東風(fēng)小學(xué)學(xué)生寫字教學(xué)實(shí)施方案

1、東風(fēng)小學(xué)學(xué)生寫字教學(xué)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為了落實(shí)平定區(qū)寫字教學(xué)要求，提高學(xué)生的漢字書寫能力，我校從實(shí)際出發(fā)，從小處著眼，把寫字教學(xué)作為學(xué)校校本課程。使我校師生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字；具備熟練的寫字技能；使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)語文和其他課程，有效地進(jìn)行書面交流；并有初步的書法欣賞能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)?，F(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際情況，制定寫字教學(xué)方案。二、總體目標(biāo)。通過寫字訓(xùn)練使學(xué)生會寫鉛筆字和鋼筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，正確的寫字姿勢，并有一定的速度；具備正確書寫漢字的基本能力。三、實(shí)施步驟。以“寫字教學(xué)”為抓手，促學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。本著“激發(fā)興趣、科學(xué)指導(dǎo)、持之以恒、習(xí)慣養(yǎng)成”的工

2、作思路。1、以語文教學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合興趣小組活動，定期開展比賽檢評等，促寫字質(zhì)量穩(wěn)步提高。2、立足現(xiàn)實(shí)、激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。3、遵循教育規(guī)律，利用教師輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生寫字的方法。4、在學(xué)生在掌握正確的寫字方法后，持之以恒使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、實(shí)施過程。利用多種形式向師生、家長宣傳書法校本教育的意義，在校園環(huán)境布置上凸現(xiàn)書畫的氛圍。1、保證書法教學(xué)的時間，各班每天安排30分鐘的寫字。2、開展全員參與全員培訓(xùn)，讓每位教師了解書法的基本常識，掌握基本的書法技能。班級制定寫字教學(xué)計(jì)劃，已于2月份完成；每月安排1-2次書法教學(xué)專題指導(dǎo)培訓(xùn)活動。3、創(chuàng)建班級書法展示平臺。利用班級展示欄和學(xué)生作業(yè)展

3、評活動。開辟展覽陣地，以走廊、墻壁為書畫展覽陣地，還特設(shè)書法、讀書、作文長廊，定期展出學(xué)生作品；開展定期競賽，四月中旬進(jìn)行全校性的書畫展評活動，每學(xué)期組織開展2次書法比賽活動，通過比賽展示學(xué)生成果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。五、具體要求。l、教師在分析學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，明確寫字教學(xué)目標(biāo)，制定切實(shí)可行的寫字教學(xué)計(jì)劃。2、教師要每周批改一些學(xué)生的作業(yè)，運(yùn)用激勵性的評語對學(xué)生的書寫情況進(jìn)行評價(jià)。年級學(xué)生要求：一、二年級，練習(xí)用鉛筆寫字，寫得正確、端正、整潔，執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確；會按照田字格里范字寫字，學(xué)習(xí)使用和保管寫字用具，培養(yǎng)寫字興趣和良好的寫字習(xí)慣。三年級，練習(xí)用鋼筆寫字，學(xué)會鋼筆的執(zhí)筆和運(yùn)筆方法；

4、學(xué)習(xí)用毛筆書寫各種筆畫及常用偏旁的方法，了解各種筆畫和常用偏旁在字中的搭配關(guān)系；繼續(xù)培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣。四年級，繼續(xù)培養(yǎng)寫字興趣和學(xué)習(xí)用鋼筆寫字，要求寫字正確、端正、整潔，行款符合要求。五、六年級，要掌握鋼筆字的正確書寫方法，比較熟練地掌握鋼筆書寫中筆畫和偏旁的寫法，及其在字中的搭配關(guān)系，提高寫字的成功率。利用東風(fēng)第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)書法作業(yè)紙，每天堅(jiān)持1頁，教師收交后批改評價(jià)裝訂成冊。做到嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)，要求做到書寫工整、規(guī)范、美觀，力爭一次寫好，不涂抹。行款整齊，用格要居中，大小要適當(dāng)，字距要合理，行距要恰當(dāng)。教師要用“圈劃”的辦法，圈劃出認(rèn)為合乎規(guī)范的字體。教師適當(dāng)運(yùn)用激勵性的評語對學(xué)生的書寫情況進(jìn)行評價(jià)。六、評價(jià)獎厲機(jī)制。1、在教學(xué)中，教師要充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性開展自評、互評、點(diǎn)評，建立良好的評價(jià)機(jī)制、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。2、各學(xué)科的檢測都滲透學(xué)生書寫的評分要求，重視卷面書寫評價(jià)項(xiàng)目，認(rèn)真評價(jià)卷面分，以此促進(jìn)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。3、引入競爭機(jī)制，規(guī)范定期開展各種寫字的競爭活動和考核制度。4、學(xué)校每期隨機(jī)抽查作業(yè)情況，評比 “寫字之星”。每學(xué)期進(jìn)行一次寫字比賽。把寫字教學(xué)落實(shí)到每一堂課，每一個教師身上，作為教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)考核