管理學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)心得體會(huì)

1、心得體會(huì)課程總結(jié)：管理學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)這門課程主要圍繞“管理者如何有效地管理組織”的中心議題對(duì)管理與管理者、管理思想的演變、決策及其基本問題和如何進(jìn)行計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制和創(chuàng)新等管理工作進(jìn)行系統(tǒng)地論述，培養(yǎng)投資創(chuàng)業(yè)者所需要的遠(yuǎn)見，開發(fā)優(yōu)秀企業(yè)家應(yīng)有的才干，塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)具備的魅力，提升組織領(lǐng)袖不可缺少的情商。懷著收獲的心情結(jié)束了這個(gè)學(xué)期“管理學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，一路學(xué)下來，自己在思想和處事能力上都有非常深刻的提高，在個(gè)人素質(zhì)，修養(yǎng)，知識(shí)儲(chǔ)備方面更是有很多收獲。這不僅是一次學(xué)生生涯難得的系統(tǒng)知識(shí)，更是一次人生中寶貴的財(cái)富。管理活動(dòng)作為人類最重要的活動(dòng)之一，廣泛存在于社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。而管理的

2、定義是一定組織中的管理者，通過實(shí)施計(jì)劃、組織、和控制來協(xié)調(diào)他人的活動(dòng)，帶領(lǐng)人們既有效果又有效率地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過程。管理活動(dòng)既追求效果，又追求效率。有效地管理就是要“正確地去做正確的事情”。管理的職能就是管理者在管理過程中所從事的活動(dòng)或發(fā)揮的作用。而在其中，可以看出，管理者則扮演了不可或缺的角色。簡(jiǎn)單而言，管理者是組織中那些指揮別人活動(dòng)的人。換句話說，管理者是組織中有下級(jí)的那些人，管理者工作績(jī)效的好壞直接關(guān)系著組織的興衰成敗。不論出于何種職位，擁有何種頭銜，他們都是通過協(xié)調(diào)他人的努力來使組織活動(dòng)更加有效并實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。管理是一種藝術(shù)，它需要管理者有各方面的能力，同時(shí)其具體操作方法又不局限和拘

3、束，需要有很好的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)管理學(xué)，我想不光是要學(xué)習(xí)管理學(xué)本身的學(xué)科內(nèi)容，也要從其他方面全面的提高自己，更要在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問題，研究問題。管理學(xué)也是一門很需要自己思考和研究、發(fā)現(xiàn)問題的學(xué)科，并且所有的知識(shí)都必須要經(jīng)得住真正實(shí)踐的考驗(yàn)。管理的產(chǎn)生具有客觀必然，是由生產(chǎn)方式中的生產(chǎn)力特征所決定的。人們的共同勞動(dòng)與大生產(chǎn)不僅產(chǎn)生了對(duì)管理的需要，而且推動(dòng)了管理的發(fā)展，今天，管理業(yè)已成為現(xiàn)代生產(chǎn)力構(gòu)成中不可缺少的組織部分。可以說，沒有現(xiàn)代管理，就沒有現(xiàn)代的生產(chǎn)力：沒有管理的現(xiàn)代化，就不可能有社會(huì)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化。那么如何做好管理呢，管理學(xué)發(fā)展史告訴我們，管理學(xué)來源于實(shí)踐。管理學(xué)中的大師都是從實(shí)踐中走出來的：

4、法約爾是法國(guó)一個(gè)煤礦企業(yè)的總經(jīng)理，出身于工程師；泰勒從工人干起，成長(zhǎng)為工程師，通過動(dòng)作研究開啟了科學(xué)管理時(shí)代；吉爾布雷斯是建筑商；巴納德是新澤西貝爾電話公司的總裁；斯隆是通用汽車公司的總裁。這些大師都是從實(shí)踐產(chǎn)生了理論總結(jié)的沖動(dòng)并最終促進(jìn)了管理學(xué)的發(fā)展和興盛?？墒枪芾韺W(xué)進(jìn)入象牙塔之后，和實(shí)踐越行越遠(yuǎn)，以至于以造模型為樂事，這是東西方現(xiàn)在都有的傾向，然而尤以中國(guó)為甚。離開了實(shí)踐的土壤，管理學(xué)的研究如無本之木。缺乏扎實(shí)地治學(xué)方法，缺乏認(rèn)真研究實(shí)踐的習(xí)慣，必然造成管理學(xué)的止步不前。管理是管理者或管理機(jī)構(gòu)在一定范圍內(nèi)通過計(jì)劃，組織，控制，領(lǐng)導(dǎo)的配置和有效的利用，以實(shí)現(xiàn)組織預(yù)定的目標(biāo)的工程，管理學(xué)潛藏于人類生活的各個(gè)角落，首先就一個(gè)人而言，他在學(xué)習(xí)中為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，必須通過制定一份計(jì)劃（或長(zhǎng)期或短期）。然后通過這份計(jì)劃控制自己，并且有效的分配自己的時(shí)間，精力，還要有效的選擇合適的信息，從而達(dá)到自己的計(jì)劃，取得成功；又或者一個(gè)人的一生必須經(jīng)過自己的規(guī)劃，組織，要不然這一輩子將碌碌無為；大至一個(gè)國(guó)家，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族，小至一個(gè)企業(yè)，一個(gè)家庭，再者到?jīng)]一個(gè)人都處在管理學(xué)的范圍之內(nèi)并含其影響。綜上所述，有效的管理者是帶領(lǐng)人們“正確地去做正確的事情”的人。只有在做好了自身管理之后才有資格有能力去管理好他人甚至是一個(gè)組織、企業(yè)；管理與文