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文檔簡介
1、藝體生輔導(dǎo)專用課程模擬試卷(一)一、選擇題(每題5分,計(jì)40分)1已知全集,,則 ( ). A. B. C. D. 2. 下列命題中的假命題是 ( )A. B. C. D. 3.復(fù)數(shù)z =在復(fù)平面上對應(yīng)的點(diǎn)位于 ( )(A)第一象限(B)第二象限(C)第三象限(D)第四象限4.已知是兩條不同直線,是三個(gè)不同平面,下列命題中正確的是 ( )ABC D 5.“”是“”的 ( )A充分不必要條件 B必要不充分條件 C充要條件 D既不充分也不必要條件6.已知f滿足f(ab)=f(a)+ f(b),且f(2)=,那么等于( )ABCDB7.兩條直線分別和異面直線都相交,則直線的位置關(guān)系是 ( )A.一定
2、是異面直線 B.一定是相交直線C.可能是平行直線 D.可能是異面直線,也可能是相交直線8. 若直線與圓有公共點(diǎn),則 ( )A BCD二、填空題(每題5分,計(jì)30分)9. 設(shè)等差數(shù)列的前項(xiàng)和為,若,則= .10. 曲線在點(diǎn)(0,1)處的切線方程為 .11. 若實(shí)數(shù)滿足不等式組則的最小值是 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 12. “若,則”的否命題是 13已知函數(shù),若,則= .14 .已知,則的最小值是 .三、解答題(第15、16題各12分,17、18題各13分,計(jì)50分)15.在ABC中,角A、B、C所對的邊分別為a,b,c,已知 (I)求sinC的值;()當(dāng)a=2, 2sinA=sin
3、C時(shí),求b及c的長16.已知正方體,是底對角線的交點(diǎn).求證:()面; (2 )面 (14分)17. 等比數(shù)列中,已知 (I)求數(shù)列的通項(xiàng)公式; ()若分別為等差數(shù)列的第3項(xiàng)和第5項(xiàng),試求數(shù)列的通項(xiàng)公式及前項(xiàng)和。18. 設(shè)若函數(shù)在區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞減,求的取值范圍;2 若函數(shù)處取得極小值是,求的值,并說明在區(qū)間內(nèi)函數(shù)的單調(diào)性藝體生輔導(dǎo)專用課程模擬試卷(二)一、 選擇題(每題5分,計(jì)40分)1.已知集合,則 ( ). A. B. C. D. 2. 已知函數(shù)的定義域?yàn)椋?)AB C D 3.若的三個(gè)內(nèi)角滿足,則 ( )(A)一定是銳角三角形. (B)一定是直角三角形.(C)一定是鈍角三角形. (D)可能是
4、銳角三角形,也可能是鈍角三角形.4.設(shè),c,則 ( ). A. cba B. cab C. abc D. bac5.在中,若點(diǎn)滿足,則= ( )ABCD6.已知命題“,如果,則”,則它的否命題是 ( )A,如果,則 B,如果,則 C,如果,則 D,如果,則7.以下命題(其中表示直線,表示平面)若 若若 若其中正確命題的個(gè)數(shù)是 ( )A.3個(gè) B.2個(gè) C.1個(gè) D.0個(gè)8函數(shù),滿足的的取值范圍 ( )A B CD 二、填空題(每題5分,計(jì)30分)9已知函數(shù)f (x)的定義域是(1,2),則函數(shù)的定義域是 10某校高中年級(jí)開設(shè)了豐富多彩的校本課程,甲、乙兩班各隨機(jī)抽取了5名學(xué)生的學(xué)分,用莖葉圖表
5、示(如下圖).,分別表示甲、乙兩班各自5名學(xué)生學(xué)分的標(biāo)準(zhǔn)差,則 .(填“”、“”或“”)11若某程序的框圖如下圖,若輸入的的值為,則執(zhí)行該程序后,輸出的值為 . 第10題圖 第11題圖12若函數(shù)滿足,則_.13.設(shè)為等差數(shù)列的前項(xiàng)和,若,則 。14 已知圓C過點(diǎn)(1,0),且圓心在x軸的正半軸上,直線l:被該圓所截得的弦長為,則圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程為 .三、解答題(第15、16題各12分,17、18題各13分,計(jì)50分)15的面積是30,內(nèi)角所對邊長分別為,。 ()求;()若,求的值。16.如下圖所示,在正方體ABCDA1B1C1D1中,E是棱BC的中點(diǎn)。(1)求證:BD1平面C1DE;(2)試在棱
