分?jǐn)?shù)除法之一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)

1、一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)人教版六年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)除法：（一）（一）引入情境，探究新知引入情境，探究新知問題：?jiǎn)栴}：1. 你讀懂了什么？想到了什么？請(qǐng)你根據(jù)信息畫出線段圖。你讀懂了什么？想到了什么？請(qǐng)你根據(jù)信息畫出線段圖。 2. 要想比誰(shuí)走得快，我們可以比什么？要想比誰(shuí)走得快，我們可以比什么？ 預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)1：比較平均每小時(shí)走的路程：比較平均每小時(shí)走的路程 預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)2：比較走：比較走1km所用的時(shí)間（本課時(shí)先解決預(yù)設(shè)所用的時(shí)間（本課時(shí)先解決預(yù)設(shè)1，預(yù)設(shè)，預(yù)設(shè)2可機(jī)動(dòng)）可機(jī)動(dòng)）小明小明 小時(shí)走了小時(shí)走了2km， 32小紅小紅 小時(shí)走了小時(shí)走了 km。誰(shuí)。誰(shuí)走得快些走得快些？ 125652km32小時(shí)小時(shí)（二）（二）

2、自主操作，深入理解自主操作，深入理解解決預(yù)設(shè)解決預(yù)設(shè)1：小明平均每小時(shí)走多少：小明平均每小時(shí)走多少km？ 2. 思考，在剛才的線段圖上如何表示小明思考，在剛才的線段圖上如何表示小明1小時(shí)走的路程？小時(shí)走的路程？2km32小時(shí)小時(shí)問題：?jiǎn)栴}：1. 怎樣求上面的問題？用到了我們以前學(xué)過的什么知識(shí)？怎樣求上面的問題？用到了我們以前學(xué)過的什么知識(shí)？ （路程（路程時(shí)間時(shí)間速度）請(qǐng)你列出算式。（速度）請(qǐng)你列出算式。（ ）232小明平均每小時(shí)走多少小明平均每小時(shí)走多少km？問題：?jiǎn)栴}：1. 為什么要把為什么要把2km平均分成平均分成2份？份？2. 你是怎么想到要補(bǔ)充你是怎么想到要補(bǔ)充1份的？份的？3. 這部

3、分表示什么？這部分表示什么？4. 你能用算式表示出所畫的意思嗎？你能用算式表示出所畫的意思嗎？5. 結(jié)合線段圖，說說你是怎么計(jì)算的。結(jié)合線段圖，說說你是怎么計(jì)算的。2km32小時(shí)小時(shí)走多少走多少km？1小時(shí)小時(shí)322 2 32 3 （km） 232111（二）（二）自主操作，深入理解自主操作，深入理解問題：?jiǎn)栴}：1. 小紅小紅1小時(shí)走多少千米呢？根據(jù)信息和問題，畫出線段圖。小時(shí)走多少千米呢？根據(jù)信息和問題，畫出線段圖。2. 根據(jù)線段圖，列式并計(jì)算。根據(jù)線段圖，列式并計(jì)算。4. 請(qǐng)你比較，誰(shuí)走得快些？請(qǐng)你比較，誰(shuí)走得快些？5. 觀察上面兩個(gè)算式的計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)了什么？（一個(gè)數(shù)除以分觀察上面兩個(gè)算式的計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)了什么？（一個(gè)數(shù)除以分 數(shù)，等于乘這個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。）數(shù)，等于乘這個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。）322 2 32 3 （km） 232111 2（km） 125656551212113. “ ”這一步你是怎樣想的，結(jié)合線段圖說一說。這一步你是怎樣想的，結(jié)合線段圖說一說。512（二）（二）自主操作，深入理解自主操作，深入理解（三）鞏固練習(xí)（三）鞏固練習(xí)1. 計(jì)算下面各題計(jì)算