四年級下冊英語學(xué)科教學(xué)計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上合肥市安居苑小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)計劃（2018-2019學(xué)年度第二學(xué)期）年 級四年級學(xué) 科英語任課教師 劉麗君，周雪梅，趙媛媛，馬珺 學(xué)情分析我校四年級的學(xué)生已學(xué)習(xí)了三年的英語，有一定的基礎(chǔ)。他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強，所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進行分層次教學(xué)，我相信將會達到預(yù)期的效果；四年級學(xué)生基本掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語基礎(chǔ)，因此對他們而言，英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。 擴大學(xué)生對西方國家了解的知識領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。教學(xué)目標1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣；2、發(fā)音

2、準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內(nèi)容；3、能夠進行簡單的日常用語的交流,能夠用簡單的句子進行寫作；4、強調(diào)語言運用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用"全身動作反應(yīng)法"，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。5、突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、繞口令、游戲、任務(wù)、繪畫等本冊教材重、難點1重點： （1）提高課堂效率。 （2）養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。 （3）發(fā)音清楚，語調(diào)正確，書寫工整。 2難點：使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成績。教學(xué)措施1

3、、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。4、鼓勵學(xué)生大膽說英語，相信希望生的進步，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。6、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)

4、結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，開展學(xué)生簡單的日常用語交流活動。教學(xué)進度與安排月份日 期周次教學(xué)內(nèi)容備注日 一 二 三 四 五 六 二13 14 15 16 17 18 1901UNIT 1:LESSON 1,2,320 21 22 23 24 25 2602LESSON 4,527 28 03檢測三01 02 03 04 0503UNIT 2：LESSON 1,2,306 07 08 09 10 11 1204LESSON 4,513 14 15 16 17 18 1905檢測20 21 22 23 24 25 2606UNIT 3：L

5、ESSON 1,2,327 28 29 30 3107LESSON 4,5四01 0207檢測03 04 05 06 07 08 0908UNIT 4：REVISION10 11 12 13 14 15 1609CULTURE 117 18 19 20 21 22 2310期中檢測24 25 26 27 28 29 3011UNIT 5：LESSON 1,2,3五01 02 03 04 05 06 0712LESSON 4,508 09 10 11 12 13 1413檢測15 16 17 18 19 20 2114UNIT 6: LESSON 1,2,322 23 24 25 26 27 2

6、815LESSON 4,529 30 31 16檢測六01 02 03 04 16UNIT 7：REVISION05 06 07 08 09 10 1117期末檢測12 13 14 15 16 17 181819 20 21 22 23 24 251926 27 28 29 3020單元教學(xué)目標Unit 1My school1能力目標 （1）能夠簡單介紹學(xué)校校舍的分布情況，如：This is the teachers officeThat is my classroom （2）能簡單說出每個課室的不同功能，如：Go to the libraryRead a story-book （3）能聽懂并

7、回答一些問題，如：Is this the library? Is that the TV room? （4）會唱歌曲“Our School”。 2知識目標 （1）掌握A、B部分Read and write的單詞和句子并能做到會聽、說、讀、寫。 （2）認讀A、B部分Lets learn、Lets talk中的單詞和句子。 （3）理解Lets do、Lets chant等部分的內(nèi)容。 （4）了解Story time、Good to know等部分的內(nèi)容。 3情感、策略、文化等有關(guān)目標（1）情感態(tài)度：能以得體的方式向客人介紹自己的學(xué)校。 （2）學(xué)習(xí)策略：注重合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生大膽想象，構(gòu)思未來學(xué)校的

8、藍圖。 （3）文化目標：了解在不同場合應(yīng)該遵守的公共道德，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校的熱愛之情。Unit2What time is it?1能力目標 （1）能夠詢問時間并做出正確的回答，如：What time is it? Its nine oclock （2）能夠結(jié)合學(xué)過的語言描述自己的日?；顒樱纾篒ts time for English classIts time to go to school （3）能夠聽懂并發(fā)出一些指令，如：Time for breakfastDrink some milk （4）能夠看懂、并能制定自己的課程表和作息時間表。 （5）能夠自己動手制做一個鐘并用所學(xué)語言進行描述。

9、2知識目標 （1）掌握A、B部分Read and write的單詞和句子并能做到會聽、說、讀、寫。 （2）認讀A、B部分Lets learn、Lets talk中的單詞和句子。 （3）理解并能夠在教師指導(dǎo)下完成Lets do、Lets chant和Lets find out部分聽聽做做、吟唱歌謠和選出正確答案等目標要求。 （4）了解Story time、Good to know等部分的內(nèi)容。 3情感、策略、文化等有關(guān)目標（1）情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生嚴格的時間觀念，養(yǎng)成守時、守紀的好習(xí)慣。 （2）學(xué)習(xí)策略：注重合作學(xué)習(xí)與實踐活動，培養(yǎng)心靈手巧的學(xué)生。 （3）文化目標：了解地球上不同時區(qū)在同一時刻的時

