綜合性學習《復述與轉(zhuǎn)述》1

1、綜合性學習綜合性學習復述與轉(zhuǎn)述復述的定義復述的定義 復述：以言語重復剛識記的材料，復述：以言語重復剛識記的材料，以鞏固記憶的心理操作過程。學習材以鞏固記憶的心理操作過程。學習材料在復述的作用下，保持在短時記憶料在復述的作用下，保持在短時記憶中，并向長時記憶中轉(zhuǎn)移。復述，富中，并向長時記憶中轉(zhuǎn)移。復述，富有創(chuàng)造性，能把記憶、思考、表達三有創(chuàng)造性，能把記憶、思考、表達三者有機地結(jié)合起來，使之融為一體。者有機地結(jié)合起來，使之融為一體。復述的條件復述的條件 復述需要原材料，包括書面的文復述需要原材料，包括書面的文章和聽到的故事、新聞、一般信息章和聽到的故事、新聞、一般信息等口頭材料。等口頭材料。復述的

2、分類復述的分類保持性復述（詳細）復述保持性復述（詳細）復述整合性（簡要）復述。整合性（簡要）復述。復述的要求復述的要求 有的要求細致些，有的要求細致些， 有的要求簡潔些，有的要求簡潔些， 這要看材料的重點多少而決定。這要看材料的重點多少而決定。轉(zhuǎn)述的定義轉(zhuǎn)述的定義把別人說的話說給另外的人。把別人說的話說給另外的人。轉(zhuǎn)述的要求轉(zhuǎn)述的要求 準確、完整，不改變事實，把準確、完整，不改變事實，把握重點，不遺漏要點，并要求根據(jù)握重點，不遺漏要點，并要求根據(jù)轉(zhuǎn)述的對象，改變?nèi)朔Q、時間、空轉(zhuǎn)述的對象，改變?nèi)朔Q、時間、空間等。間等。訓練要求訓練要求 第一，把書面語轉(zhuǎn)換為口頭語；第一，把書面語轉(zhuǎn)換為口頭語； 第

3、二，突出重點，準確地體現(xiàn)原材料第二，突出重點，準確地體現(xiàn)原材料的中心和重點；的中心和重點； 第三，條理清楚，反映各部分內(nèi)容的第三，條理清楚，反映各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，如果敘述一件事情，復述內(nèi)在聯(lián)系，如果敘述一件事情，復述時一定要交代清楚時間、地點、人物、時一定要交代清楚時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果等；事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果等； 第四，語言力求準確。第四，語言力求準確。 第五：必要時可以加入個人想象第五：必要時可以加入個人想象復述步驟復述步驟第一步要求熟悉原文，即看材第一步要求熟悉原文，即看材料或聽材料。料或聽材料。第二步是整合材料。第二步是整合材料。第三步是實踐講述第三步是實踐講述

4、。傳聲游戲傳聲游戲 1、老虎在山上，老鼠在山下；老虎嚇老鼠，老鼠躲老虎。、老虎在山上，老鼠在山下；老虎嚇老鼠，老鼠躲老虎。 2、是你吃錯藥，不是我吃錯藥，就是要你吃錯藥，你一定會吃、是你吃錯藥，不是我吃錯藥，就是要你吃錯藥，你一定會吃錯藥。錯藥。 3、你去通知曉明，讓他去行政樓一樓找陳老師，通知她星期二、你去通知曉明，讓他去行政樓一樓找陳老師，通知她星期二去校本部開會，校車去校本部開會，校車12點半開點半開,順便問問劉老師王老師的口杯在順便問問劉老師王老師的口杯在哪里，裝好水，把它拿到教學樓哪里，裝好水，把它拿到教學樓502。 4、我想今天早點下班，我必須要到托兒所去接我的女兒，但是、我想今天

5、早點下班，我必須要到托兒所去接我的女兒，但是我的自行車送去修理了。所以如果和平常一樣六點走的話，會來我的自行車送去修理了。所以如果和平常一樣六點走的話，會來不及的。不及的。1據(jù)說，美軍1910年的一次部隊的命令傳遞是這樣的：營長對值班軍官：明晚大約8點鐘左右，哈雷彗星將可能在這個地區(qū)看到，這種彗星每隔76年才能看見一次。命令所有士兵著野戰(zhàn)服在操場上集合，我將向他們解釋這一罕見的現(xiàn)象。如果下雨的話，就在禮堂集合，我為他們放一部有關(guān)彗星的影片。值班軍官對連長：根據(jù)營長的命令，明晚8點哈雷彗星將在操場上空出現(xiàn)。如果下雨的話，就讓士兵穿著野戰(zhàn)服列隊前往禮堂，這一罕見的現(xiàn)象將在那里出現(xiàn)。連長對排長：根據(jù)

6、營長的命令，明晚8點，非凡的哈雷彗星將身穿野戰(zhàn)服在禮堂中出現(xiàn)。如果操場上下雨，營長將下達另一個命令，這種命令每隔76年才會出現(xiàn)一次。排長對班長：明晚8點，營長將帶著哈雷彗星在禮堂中出現(xiàn)，這是每隔76年才有的事。如果下雨的話，營長將命令彗星穿上野戰(zhàn)服到操場上去。班長對士兵：在明晚8點下雨的時候，著名的76歲哈雷將軍將在營長的陪同下身著野戰(zhàn)服，開著他那彗星牌汽車，經(jīng)過操場前往禮堂。材料中的人物在復述和轉(zhuǎn)述命令中犯了什么錯誤()(3分)A沒有搞清下達命令的對象。B注意力不集中，沒聽清復述和轉(zhuǎn)述的話。C沒有記清時間和地點。D不愿意傳達命令。B2將下面直接陳述的話改為間接轉(zhuǎn)述。(8分)(1)張童說：“我

