創(chuàng)意無限之光學(xué)實驗改進

1、.創(chuàng)意無限之光學(xué)實驗改進DIV.MyFav_1288922166447 P.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1288922166447 LI.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: &q

2、uot;Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1288922166447 DIV.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1288922166447 P.MsoHeaderBORDER-RIGHT: medium none; PADDING-RIGHT: 0cm; BORDE

3、R-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 0cm; FONT-SIZE: 9pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; BORDER-LEFT: medium none; LAYOUT-GRID-MODE: char; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: medium none; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: centerDIV.MyFav_1288922166447 LI.MsoHeaderBORDER-RIGHT

4、: medium none; PADDING-RIGHT: 0cm; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 0cm; FONT-SIZE: 9pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; BORDER-LEFT: medium none; LAYOUT-GRID-MODE: char; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: medium none; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: centerDIV.MyFa

5、v_1288922166447 DIV.MsoHeaderBORDER-RIGHT: medium none; PADDING-RIGHT: 0cm; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 0cm; FONT-SIZE: 9pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; BORDER-LEFT: medium none; LAYOUT-GRID-MODE: char; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: medium none; FONT-FAMILY: "Times N

6、ew Roman" TEXT-ALIGN: centerDIV.MyFav_1288922166447 P.MsoFooterFONT-SIZE: 9pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LAYOUT-GRID-MODE: char; FONT-FAMILY: "Times New Roman"DIV.MyFav_1288922166447 LI.MsoFooterFONT-SIZE: 9pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LAYOUT-GRID-MODE: char; FONT-FAMILY: "Times New Roman

7、"DIV.MyFav_1288922166447 DIV.MsoFooterFONT-SIZE: 9pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LAYOUT-GRID-MODE: char; FONT-FAMILY: "Times New Roman"DIV.MyFav_1288922166447 DIV.Section1page: Section1在教學(xué)中只要我們做個有心人，處處留心，就會創(chuàng)意無限。一、光的傳播實驗改進1光在空氣中傳播的實驗人教版新課標教材八年級上冊：在暗室里將一束光射到空氣中，觀察光在空氣中的傳播徑跡?！敬嬖诘膯栴}】不合適在教室演示?！緦?/p>

8、驗的改進】點燃一只蚊香放在空礦泉水瓶口或老師抽幾口煙吐到空礦泉水瓶里，當?shù)V泉水瓶內(nèi)煙霧繚繞時，用激光筆從瓶口讓激光穿過煙霧，一條明晰的直線光路在空氣中就顯現(xiàn)出來了?！靖倪M后優(yōu)點】實驗器材容易獲得，操作簡單，演示不受場地限制，且效果明顯。2光在水中傳播的實驗人教版新課標教材八年級上冊：在暗室里將一束光射到水中，觀察光在水中的傳播徑跡?！敬嬖诘膯栴}】不合適在教室演示，且光在水中的傳播途徑不明顯?！緦嶒灥母倪M】在裝滿清水的礦泉水瓶中滴入幾滴牛奶或在水中混入適量肥皂水，使水呈細微的渾濁狀態(tài)，再用氦氖激光等光源射向水中，此時從側(cè)面可以看到一條筆直的光路?！靖倪M后優(yōu)點】實驗器材容易獲得，操作簡單，演示不受

9、場地限制，且效果明顯。3光在透明固體中傳播的實驗【實驗設(shè)計】直用激光筆從側(cè)面對準不含果肉的果凍射去，能清楚的看到在果凍內(nèi)有一條直線光路?！驹O(shè)計優(yōu)點】實驗器材容易獲得，能觀察到光在透明固體中的傳播途徑，效果明顯。二、光的折射實驗改進如教材中的圖24-1，把一束光從空氣斜射入水中，觀察光束在水中和空氣中的徑跡?！敬嬖诘膯栴}】操作器材及演示前的準備工作表達不清，似乎只是放在暗室中演示實驗，假設(shè)如此不合適在教室演示?！緦嶒灥母倪M】準備一小魚缸，盛入一半的清水，在清水內(nèi)滴入一些牛奶，使水成半渾濁狀，而后在水上灌入蚊香產(chǎn)生的煙霧，用一塊玻璃蓋住，用激光筆從側(cè)面向水面照射，會明晰看到光的入射光線、反射光線和折射光線。【改進后優(yōu)點】實驗器材容易獲得，操作簡單，演示不受場地限制，且效果明顯。三、凸透鏡成像實驗的改進如教材中的圖33-1探究凸透鏡成像規(guī)律實驗