第一章_第六節(jié)__鳥教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第一章動(dòng)物的主要類群第六節(jié)鳥第1課時(shí)鳥適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、闡明鳥適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)生理特點(diǎn)：2、概述鳥類的主要特征：3、理解掌握“鳥適于飛行的特點(diǎn)”。能力目標(biāo)：分析能力、邏輯思維能力和表達(dá)交流能力的培養(yǎng)情感目標(biāo)：增強(qiáng)熱愛生命，保護(hù)動(dòng)物及其生存環(huán)境的意識教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：1、動(dòng)物對環(huán)境的適應(yīng)；2、鳥類適于飛行的特點(diǎn)。難點(diǎn)：分析及邏輯推理課前準(zhǔn)備1、教師：收集資料，制作課件，組織學(xué)生收集和整理資料（布置學(xué)生課前觀察當(dāng)?shù)爻Ｒ婙B 類并作記錄）。2、學(xué)生：搜集鳥類知識，觀察、調(diào)查本地常見鳥類并記錄。教學(xué)方法：1、利用課件增大課堂的容量：2、資料分析法：通過學(xué)生對資料的分

2、析和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。加強(qiáng)重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法：幻燈片講授引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，加強(qiáng)學(xué)生邏輯推理能力的培養(yǎng)。課型：新授課、探究式學(xué)習(xí)課時(shí)分配：1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)方案：教學(xué)環(huán) 節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)目的一、引言導(dǎo)入新課：1、明確節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)；2、請學(xué)生例舉日常觀察到1、學(xué)生明確本節(jié)課 的學(xué)習(xí)目標(biāo)；2、學(xué)生回答：大雁、利用 提問，將學(xué) 生帶入情 境，引入本的或自己熟悉的鳥類。燕子、白鷺等節(jié)課題。二、多種多樣 的鳥觀察與思考；比較不同 鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)上的異同。完 成P31的表格教師將準(zhǔn)備好的資料 圖片資料給學(xué)生，學(xué)生結(jié)合 自主預(yù)習(xí)的結(jié)果，完成思考 題。（1）說出鳥喙、鳥足的形 態(tài)特征

3、，說出鳥的食性和生 活環(huán)境。（2）分析鳥喙的特征與鳥 的食性之間的關(guān)系，鳥足和 生活環(huán)境的關(guān)系。（3）這些鳥在外部形態(tài)上 有哪些共同的特點(diǎn)？說出多種鳥的 名稱，并作簡要介紹認(rèn)真觀察，將不 同鳥類的鳥喙、鳥足 的特征及食性和所 處的生活環(huán)境填入 教材P31頁的表格 中。初步歸納鳥在外 部形態(tài)上的共同特 點(diǎn)。學(xué)生通過交流豐富鳥 類知識。初步認(rèn)識鳥類的多樣 性。通過觀察、比較、分 析，認(rèn)同生物的結(jié)構(gòu)與功 能相統(tǒng)一，生物與環(huán)境相 適應(yīng)的觀點(diǎn)。三、鳥適于空 中飛行的形 態(tài)結(jié)構(gòu)生理 特點(diǎn)3、引出重點(diǎn)內(nèi)容：那 么為什么鳥兒能自由的飛 行？空中飛的鳥兒有什么 特點(diǎn)與其相適應(yīng)呢？探究 1：鳥的外部形態(tài)對學(xué)生的回

4、答歸納整理：分 別從外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)兩 個(gè)方而進(jìn)行討論。師提出問題：鳥的身體有哪 些適于飛行的特點(diǎn)？觀察法和材料分析法觀察讓學(xué)生的注意力引入到 學(xué)生觀看生動(dòng)的本節(jié)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 課件，然根據(jù)自己在課 件中看到的分析：鳥的 外形。讓學(xué)生理解飛機(jī)模型在 空中飛行時(shí)間的長短與 其克服的空氣阻力和給 它提供的動(dòng)力有關(guān)。培養(yǎng)學(xué)生作出假設(shè)的能 力。鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)是否具備適 于飛行的特點(diǎn)。1、師：展示有關(guān)鳥的外形、 翼和羽毛、胸肌、骨醉的圖 片，引導(dǎo)學(xué)生觀察課本上提 示的問題（多媒體呈現(xiàn)）， 巡視、引導(dǎo)。（1）鳥類的體型有什么特 點(diǎn)？這與鳥的飛行有什么 關(guān)系？（2）教師提問并且進(jìn)一步 質(zhì)疑：什么是流線型？為

