿意“懷疑的懷疑”，一定會發(fā)現(xiàn)的可疑之處和不可靠之處；只要你愿意相信他人和世界，一定會找到和他人可以相信的地方。8:34根本停不下來3 贊心理學(xué)里面也經(jīng)常講“相信相信的力量”。我們的潛意識會影響行為和狀態(tài)，你相信什么你就會慢慢變成那個樣子。這個適用于很多場景，從學(xué)的角度，做生意和交往，講相信的成本往往最低。今天師講的相信是從認(rèn)知角度來看，如果我們總是當(dāng)“”也就是“醒”的狀態(tài)，那么就是在拒絕真理，拒絕成長，會把很多有益的東西檔在外面?？赡苡腥藭f，世界如此險惡，怎么能都相信呢?萬一被騙怎么辦?當(dāng)提出這個問題的，其實在試圖用一個方法論來應(yīng)對世界，只有懷疑和只避免斷更請加：dedao2018有相信都不能一個認(rèn)知周期。這就引出另外一個問題，我們要學(xué)會辨別那個顯而易見的陷阱，比如，付出少回報大的事情，有些事情是大道至簡，這就要求我們不斷懂得的常識，常識有沒有嘗試也是很可怕的。8:31也是一種力量，新楠3 贊我身上的醒氣：就在前幾天我跟室友討論一個話題，當(dāng)時就想把角度觀點闡