設(shè)計(jì)色彩教學(xué)大綱

1、設(shè)計(jì)色彩教學(xué)大綱一、課程性質(zhì)本課程是視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)重要的基礎(chǔ)課程之一。二、課程任務(wù)1. 鞏固和加強(qiáng)色彩繪畫(huà)的技能技巧以及對(duì)色彩的感受力 , 掌握色彩的基本原理 .2. 科學(xué)的觀察、分析、理解和表達(dá)色彩,為以后的專業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)并適應(yīng)本專業(yè)要 求。三、課程目標(biāo)提高學(xué)生對(duì)色彩的興趣及感受能力、 審美能力, 為以后掌握色彩在設(shè)計(jì)中的運(yùn)用打下堅(jiān) 實(shí)的基礎(chǔ)。四、教學(xué)要求1. 先行課程:設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)構(gòu)成2. 對(duì)學(xué)生的要求:選讀至少兩本本課程規(guī)定的參考書(shū); 按教學(xué)任務(wù)循序漸進(jìn)完成課 程任務(wù);全身心投入學(xué)習(xí),養(yǎng)成刻苦鉆研的精神。3. 對(duì)教師的要求:根據(jù)教學(xué)大綱制定授課計(jì)劃和備課; 嚴(yán)格按教學(xué)任務(wù)教學(xué); 關(guān) 注

2、本課程相關(guān)的最新科研成果,為學(xué)生提供最前沿的設(shè)計(jì)知識(shí)和資訊。五、教學(xué)模塊及學(xué)時(shí):本課程是以實(shí)踐為主的課程,教學(xué)模塊分為理論教學(xué)模塊與實(shí)踐教學(xué)模塊,見(jiàn)下圖: 七、教學(xué)方法和手段教學(xué)方法:1. 案例教學(xué) :搜集大量設(shè)計(jì)色彩的案例 ,組織學(xué)生鑒賞 , 歸納總結(jié) , 為后續(xù)設(shè)計(jì)打下基 礎(chǔ);2. 啟發(fā)性教學(xué) :提出問(wèn)題或?qū)嵺`教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 , 引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地、綜合地運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí) 和專業(yè)知識(shí)來(lái)分析問(wèn)題 , 即培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提高分析問(wèn)題的能力。3. 討論教學(xué) :對(duì)學(xué)生作品所存在的問(wèn)題,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)討論 , 以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 , 并及時(shí)發(fā)現(xiàn) 不足 , 在實(shí)踐中充實(shí)自我 , 完善自我。4. 輔助教學(xué) :利于

3、多媒體課件、影碟、錄像、投影儀等現(xiàn)代教學(xué)工具輔助教學(xué)。教學(xué)手段:本課程的教學(xué)分為兩個(gè)模塊:理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)。 理論模塊主要通過(guò)教師的講解, 利 用多媒體等設(shè)備、圖例的分析等手段來(lái)完成;而實(shí)踐教學(xué)通過(guò)繪制、課堂討論與創(chuàng)意審查、 等手段來(lái)完成課堂教學(xué)。八、考試方式該課程為考查,按學(xué)習(xí)態(tài)度(考勤+平時(shí)作業(yè)(訓(xùn)練考查+作品考核。九、成績(jī)?cè)u(píng)定:1. 學(xué)習(xí)態(tài)度(考勤 (10%主要考查學(xué)習(xí)者平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。 在項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)施過(guò)程中, 平時(shí)考核包含了考勤、 與 師生之間的溝通交流(討論情況的考核。2.平時(shí)作業(yè)考查(40%平時(shí)作業(yè)考查分為理論與實(shí)踐兩個(gè)方面。其中,理論部分為口試,如抽取某一案例, 要求學(xué)生進(jìn)行

4、分析評(píng)價(jià), 闡述其設(shè)計(jì)優(yōu)劣, 從中考查學(xué)生對(duì)理論的掌握程度, 根據(jù)學(xué)生的發(fā) 揮情況給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià); 實(shí)踐部分包括在課程中期的實(shí)訓(xùn)或練習(xí)項(xiàng)目考查。 其成績(jī)?yōu)樗锌?查內(nèi)容的平均值。3.考試(50%從題庫(kù)中任意抽取一套考試試卷考試。考試作品評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)詳見(jiàn)考試試卷內(nèi)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。 十、教學(xué)參考書(shū)1林家陽(yáng), 2007,設(shè)計(jì)色彩教學(xué),東方出版中心2張小綱, 2004,設(shè)計(jì)色彩寫(xiě)生,湖南大學(xué)出版社3 張繼渝, 2002,設(shè)計(jì)色彩 , 重慶大學(xué)出版社附件 1:理論模塊教學(xué)內(nèi)容第一章 色彩的基礎(chǔ)知識(shí)1.關(guān)于色彩2. 色彩原理3. 色彩要素第二章 顏料與工具的運(yùn)用1.顏料和工具的運(yùn)用2. 繪畫(huà)技法第三章 西方現(xiàn)代藝

5、術(shù)流派簡(jiǎn)介1、印象派與新印象派2、后印象派3、象征主義與納比派4、野獸派與立體主義5、意大利未來(lái)主義6、表現(xiàn)主義與德國(guó)表現(xiàn)主義7、俄國(guó)的至上主義與構(gòu)成主義8、抽象藝術(shù)與荷蘭風(fēng)格派9、達(dá)達(dá)主義10、形而上畫(huà)派與超現(xiàn)實(shí)主義11、抽象表現(xiàn)主義12、波普藝術(shù)13、歐普藝術(shù)與極少主義14、 20世紀(jì) 60-70年代歐美其它先鋒藝術(shù)流派附件 2:實(shí)踐模塊教學(xué)內(nèi)容一、 色彩寫(xiě)生1、設(shè)計(jì)色彩靜物寫(xiě)生的步驟2、設(shè)計(jì)色彩寫(xiě)生的諸要素二、 色彩的各種風(fēng)格表現(xiàn)實(shí)踐1、風(fēng)格一的創(chuàng)作(可在象征主義、表現(xiàn)主義、立體主義、野獸派、未來(lái)派中任選其一2、風(fēng)格二(可在象征主義、表現(xiàn)主義、立體主義、野獸派、未來(lái)派中任選其一 三、 色彩的抽象化創(chuàng)意實(shí)踐1、 色彩的冷抽象創(chuàng)作(風(fēng)格類似蒙德