二年級班主任工作計劃(05-06學年度第二學期)

1、二年級班主任工作計劃（05-06學年度第二學期）二年級班主任工作計劃（0506學年度第二學期）作者：秦敬芳隨著課程改革的繼續(xù)， 我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。 我 們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員， 它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色 呢？那就要看這個班的指揮官班主任的工作是怎樣進行的。有人 說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星 星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍 出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好 地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級 上

2、能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：一、常規(guī)教育方面二年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還未完全適應，每 一項規(guī)章制度對于他們來說是有些陌生的。為了使學生能夠及早進入 角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性 的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：1、充分利用班隊會的時間學習 一日常規(guī)、小學生守則 和小 學生日常行為規(guī)范，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對 的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監(jiān)督員”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在周末 時間進行總結(jié)，通過監(jiān)督

3、員的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現(xiàn)不 夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。2、合理利用升旗儀式、 重大節(jié)日， 加強學生的德育教育。 這學期 利用婦女節(jié)、勞動節(jié)和兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊 會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在 各種活動和勞動中學會合作，學會生活。3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感， 使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目、故事會 和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發(fā) 揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使” 和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。

4、對于學生的書寫 讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課 堂上隨時提醒與幫助。二、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風， 必須要有良好的紀律才行。 因而， 我從以下幾點入手：1、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀， 并制定相應的獎懲辦法。 這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。 由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有 助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶 來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀 律亂的法寶。我將針對學生的

5、年齡特點， 采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、 做游戲、 拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能 增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意 的危險活動和場地，寓教于樂。3、路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展 “路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進 行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯 報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。3衛(wèi)生紀律講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體 健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。（1）個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物

6、品 勤擺，兩操勤做。（2）班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督 崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行 獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管 理的小助手。 這學期我將采取班干部輪流制 （包括班長和組長），使班 級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個 性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。五、其他方面 班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及 學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。 因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、 小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活 動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我， 充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用板報中的德育陣 地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身 子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上