7、一定要堅持長跑鍛煉?！?2)姐姐說：“你說得對，我就這樣做?！?3)老班長說：“我沒有完成任務，沒把你們照顧好?！?3)老班長說，他沒有完成任務，沒把我們照顧好。(1)張童說，他一定要堅持長跑鍛煉。(2)姐姐說我說得對，她就這樣做。(4)媽媽對我說：“今天我要開個會，你自己做飯。”3下面是一則口頭通知，請你復述通知有關(guān)部門經(jīng)理。(6分)后天晚上5：30在東方大酒店舉行慰問家屬的聯(lián)歡活動，請各位員工帶好自己的家屬準時到酒店，請每個部門準備一個文藝節(jié)目。(4)媽媽對我說，今天她要開個會，我自己做飯。后天舉行慰問家屬的聯(lián)歡會，每個部門需要準備一個節(jié)目。5：30帶家屬準時到東方大酒店。4下面是某二職高

8、同學在慶元旦晚會上表演的“三句半”，你受邀參加并對此節(jié)目留下了深刻印象。回家后爸爸問起你，你是怎樣復述這一節(jié)目的呢？(7分)“三句半”節(jié)目內(nèi)容：敲鑼打鼓慶元旦，歡天喜地搞聯(lián)歡。想來想去演什么呀(滑稽狀)三句半！二職高不是二指高，老師同學氣沖天，誰敢門縫里看人(生氣狀)跟他沒完！姑娘們常去敬老院，老人常把咱夸贊：還是學生服務周到??！(悄語狀)不要錢！你有一副金嗓子，她的舞姿賽天仙。美術(shù)手工不得了哇(向老師豎起大拇指)名師指點！有時也幫老師勞動，在農(nóng)場里顯神通，一滴滴汗水砸在心上(撫胸口無畏狀)不疼！老師們實在辛苦啊，放下粉筆不得輕松，農(nóng)具在手如同枷鎖(疲憊狀)唉！心事重重！收了麥子收不到學生，老

9、師常去買馬招兵，夏日遭曬冬天挨凍(緊急狀)救救學生！老師住房漏風漏雨，兩排老屋老態(tài)龍鐘，只有老鼠年年操練(命令狀)準備出洞！當然苦中也有樂趣，老師樂觀同學也高興，二職高前程似錦(自信狀，齊聲)明年準行！明、年、準、行！在聯(lián)歡會上，二職高的同學，通過三句半的表演，表現(xiàn)了他們的志氣，體現(xiàn)了學生關(guān)心老人，多才多藝，熱愛勞動的精神風貌，體現(xiàn)了教師在生活條件比較艱苦的情況下，邊教書邊務農(nóng)，動員學生讀書的感人事跡，表達了師生苦中作樂，對前程充滿希望的信心。5小龍媽媽給小龍買了一雙溜冰鞋，回家試穿后發(fā)現(xiàn)小了一個尺碼。媽媽告訴小龍，鞋是在文蜂商場買的，女營業(yè)員四十歲左右，讓小龍拿著發(fā)票自己去換，如果你是小龍，

10、到了柜臺，你準備怎樣和女營業(yè)員說？(7分)阿姨，您好，這是我媽媽來這里找一位四十歲左右的阿姨買的鞋子，這雙鞋比我的腳小了一個尺碼，麻煩您給我換一雙大一碼的，好嗎？6王工程師有急事，當天上午11時要飛往廣州，打電話到家里，只有兒子小明在家，王總說：“告訴你媽，我乘今天上午11點的飛機到廣州出差。我寫字臺中間的抽屜里有份圖紙，明天李工程師去取時交給他，并請他參加后天的工程設(shè)計論證會，就按照我們已經(jīng)研究好的方案說。”請根據(jù)下面的條件分別寫出正確的轉(zhuǎn)述。(6分)(1)當天晚上媽媽下班回家，小明說：“_?！眿寢專职稚衔?1點乘飛機到廣州出差了( 2 ) 第 二 天 李 工 程 師 來 取 圖 紙 ，

11、媽 媽 說 ：“_?！?請將下面的“通知”轉(zhuǎn)述給你的父母聽。(6分)(導學號：94754085)通知明天下午，學校召開教師會，學生2：40放學，請家長2：30到學校門口接學生。上特長班的同學3：40放學，請家長3：30到學校門口接學生。育才中學2017年4月28日李工，請你明天參加工程設(shè)計論證會，意見就按你們已經(jīng)研究好的方案提出如 果 你 不 上 特 長 班 ， 你 回 去 應 該 跟 家 長 說 ：“_”如 果 你 上 特 長 班 ， 你 回 去 應 該 跟 家 長 說 ：“_”爸爸(或媽媽)，明天下午學校老師開會，我3：40放學，您3：30到學校門口接我。爸爸(或媽媽)，明天下午學校老師開會，我們2：40放學，您2：30到學校門口接我。8八(1)班老師通知大家：明天下午，班級舉行樹葉貼畫比賽，要求同學帶齊彩筆、膠水、剪刀、白紙和采集來的樹葉。劉暢請假了，沒有到校。如果老師請你把上面的通知內(nèi)容轉(zhuǎn)告給他，你見到他該怎樣說？(7分)示例：劉暢，明天下午，我們班級將要舉