梅香正濃教案

1、梅香正濃教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、掌握并積累文中的生字詞及成語(yǔ)。2、有感情朗讀課文，了解史可法感人事跡。3、感受民族存亡之時(shí)英雄們的崇高氣概。教學(xué)過(guò)程：研體式，通過(guò)閱讀，了解史可法的感人事跡，感受“梅香”的具體含義，體會(huì)英烈們的氣概。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受民族存亡之時(shí)英雄們的崇高氣概。教學(xué)重點(diǎn)：了解史可法的感人事跡。教學(xué)難點(diǎn)：感受“梅香”的具體含義。一、復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)入新課：“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”，在歷史的長(zhǎng)河上有多少民族英雄剛直不阿，凜然正氣，不向世俗、權(quán)貴低頭，堅(jiān)持信念，至死不渝。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)梅香正濃，感受在民族存亡之時(shí)英烈們的崇高氣概。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，自主學(xué)習(xí)：（一）出示

2、學(xué)習(xí)提綱1、掌握并積累文中的生字詞及成語(yǔ)2、有感情朗讀課文，了解史可法感人事跡3、感受民族存亡之時(shí)英雄們的崇高氣概（學(xué)法：齊讀目標(biāo)）（二）、出示自學(xué)提綱（教師解讀 學(xué)生自學(xué)）1、自學(xué)文中的生字詞，成語(yǔ)2、背誦史可法墓前楹聯(lián)的詩(shī)句3、理清文章脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，把文章分三段并歸納段意4、說(shuō)說(shuō)文章的主要內(nèi)容（1）學(xué)習(xí)詞語(yǔ)拜謁 虬枝崢嶸 慫恿 縱情逸樂(lè) 饗堂 縱論興亡（2）回顧復(fù)習(xí)近義詞辨析并造句： 1、浮現(xiàn)，涌現(xiàn)，出現(xiàn) 2、瞻仰，參觀、觀看（3）了解史可法背誦史可法墓前的楹聯(lián)（4）理清文章脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，把文章分段并歸納段意開(kāi)頭部分：(第1自然段）總寫(xiě)自己對(duì)具有民族氣節(jié)的英雄們的崇敬之情。主體部分：（2-6自然段

3、）詳寫(xiě)了史 可法的英雄事跡。結(jié)尾部分：(第7-8自然段）作者直抒胸臆，表達(dá)情感。（5）文章的主要內(nèi)容是什么？ 課文贊揚(yáng)了具有“梅花”般品格的民族英雄，重點(diǎn)介紹了史可法的感人事跡。三合作學(xué)習(xí)（深入閱讀課文，并思考以下問(wèn)題）1、文章第2-6自然段，詳細(xì)寫(xiě)了史可法的英雄事跡，共寫(xiě)了哪幾件事？第一件：寫(xiě)在民族危亡之時(shí)幾次起草奏章，提出救亡方略，規(guī)勸皇帝，為國(guó)家民族的前途擔(dān)憂。第二件：寫(xiě)史可法在明朝大勢(shì)已去之時(shí)，發(fā)誓與揚(yáng)州城共存亡。第三件：揚(yáng)州陷落，史可法寧死不降，最后“大罵氣絕身亡”。2、感情線索：崇高感動(dòng)傷感而肅然感慨萬(wàn)分四、探究學(xué)習(xí)：文章的結(jié)尾“梅香”的含義？“梅香”指梅花的品格及具有梅花品格的英雄身上所體現(xiàn)的凜然正氣。五、回顧反思：請(qǐng)學(xué)生談本節(jié)課的收獲。六 當(dāng)堂測(cè)檢1、補(bǔ)充詞語(yǔ) （ ）枝（ ）嶸 （ ）情（ ）樂(lè) 高（ ）厚（ ） 寡（ ）鮮（ ） 視（ ）如（ ） 感（ ）萬(wàn)（ ）2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞 佇立