5、什 么流線型能減少飛行時(shí)的 阻力？學(xué)生分析資料，共 同討論。學(xué)生進(jìn)行探究、觀察、討論，作出假設(shè)：體重 輕、有翅、肌肉發(fā)達(dá)認(rèn)真觀察鳥飛行時(shí)的 姿態(tài)，在對鳥的頭、頸、 軀干、尾等的姿態(tài)描述 的基礎(chǔ)上，總結(jié)鳥的身 體呈流線型?？偨Y(jié)流線型與 空氣阻力的關(guān)系，分析 歸納：流線型的體型可 以減少飛行時(shí)的空氣 阻力。培養(yǎng)學(xué)生制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃 的能力。培養(yǎng)學(xué)生觀察問題分 析問題的能力。訓(xùn)練學(xué)生查閱分析資 料的能力。2、教師：鳥的前肢與人的 手一樣嗎？變成什么了？ 鳥的前肢變成翼，有利于飛 行，但是否有翅膀就可以飛 行了？你們說“拔毛的雞” 還能飛嗎？鳥類在飛行中起主要作用 的羽毛及其特點(diǎn)，排列是彼 此重疊還是相互

6、間留有空學(xué)生觀察鳥翼，得出鳥 的前肢變成了翅膀。學(xué)生思考、討論，自由 發(fā)言:翼寬闊呈扇形， 扇動(dòng)空氣可獲得飛行 時(shí)的動(dòng)力。正羽，呈槳培養(yǎng)學(xué)生分析、推理 能力。隙？為什么？鳥的翅膀呈什么形態(tài)，與飛 行有什么關(guān)系？教師引導(dǎo)學(xué)生觀察 鳥的羽毛。教師在數(shù)字展臺上展 示鳥的羽毛，將翅膀上的羽 毛與腹部羽毛進(jìn)行對比，引 導(dǎo)學(xué)生分析。形，羽軸硬，羽片呈平 而，彼此重趣。學(xué)生觀察羽毛。培養(yǎng)學(xué)生分析推理 能力。師生共同總結(jié)鳥適于飛行的外部形態(tài)特點(diǎn)：(1)身體呈流線型；(2)體表覆羽，前肢變 成翼培養(yǎng)學(xué)生歸納概括 能力。探究2：鳥的肌肉和骨骼3、鳥的胸肌與其它部位的肌肉相比，發(fā)達(dá)程度如何？多媒體展示圖片。讓學(xué) 生

7、仔細(xì)觀察家鴿胸部的情 況。4、教師：鳥的骨骼有何特 點(diǎn)？從胸骨特點(diǎn)與其上附 著的肌肉聯(lián)系起來考慮你學(xué)生查閱資料，胸肌很 發(fā)達(dá)，占體重比例大。學(xué)生思考、討論，自由 發(fā)言，制定計(jì)劃。1、在鳥的竹骼模型上, 指出龍骨突和胸骨的 位置，明確胸肌附著其 上，胸肌的收縮舒張牽 動(dòng)兩翼的運(yùn)動(dòng)。2、骨骼很輕,很薄， 胸部的竹很突出：3、觀察到腿骨內(nèi)部中 空。學(xué)會利用資料進(jìn)行 分析。培養(yǎng)學(xué)生通過圖片 的觀察分析、解決 問題的能力，以及 總結(jié)歸納的能力。小結(jié)會作出怎樣的推測？卜得出結(jié)論骨骼薄、根、堅(jiān)固，長骨中空， .發(fā)達(dá)的龍骨突；師生共同總結(jié)鳥適于飛行的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：(1)廿骼薄、輕、堅(jiān)固，長骨中空，有發(fā)達(dá)的龍廿

8、突； (2)胸肌發(fā)達(dá)鳥的生理特 征鳥的生理特征 鳥的飛行需要大量的能量， 能量從哪里來的？食物中 的能量需要哪些系統(tǒng)配合 才能釋放出來？根據(jù)文字內(nèi)容請學(xué)生回答， 麻雀總是不停的找吃的，會 不會增加體重,影響飛行？ 鳥類的排便情況是怎樣 的？消化能力如何？ 展示鳥呼吸是氣體進(jìn)出肺 和氣囊的，指導(dǎo)學(xué)生觀察教 材圖文，提問；營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的運(yùn) 輸需要哪個(gè)系統(tǒng)參與？ 展示幾種鳥與人心臟搏擊 次數(shù)的數(shù)據(jù)，請學(xué)生分析聯(lián)系學(xué)過的人體各系 統(tǒng)的知識，思考鳥的消 化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循 環(huán)系統(tǒng)等的特點(diǎn)。觀看圖片，聯(lián)系生活經(jīng) 臉，得出結(jié)論：視覺敏 銳利于捕食，鳥的食量 大，消化能力強(qiáng)。觀看氣體在肺和氣囊 中的流動(dòng)途徑。歸納總 結(jié)：鳥具有氣囊，雙重 呼吸。學(xué)生回答：循環(huán)系統(tǒng) 分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論;心 跳頻率高，運(yùn)輸營養(yǎng)物 質(zhì)和氧的能力強(qiáng)。引發(fā)學(xué)生認(rèn)知沖突，建立 前后知識體系培養(yǎng)學(xué)生通過直觀感知， 分析問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力。培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力板書設(shè)計(jì)第六節(jié)鳥一、多種多樣的鳥：大雁、燕子、雞、鴨二、鳥適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)