10、間是不同的。Unit3 Weather1能力目標 （1）能夠簡單介紹天氣情況。 （2）能說出不同地區(qū)的天氣情況。（3）能聽懂并回答一些問題，如：Whats the weather like in Beijing? Can I.? （4）會規(guī)范書寫句子：Its warm todayLets play footballIts coolIs it cold? （5）會唱歌曲“Thunder”。 2知識目標 （1）掌握A、B部分Read and write中的單詞和句子并能做到會聽、說、讀、寫。 （2）聽、說、認讀A、B部分Lets learn、Lets talk中的單詞和句子。 （3）理解Lets

11、do、Lets chant等部分的內(nèi)容。 （4）了解Story time、Good to know等部分的內(nèi)容。 3情感、策略、文化等有關(guān)目標（1）情感態(tài)度：注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望，鼓勵學(xué)生參與實踐活動。 （2）學(xué)習(xí)策略：注重觀察、交際功能，學(xué)會觀察、提問等策略。 （3）文化目標：了解世界主要城市的天氣差異和談?wù)撎鞖馑哂械暮压δ?。Recycle 11能力目標 （1）能根據(jù)實際情況簡單介紹自己所制作的服裝所采用的材料。 （2）在真實語境中運用所學(xué)知識表達自己的看法。  2知識目標 （1）復(fù)習(xí)并鞏固有關(guān)天氣的單詞與詞組。（2）在真實語境中靈活運用所學(xué)語言知識。 3情感、策略、文化等有

12、關(guān)目標（1）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力與想象力；（2）在活動中培養(yǎng)學(xué)生合作意識。Unit4 At the farm1 .能力目標  （1）能夠區(qū)分農(nóng)場的常見的牲畜和蔬菜、如：goat，sheep，horse，donkey，tomatoes，potatoes。 （2）能夠運用句型，如：Are they ? How many ? 詢問動物和蔬菜的名稱。  （3）能聽懂并發(fā)出與農(nóng)場相關(guān)的簡單的指令，如：Shear a sheep。  （4）能夠根據(jù)圖畫，寫出農(nóng)場常見的牲畜名稱。  2 .知識目標  （1）掌握A 、B 部分read and write

13、中的單詞和句子并能做到會聽、說、讀、寫。  （2）聽、說、認讀A、B部分Lets learn . Lets talk 中的單詞和句子.  （3）理解Lets do. Lets chant 等部分的內(nèi)容.  （4）了解story time. Good to know 等部分的內(nèi)容. 3 .情感、策略、文化等有關(guān)目標  （1）情感態(tài)度：能以得體的方式與人交際：詢問名稱和數(shù)量。  （2）學(xué)習(xí)策略：主動詢問、合作、溝通。  （3）文化目標：了解幾條由動物名稱構(gòu)成的英語諺語。Unit5My clothes1能力目標 （1）能簡單描述衣

14、物的大小、新舊和顏色，如：“My jacket is grayTheyre so small”等。 （2）能提問并回答有關(guān)衣物所屬的一些問題，如：“Is this your skirt? Is that your T-shirt?”等。 （3）能聽懂并發(fā)出與衣服相關(guān)的一些指令，如：Put on your T-shirt （4）會唱歌曲“My Clothes”。 2知識目標 （1）掌握A、B部分Read and write四線格中的單詞和句子并能做到會聽、說、讀、寫。 （2）認讀A、B部分Lets learn、Lets talk中的單詞和句子。 （3）理解Lets do、Lets chant等部

15、分的內(nèi)容并能夠在教師指導(dǎo)和錄音帶的伴奏下完成聽聽做做和會吟唱等目標要求。 （4）了解Story time和Good to know等部分的內(nèi)容。 3情感、策略、文化等有關(guān)目標（1）情感態(tài)度：能得體穿衣，不出穿衣尷尬局面。 （2）學(xué)習(xí)策略：注重合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，嘗試服裝設(shè)計。 （3）文化目標：了解不同國家的服飾常識以及一些常見外來語的由來。Unit6Shopping1能力目標 （1）能夠簡單描述衣服、鞋子的大小，評論價格、顏色和款式，如：Its expensive /colourful （2）能夠詢問價格并做簡略評價，如：How much is it? Its. （3）能夠聽懂并發(fā)出與各種鞋相關(guān)的簡單指令，如：Put on your sneakersRun in the park 2知識目標 （1）掌握A、B部分Read and write的單詞和句子。 （2）聽、說、認讀A、B部分Lets learn和Lets talk中的單詞和句子。 （3）理解lets do、Lets chant等部分的內(nèi)容。 （4）