國(guó)際理解教育計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上國(guó)際理解教育計(jì)劃為貫徹落實(shí)上級(jí)精神，深化教育國(guó)際交流與合作，開闊學(xué)生國(guó)際視野，提升學(xué)生人文素養(yǎng)，培養(yǎng)具備現(xiàn)代化的開放觀念和開闊視野、能在全球范圍內(nèi)交往、競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新的合格人才，特制定我校國(guó)際理解教育計(jì)劃如下：一、深刻理解內(nèi)涵界定，提高對(duì)國(guó)際理解教育意義的認(rèn)識(shí)。所謂國(guó)際理解教育，是指世界各國(guó)在國(guó)際社會(huì)組織的倡導(dǎo)下，以“國(guó)際理解”為教育理念而開展的教育活動(dòng)。其目的是增進(jìn)不同文化背景的、不同種族的、不同宗教信仰的和不同區(qū)域、國(guó)家、地區(qū)的人們之間相互了解和相互寬容；加強(qiáng)他們之間相互合作，以便共同認(rèn)識(shí)和處理全球社會(huì)存在的重大共同問題；促使每個(gè)人都能夠通過對(duì)世界的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)來了解自

2、己和了解他人，將事實(shí)上的相互依賴變成為有意識(shí)的團(tuán)結(jié)互助。二、科學(xué)把握并明確制定國(guó)際理解教育目標(biāo)1、弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族精神。民族精神是支撐一個(gè)民族生存的基石?！皣?guó)際理解教育”首先強(qiáng)調(diào)的是對(duì)民族精神的弘揚(yáng)。2、拓寬全球的胸懷與視野。全球的胸懷與視野的內(nèi)涵是指知識(shí)視野、認(rèn)識(shí)能力和思想品質(zhì)三個(gè)層面，它們各具獨(dú)立性、又具內(nèi)在聯(lián)系。3、把握世界各國(guó)相互依存的關(guān)系。面對(duì)全球化時(shí)代，肩負(fù)國(guó)家現(xiàn)代化重任的青少年，必須站在全球的大背景中充分理解各國(guó)相互依存的關(guān)系。4、樹立對(duì)和平、公正、開發(fā)、環(huán)境等重大國(guó)際問題的觀點(diǎn)與態(tài)度。只有站在全球發(fā)展的制高點(diǎn)，了解、認(rèn)識(shí)和把握世界發(fā)展的大趨勢(shì)，才能清醒地把握世界政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的整體

3、態(tài)勢(shì)和動(dòng)向。5、增強(qiáng)國(guó)際溝通與交往的實(shí)踐能力。一是外語(yǔ)應(yīng)用能力。隨著我國(guó)與國(guó)外經(jīng)濟(jì)文化交往增加，外語(yǔ)將逐漸成為日常工作生活中真正需要的基本工具，人們不僅要學(xué)好外語(yǔ)，更要用好外語(yǔ)，努力提高外語(yǔ)的聽、說、讀、寫實(shí)用能力。二是跨文化溝通能力。三是信息處理能力。四是創(chuàng)新能力。五是良好的心理素質(zhì)。三、搭建平臺(tái)，以活動(dòng)為載體，開展豐富多彩的國(guó)際理解教育活動(dòng)（一）利用學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)形式，豐富國(guó)際理解教育內(nèi)涵1、禮儀類社團(tuán)，開展形式多樣的傳統(tǒng)禮儀、國(guó)際交往禮儀基本知識(shí)和能力的了解和認(rèn)同活動(dòng)，由社團(tuán)指導(dǎo)教師進(jìn)行禮儀基本知識(shí)講座；指導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)搜集各國(guó)交往禮儀；觀看相關(guān)禮儀的視頻。2、英語(yǔ)類社團(tuán)，開展英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話、演

4、講、觀看由社團(tuán)指導(dǎo)教師推薦的英文影片片段并引導(dǎo)學(xué)生模仿配音，或者，閱讀由社團(tuán)指導(dǎo)教師推薦的英文書籍片段，并引導(dǎo)他們用英文寫讀后感；組織學(xué)生開展英語(yǔ)課本劇表演活動(dòng)，提升學(xué)生應(yīng)用國(guó)際語(yǔ)言的交流能力和文化交際技能。3、地理類社團(tuán)，旨在引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的國(guó)際禮儀知識(shí)，了解異域文化，培養(yǎng)文化認(rèn)同，進(jìn)一步提升容納多元文化的意識(shí)和態(tài)度。（二）利用主題班會(huì)形式，開展弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族精神相關(guān)活動(dòng)。1、主題班會(huì)開展弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族精神的主題班會(huì)，由學(xué)生自己搜集各種相關(guān)優(yōu)秀民族精神的資料，通過搜集過程讓學(xué)生增強(qiáng)民族自豪感，從而更加熱愛自己的國(guó)家、民族。2、在期間，借助網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)刊等媒體或者采訪身邊的外國(guó)朋友等方式了解各國(guó)過節(jié)習(xí)俗。為開闊學(xué)生的眼界，推進(jìn)學(xué)校 “國(guó)際理解教育”發(fā)展進(jìn)程，我們將利用中國(guó)人節(jié)假日這一契機(jī)，開展了解各國(guó)過年過節(jié)習(xí)俗活動(dòng)，為學(xué)生布置實(shí)踐作業(yè)，通過網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)刊等媒體或者采訪身邊的外國(guó)朋友等方式了解各國(guó)過年節(jié)習(xí)俗，把了解到的各國(guó)風(fēng)俗民情用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來，使他們?cè)诮涣髦型貙拠?guó)際視野。3、平時(shí)利用學(xué)校的宣傳屏更新時(shí)事政治、熱點(diǎn)新聞等，在學(xué)校范圍創(chuàng)設(shè)國(guó)際理解教育的氛圍。通過國(guó)際理解教育教學(xué)活動(dòng)，樹立教育國(guó)際化觀念，適應(yīng)多