五年級語文教研組工作計劃_第1頁
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文檔簡介

1、五年級語文教研組工作計劃以現(xiàn)代教育思想、 現(xiàn)代教育理念為指導、 全面落實學校本學年教育、 教學 工作計劃 和學部關于執(zhí)行學年工作計劃的方案 、教學計劃,認真學習新 課程標準、現(xiàn)代教育教學理論,提高教育教學基本技能和駕馭教育教學能力,強化教師專業(yè)化發(fā)展,扎實推進有效教學, 奮力打造語文優(yōu)質課堂, 積極、穩(wěn)妥、 有效地深化語文教學改革, 進一步加大課堂教學改革的力度, 規(guī)范教學常規(guī)管理, 強化語文教學工作中的研究、 服務、指導等功能, 充分挖掘校本資源及學校特色 建設的機遇,把弘揚“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設滲透到語文學科的教育教學 中。努力探索一條“科學、有效、低負、高質”的語文教學新路, 繼續(xù)圍

2、繞“構 建學生主動發(fā)展型課堂教學模式”這個課堂改革的總課題深入研究。積極開展專 題研究, 重點拓寬自主學習、 合作學習、 在活動中學習的內涵, 不斷更新教學觀 念,端正教師的教學行為和學生的學習方式。 以活動促發(fā)展, 使教研工作更好地 促進學生和教師的成長,全面提高教學質量,提高學生語文綜合素養(yǎng)。、教研組成員概況 本教研組共有5位老師,大家在工作中要相互配合,彼此的取長補短,共同研究, 共同提高。三、工作目標1、教學成績:學生樂學有長,參加校內外競賽有突破;各班語文成績有提高。2、教師隊伍建設:加強學習型團隊建設,努力提升教師整體水平,加強理論學 習,強化教師專業(yè)化發(fā)展。3、常規(guī)教學:加強和完

3、善教學常規(guī)檢查,深入有效地開展教學常規(guī)工作,切實 提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的工作質量。4.教研教改:認真學習并實施新課程標準、 積極推行“學生主動發(fā)展型課堂教學 模式”為中心, 以提高課堂教學效率、 全面提高教學質量為目的, 以專題研究為 主要形式,以教研組為主體開展教研教改的系列活動 (包括課堂、 作業(yè)、 檢測、落實雙基、 校本課程等改革) 。5、學生活動:開展豐富多彩的活動,提高學生的語文素養(yǎng)。開展師生同讀書活 動,組織作文、古詩文背誦,手抄報,讀書筆記,班級展板等各項校級活動,提 高學生語文素養(yǎng)的同時,積累成果。 圍繞學?!白x經(jīng)典名著, 做幸福讀書人”這 一特色,

4、開展古詩文背誦大比拼活動。四、重點工作及措施1、繼續(xù)組織全組老師學習、實踐語文課程標準,加強對課程標準的基本理 念,課程目標,內容標準,實施建議等內容的認知、理解和應用。樹立先進的語文課程理念。 重點是處理好語文學科工具性和人文性的關系, 實現(xiàn)三維目標的融 合,倡導自主、合作、探究的學習方式。2、繼續(xù)抓好教材培訓工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓活動基礎上,各備課 組要認真組織再學習,進行內化、反思。3、認真組織聽課、評課,做好課堂即時指導。積極參加教師基本功大賽,以賽 促教,促進課堂教學研究,促進教師的發(fā)展。4、加強教研論文撰寫工作。以有效教學為主題,各年級根據(jù)年段實際特點進行 專題研究,寫好

5、有質量的經(jīng)驗論文, 多寫實踐中有自己思考、 做法的文章, 加強 對課堂教學行為的反思,同時認真撰寫教學反思。5、以“提升教學質量”為目標,加強質量監(jiān)控。6、有效利用學校網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢,人人參與。鼓勵學生和老師將自己的習作、 作品發(fā)表在網(wǎng)上。7、開展師生同讀書、讀名著活動,組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦,規(guī)范 字晉級、手抄報等各項活動,積極組織學生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。8、圍繞學校“經(jīng)典名著誦讀”這一特色,開展古詩文背誦大比拼活動。利用早 讀時間和課前兩分鐘,有計劃的背誦新課標里小學生必背古詩,同時有所拓 寬。9、各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動,如:中高年級的手 抄報,讀書

6、筆記把語文學習延伸到課外、社會。10、落實各項語文常規(guī)工作, 使學校語文教學工作扎實有效。 做好“六認真”的 檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好 課后反思、 認真做好單元測試質量分析。 規(guī)范學生作業(yè)及批改要求。 組內進行四 次定期和一次不定期的檢查,并做到檢查有記載,有反饋,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚, 發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。11、組織豐富多彩的學生讀書活動, 利用利用閱讀課及課外閱讀, 設計一系列的 閱讀指導和訓練,把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結合。充分利用 一起分享、探討、思考、感悟,使學生步入美好的閱讀境域,在廣泛的閱讀中, 啟智怡神,豐富人文素養(yǎng),

7、從而增長學生的課外知識,開闊學生的視野,指導學 生做好讀書筆記。12、辦好手抄報,進行學生課外閱讀手抄報展示。做好課前預習,課后鞏固五、具體安排 九月份:1、制定教研組、學校教學教研計劃2、組織學習教材的編寫原則3、上報“研討課”安排表,并按表實施。4、隔周進行集體備課、教科研活動5、月檢十月份:1學生手抄報比賽2班級展板比賽3學生讀書筆記4班級小書房比賽5五年級語文研討課周6、隔周進行集體備課、教科研活動7、月檢十一月份1、學生閱讀筆記展評2、單元測試質量分析、反饋。3、辦好班級刊物。4、 手抄報比賽5、月檢十二月份:1、學生硬筆書法比賽2、優(yōu)秀教案設計(每位老師至少一篇)3、隔周進行集體備課

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