中班科學公開課教案《能用的水》

1、中班科學公開課教案能用的水幼兒園中班科學教案：能用的水一、教學目標:關注目標:關注地球上水的分布,了解我國水資源的 現狀,初步形成節(jié)約用水意識。知識目標:初步了解地球水資源的現狀,分清淡水和 咸水,懂得水對人類及動植物的重要意義。技能目標:初步掌握一些節(jié)約用水的簡單方法。態(tài)度目標:愛護珍惜水資源,敢于指出并阻止生活中 浪費水資源的行為。參與目標:在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣,并能勸說別人節(jié)約用水。二、教學方法:模塊圖分析、討論、實驗。三、教學準備:地球儀若干個、咸水（鹽水）、淡水 各1杯、盆栽綠葉草本植物4盆。四、活動過程:活動一談話:了解水分布情況（一）導入:小朋友,你們在什么地方看到

2、過水,水是取 之不盡,用之不完的嗎?（二）分組觀察地球儀,哪些地方有水。通過觀察地球 儀,初步了解地球水資源的現狀,分清淡水、咸水,明白淡 水資源的珍貴,初步形成節(jié)約用水意識,愛護珍惜水資源?；顒佣?了解水的作用 哪些地方有水?水有哪些用處?通過快速聯想,懂得淡水對人類以及有生命體的重要意義。（一）快速聯想:1.哪里有水?（河、湖、井）2.水有哪些用處?（飲用、灌溉、養(yǎng)殖）（二）討論:我們在日常生活中哪些活動需要用水?（ 洗 碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮飯、澆花菜）（三）觀看實驗錄像:取4盆生長良好的溫生草本植物,老師和小朋友分別用咸水、污水、淡水澆灌,然后分別放在陽光下,兩天后,可見葉片日

3、漸枯萎,從而使幼兒明白植物和人一樣需要喝 淡水。活動三:能用的水只有這么點兒分析模塊圖:（一）地球上淡水數量是非常有限的（資料）,盡管地球 表面積的77%是水,并因此被稱為水球,但可供人類使用 的淡水卻很少,地球上97%的水是海洋中的咸水,剩下3%的淡水中,有3/4存在冰川和極地冰帽中,因此,地球的總 水量中只有0.6%是液態(tài)淡水,而且這部分淡水中有78%是 地下或土壤中。人們需要的淡水就取自這有限的地下水和地表水,有的區(qū)域中地下水的儲量豐富,但必須鉆透地層或巖石才能取之,難度大、費用高。另外,有些地區(qū)的地下水和地表 水已被污染,淡水的供應量就更為有限了。(二)討論:1.能用的水只有這點兒?2

4、.我們應該怎樣節(jié)約用水?(1)節(jié)約用水的重要性?(2)怎樣節(jié)約用水?3.為什么要節(jié)約用水?資料:節(jié)約用水是解決地球水資源私有制的一個有效措施,每人節(jié)約1滴水,就會少耗費許多能源,減少許多污水量。地球上水很多,但人類可以利用的水卻是其中極少一部分,我國水源總量是豐富的,但人均占有量卻相當少,加上開發(fā)治理和污染,水危機迫在眉捷。因此,節(jié)約用水就 成為保護水資源、減少污染的一個必要措施,節(jié)約每一滴 水都能改善環(huán)境,減輕地球負擔,讓我們從現在開始節(jié)約 用水吧!(三)從我做起,節(jié)約用水1、 適度擰開水龍頭,避免造成流量過大的浪費現象,隨時隨地關緊水龍頭,不要讓清水流失。2、 一水可以多用,洗菜的水可以澆花、 洗手,洗衣服 的水可以留著擦地、沖廁所。3、洗澡時采用省水的淋浴,即沖即用,擦肥皂、刷牙、洗碗、筷時,要關上水龍頭。4、 發(fā)現水龍頭有滴漏現象時