人教一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《星光恰恰恰》

1、星光恰恰恰教學(xué)案例 一、教材分析：星光恰恰恰是一節(jié)歌舞課，教材編寫(xiě)組專(zhuān)門(mén)為學(xué)生選編了活潑輕快的一段旋律，作為集體舞的音樂(lè)。根據(jù)學(xué)生對(duì)音樂(lè)自我感受的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)編動(dòng)作，讓學(xué)生能和著音樂(lè)跳一跳集體舞星光恰恰恰。音樂(lè)教育的目的之一就是完善學(xué)生的個(gè)性。每個(gè)學(xué)生都有其不同的音樂(lè)興趣、音樂(lè)潛能、音樂(lè)生活的方式。所以，一切音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)都不應(yīng)該強(qiáng)求一致，應(yīng)該允許學(xué)生的個(gè)性得到充分自由的發(fā)展，允許學(xué)生用自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)。這一切是與面向全體學(xué)生相輔相成的。二、教學(xué)目標(biāo)：1、能用歡快的歌聲和簡(jiǎn)單的動(dòng)作有節(jié)奏的表演星光恰恰恰。2、用不同形式來(lái)表現(xiàn)星光恰恰恰，體驗(yàn)歡快的情緒，增強(qiáng)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。三

2、、教學(xué)重點(diǎn)：多重感受一首歌曲的多種演唱形式，能進(jìn)行自主創(chuàng)作表演，對(duì)樂(lè)曲有個(gè)性化的獨(dú)立見(jiàn)解，和著拍子進(jìn)行表演。四、教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用不同的參與表現(xiàn)形式來(lái)體驗(yàn)音樂(lè)的情感，能和著音樂(lè)拍子表現(xiàn)（恰恰?。?，充分激發(fā)學(xué)生的積極性。五、教學(xué)過(guò)程：（一)情境導(dǎo)入 在美麗的夜晚，夜空中無(wú)數(shù)的小星星閃爍著耀眼的光芒，讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們的歌聲，會(huì)唱的同學(xué)輕聲和他們一起唱起來(lái)吧?。úシ鸥枨W爍的小星） 這是我們上節(jié)課學(xué)過(guò)的一首歌曲，剛才同學(xué)們用歡快的情緒和小星星一起演唱了這首歌曲。（二）初步感知全曲   1、問(wèn)：接下來(lái)頑皮的小星星準(zhǔn)備干什么呢？讓我們閉上眼睛仔細(xì)聆聽(tīng)?。ㄍ暾蕾p全曲） 

3、 2、師：你們想像小星星在干什么呢？這首樂(lè)曲的情緒怎樣？  3、師：原來(lái)星星們?cè)谂e辦一場(chǎng)舞會(huì)！舞會(huì)的名字叫做星光恰恰恰。但是小星星們遇到了難題，它們舞會(huì)中缺少一首好聽(tīng)的歌曲，它們都不會(huì)唱，希望我們來(lái)幫助它們，你們?cè)敢鈫幔? （三）學(xué)唱歌曲 1、就讓我們趕快聽(tīng)一聽(tīng)歡快的星光恰恰恰吧！聽(tīng)聽(tīng)樂(lè)曲中你印象最深的節(jié)奏？你能試著拍一拍嗎？（完整欣賞全曲）  2、師：讓我們跟著星光恰恰恰的音樂(lè)來(lái)拍拍手（完整欣賞全曲，XXX拍手） 3、有節(jié)奏的讀歌詞。（師生配合讀，生生配合讀）4、隨音樂(lè)演唱一遍，注意輕聲唱。 5、隨琴唱一唱，解決難點(diǎn)樂(lè)句6、生生接龍

4、唱，分組演唱分組拍手等多種演唱形式來(lái)鞏固歌曲。 7、進(jìn)行簡(jiǎn)單合唱訓(xùn)練，如第一句“一顆星兩顆星三顆星（三顆星）”。（四）歌曲處理 1、問(wèn)：如果讓你用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這段歡快的音樂(lè)，你有什么好主意？ 例如：原地踏步走，XXX拍手；或扭動(dòng)身體。 2、師：讓我們用歡快的舞步跟著音樂(lè)再來(lái)一遍，讓老師感受到你們歡快的心情！ 完整表演一遍全曲。 3、用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏 （1）、師：星星的舞會(huì)還吸引了各種打擊樂(lè)器加入到舞會(huì)中，你們的小樂(lè)器準(zhǔn)備好了嗎？ （2）、師：要求：在XX  X處用自制沙錘伴奏（師彈琴生打樂(lè)器） （3）、問(wèn)：讓我們聽(tīng)聽(tīng)加入打擊樂(lè)器的舞會(huì)效果又是怎樣的？（完整播放全曲） （4）、 師：在我們的齊心協(xié)作下，我們完整的表演了星光恰恰恰，你們現(xiàn)在的心情怎樣？老師也很激動(dòng)，老師覺(jué)著我們也可以舉辦一場(chǎng)舞會(huì)了，讓我們一起和小星星手舞足蹈把?。ㄍ暾夭シ湃硌荩?#160;（五）、拓展 1、問(wèn)：剛才我們表演的統(tǒng)一的動(dòng)作，如果再加上隊(duì)形的變化，就成了我們的校園集體舞，今天老師還帶來(lái)了一段集體舞錄像，請(qǐng)同學(xué)們看看隊(duì)形上有什么變化？（師總結(jié)） 2、創(chuàng)編隊(duì)形：用最快的速度確定好兩個(gè)隊(duì)形，一個(gè)主題旋律用一個(gè)隊(duì)形。 3、展示。 （六）、課堂小結(jié) 今天我們一起分享了