6、CC1上求一點(diǎn)P,使得平面A1B1P平面C1DE;17.某校高三年級(jí)有男生105人,女生126人,教師42人,用分層抽樣的方法從中抽取13人,進(jìn)行問卷調(diào)查設(shè)其中某項(xiàng)問題的選擇支為“同意”,“不同意”兩種,且每人都做了一種選擇下面表格中提供了被調(diào)查人答卷情況的部分信息同意不同意合計(jì)教師1女生4男生21 完成此統(tǒng)計(jì)表;2 試估計(jì)高三年級(jí)學(xué)生“同意”的人數(shù);3 從被調(diào)查的女生中選取2人進(jìn)行訪談,求選到的兩名學(xué)生中,恰有一人“同意”一人“不同意”的概率18.已知函數(shù)與函數(shù)若,的圖象在點(diǎn)處有公共的切線,求實(shí)數(shù)的值;2 設(shè),求函數(shù)的極值藝體生輔導(dǎo)專用課程模擬試卷(一)參考答案一、 選擇題(每題5分,計(jì)40
7、分)題號(hào)12345678答案CCABBBDD二、 填空題(每題5分,計(jì)30分)9. 24 10.11.412.若,則13-114 4三、 解答題(第15、16題各12分,17、18題各13分,計(jì)50分)15. 解:()解:因?yàn)閏os2C=1-2sin2C=,及0C所以sinC=.()解:當(dāng)a=2,2sinA=sinC時(shí),由正弦定理,得c=4由cos2C=2cos2C-1=, 及0C得:cosC=由余弦定理c2=a2+b2-2abcosC,得:b2b-12=0解得: b=或2所以 b= b= c=4 或 c=416.證明:(1)連結(jié),設(shè),連結(jié), 是正方體 是平行四邊形且 又分別是的中點(diǎn),且是平行
8、四邊形 面,面面 (2)面 又, 同理可證, 又面 17. 解:(I)設(shè)的公比為 由已知得,解得 ()由(I)得,則, 設(shè)的公差為,則有解得 從而 所以數(shù)列的前項(xiàng)和18. 解:函數(shù)在區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞減,函數(shù)在處有極值是,即,所以或當(dāng)時(shí),在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,所以為極大值,這與函數(shù)在處取得極小值是矛盾,所以當(dāng)時(shí),在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,所以為極小值,所以時(shí),此時(shí),在區(qū)間內(nèi)函數(shù)的單調(diào)性是:在內(nèi)減,在內(nèi)增藝體生輔導(dǎo)專用課程模擬試卷(二)參考答案一、 選擇題(每題5分,計(jì)40分)題號(hào)12345678答案DDCBABDD二、 填空題(每題5分,計(jì)30分)9(0,1) 10 112 12 13. 1
9、5 14 三、 解答題(第15、16題各12分,17、18題各13分,計(jì)50分)15解:由,得.又,.().(),.16. 證明:(1)連CD1交CD1于O點(diǎn),連OE因?yàn)镺是CD1的中點(diǎn),所以O(shè)EBD1,所以BD1平面C1DE.(2)過B1點(diǎn)作B1PC1E,交CC1于P點(diǎn).在正方形BCC1B1中,易證,得P是CC1的中點(diǎn).因?yàn)锳1B1平面B1C,平面B1C,所以A1B1C1E又因?yàn)镃1EB1P,所以C1E平面A1B1P所以平面A1B1P平面C1DE故取CC1的中點(diǎn)P,就有平面A1B1P平面C1DE17. 解:由分層抽樣可知,男生、女生和教師被抽取的人數(shù)分別為,被調(diào)查人答卷情況統(tǒng)計(jì)表:同意不同意合計(jì)教師112女生246男生325(人)設(shè)“同意”的兩名學(xué)生編號(hào)為1,2,“不同意”的四名學(xué)生分別編號(hào)為3,4,5,6,選出兩人則有(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(1,6),(2,3),(2,4),(2,5),(2,6),(3,4),(3,5),(3,6),(4,5),(4,6),(5,6)共15種方法;其中(1,3),(1,4),(1,5),(1,6),(2,3),(2,4),(2,5),(2,6),8種滿足題意,則
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