一個小村莊的故事教學(xué)設(shè)計

1、一個小村莊的故事 教材分析:這篇文章短小，語言樸實，然而其隱含的道理卻非常深刻，本文沒有一處譴責(zé)人們?yōu)E砍亂伐樹木的行為，卻把抽象的含義化為具體的物象，讓我們從這些可視可感的畫面中去領(lǐng)悟、認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性。本文語言淺顯、樸實，用娓娓道來方式向?qū)W生講述了一個村莊從發(fā)展到毀滅的過程。但文章中也有含義很深的句子，與學(xué)生的人生體驗有些距離，理解起來有一定的難度。教學(xué)中，讓學(xué)生結(jié)合體會，談感受，教師適當(dāng)點拔。教學(xué)目標(biāo):（一）知識與技能 1.在讀中品詞析句，體會作者用詞準(zhǔn)確，生動形象。2.理解小村莊消失的原因，聯(lián)系上下文和生活實際，理解含義深刻的句子，并體會其中表達(dá)的效果。3.能有感情地朗讀課文。（二）

2、過程與方法創(chuàng)設(shè)情境，以讀為主，開展研究式和體驗式學(xué)習(xí)，鍛煉創(chuàng)新素質(zhì)。（三）情感態(tài)度與價值觀領(lǐng)會愛護(hù)家園、保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)樹木，維護(hù)生態(tài)平衡的道理。 教學(xué)重點:1.理解小村莊消失的過程和原因。2.理解含義深刻的句子。教學(xué)難點：聯(lián)系生活實際理解本文所蘊涵的深刻道理。教學(xué)過程:一、 復(fù)習(xí)鞏固，輕松入文1、 師：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一篇文章，請伸出小手與老師板書課題（師板書 生書空）2、 齊讀課題3、 看了課題，你想知道什么？（讓我們帶著這些問題，走進(jìn)課文，找答案吧）二、 自主初讀，感知課文1、 自由讀課文（注意把生字讀準(zhǔn)、課文讀通順）2、 播放圖片：師配樂朗誦3、 你覺得這是一個怎樣的村莊？（美麗、

3、向往）4、 你從文中哪些詞可以看出小村莊的美麗？5、 課件：郁郁蔥蔥 清澈見底 湛藍(lán)深遠(yuǎn) 清新甜潤（作者就是這樣抓住這些關(guān)鍵詞語，把這小村莊的美麗展示給我們）齊讀6、 師：請同學(xué)們，細(xì)看第1自然段與屏幕上的這段，有什么區(qū)別？看誰的小眼睛最明亮。7、 體會“早先有過”的意思（以前有，現(xiàn)在沒有了）8、 速看課文，哪個自然段告訴我們，以前有，但現(xiàn)在沒有了？（最后一個自然段）9、 齊讀第4自然段三、 合作探究、品讀課文1、 師：如此美麗的小村莊現(xiàn)在什么也沒有了，是什么原因使小村莊發(fā)生這些變化了呢？請同學(xué)們，默讀課文第2、3自然段，用“-”畫出小村莊發(fā)生了什么變化？（默讀不出聲，不指讀。靜靜地用腦、用眼

4、、用心）2、生交流：小村莊發(fā)生了什么變化？結(jié)合重點詞語土地的變化：裸露的土地 裸露（什么也沒了）3、小村莊還發(fā)生了什么變化？森林的變化：樹木減少 裸露擴(kuò)大 （的確，這段話不止字字句句告訴我們小村莊發(fā)生的變化，就了連標(biāo)點符號也會說話呢。你從中，你仿佛看到了什么？）（聯(lián)系上下文，指導(dǎo)朗讀） 人們生活的變化：人們生活富裕了（變成變成變成）指導(dǎo)朗讀：可以高興地讀嗎？ 要讀出難過、傷心（為什么？體會人們的沒覺悟、不理會后果）4、這是怎樣造成這樣的變化呢？（用劃出來）（1）誰家 （指小村莊的幾十戶人家）拎 （體會人們砍伐樹木的隨意）這輕輕松松的“拎”，拎出的是什么??？（悲慘、傷心、災(zāi)難、悲劇） 指導(dǎo)朗讀：

5、你讀這還能讀這么輕松嗎？（難過、難受）小結(jié)：人們不僅亂砍還過度地砍伐 板書：濫伐過渡：就這樣，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，讀（2） 小村莊不知卷到了何處。（請看圖片）1、“大雨沒喘氣兒”體會到？（雨一直下，沒停過。擬人句）2、“咆哮”什么意思？（聯(lián)系上下文理解：指洪水來臨時聲音很大，洪水來得很猛）四、 這一切都沒有了，讀這一切都沒有了，沒有了什么？（生交流：房子沒有了 家具沒有了、工具沒有了、柴煙沒有了、無知的人們也沒有了）五、 文中“鋒利的斧頭”出現(xiàn)了幾次？分別是什么意思(3次 前面2次“鋒利的斧頭”指砍樹的工具 后面“鋒利的斧頭”是指無知的人們。)六、 拓展延伸，感情升華師：美麗的小村莊因為不加節(jié)制地亂砍亂伐，就被洪水卷走了。此時此刻，你想對小村莊的人們說些什么呢？（請寫在課文的最后）1、 生交流2、 我們應(yīng)該怎樣做？（師板書：愛護(hù)樹木.保護(hù)環(huán)境.關(guān)愛地球） 七、 總結(jié)全文同學(xué)們，就是這把鋒利的斧頭使這美麗的小村莊消失了，這斧頭不僅僅是斧頭，還代表了人類破壞大自然的行為。希望同學(xué)們牢牢記住這樣一句話，人類不給自然留后路，自然也不會給人類留