一本珍貴的書(shū)初二日記500字

1、一本珍貴的書(shū)初二日記500字一本珍貴的書(shū)初二日記500字篇一 從小到大，我讀過(guò)很多書(shū)。也許是書(shū)讀得多了，有一天，我竟然 產(chǎn)生了自己寫(xiě)書(shū)的想法。這個(gè)念頭一冒出來(lái)， 我被自己嚇了一跳， 因?yàn)槲夷菚r(shí)才上二年級(jí)， 連作文都不會(huì)寫(xiě)的我怎么可能寫(xiě)書(shū)呢?當(dāng)我把這個(gè)想法告訴媽媽時(shí)， 她 不但沒(méi)有嘲笑我，還答應(yīng)給我稿費(fèi)。于是，在媽媽的支持下，我把A4紙裁成小塊，訂成一本小冊(cè)子，開(kāi)始創(chuàng)作我的第一本書(shū)。寫(xiě)書(shū)對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)十分困難， 因?yàn)槲疫€沒(méi)有積累足夠的詞匯。 但我依然寫(xiě)得很認(rèn)真，還給每一頁(yè)上畫(huà)了插圖，努力回憶我看過(guò)的每 一本書(shū)，把上面的詞語(yǔ)用在我的書(shū)上。終于，第一篇童話(huà)布小兔 誕生了。雖然這個(gè)故事很普通，沒(méi)有好

2、詞，沒(méi)有佳句，還有錯(cuò)別字，情節(jié) 也不是很合理，但我還是得到了媽媽的表?yè)P(yáng)，得到了五元錢(qián)的稿費(fèi)。有了媽媽的表?yè)P(yáng)，我更加自信了，先后又寫(xiě)了小蝴蝶學(xué)魔法 、咪 咪找寶貝 等故事。竟然一篇比一篇寫(xiě)得好。 我心里說(shuō)不上有多高興。也許是因?yàn)槟菐灼适碌脑颍先昙?jí)有了作文課之后，我的 作文經(jīng)常被老師拿來(lái)在課堂上讀。只有我明白，沒(méi)有那些故事，我的 作文也不會(huì)這樣好。到現(xiàn)在，我還保留著那幾本幼稚的卻十分珍貴的書(shū)一本珍貴的書(shū)初二日記500字篇二一本珍貴的書(shū)，它也許僅僅就像一碟泡菜，看起來(lái)皺巴巴的，遠(yuǎn) 不及一本新書(shū)好看，可是它卻給我們留下了很難忘的印象。我從小喜歡聽(tīng)故事、磁帶，喜歡看電視、看書(shū)。因?yàn)槟昙o(jì)小，生 字

3、太多，媽媽每天晚上都會(huì)給我讀幾頁(yè)故事書(shū)。 有一次，我迷上了魯 賓遜漂流記，媽媽讀了幾頁(yè)后跟我說(shuō)“晚安”， 讓我睡覺(jué)， 我正聽(tīng)得 入迷，要求媽媽再講一頁(yè)，媽媽看我很渴望的樣子，好像回想到了什 么，于是拿起書(shū)又讀了一頁(yè)，然后關(guān)了燈，催促我趕快睡覺(jué)。我正聽(tīng) 得興起，肯定不愿意就這么睡了，于是舉起一根指央求媽媽?zhuān)骸霸僮x 一頁(yè)吧!”媽媽生氣了，沒(méi)再理我，關(guān)燈走出了臥室?？磱寢尣焕砦?， 我開(kāi)始哭了起來(lái)，媽媽仍沒(méi)理我。平日里媽媽的這套方法很管用，因 為我明白：哭了也沒(méi)有用。但那天晚上我徹底被書(shū)迷住了，想繼續(xù)聽(tīng) 下去的決心讓我一直堅(jiān)持豎著那根指頭，五分鐘、十分鐘，十五分鐘 過(guò)去了，我仍然哭鬧著，媽媽試圖把我伸

4、出來(lái)的手放回被窩里，但我 僵硬著我的四肢，倔強(qiáng)地伸著那只手指，嘴巴里一直哼哼嘰嘰的。二 十分鐘過(guò)去了，我漸漸哭累了，漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。那晚的我睡著特別 香，在夢(mèng)中我和魯賓遜、星期五一起回到了大陸。這本已經(jīng)被我翻看得皺巴巴的魯賓遜漂流記一直被我像寶貝 似的珍藏在我的書(shū)柜中，它留給我難忘的回憶。一本珍貴的書(shū)初二日記500字篇三我曾經(jīng)讀過(guò)不少書(shū)，但是有一本珍貴的書(shū)卻一直在我心底珍藏著，它在我心里是至高無(wú)上的我從小學(xué)就開(kāi)始學(xué)習(xí)奧數(shù)，但是奧數(shù)學(xué)起來(lái)很傷腦筋，我甚至有 的時(shí)候有不想再學(xué)的情緒。爺爺看到這種情況，悄悄地去書(shū)店買(mǎi)了一 本從哥德巴赫到陳景潤(rùn)這本書(shū)送給我。開(kāi)始我不以為然、漫不經(jīng) 心地讀了起來(lái)， 可是后來(lái)我沒(méi)想到一讀我就一頭扎了進(jìn)去。 從哥德巴 赫到陳景潤(rùn)這本書(shū)敘述了哥德巴赫猜想從產(chǎn)生到陳景潤(rùn)解決“1+2” 問(wèn)題的歷史進(jìn)程，突出記敘了陳景潤(rùn)在當(dāng)時(shí)惡劣的生活環(huán)境中解決數(shù) 學(xué)難題的勇氣、智慧和毅力，他所取得的成績(jī)，他所贏得的殊榮，為 我樹(shù)起了一面不凋的旗幟，召喚著我?jiàn)^發(fā)向前。從此后我學(xué)習(xí)奧數(shù)的勁頭更大了。因?yàn)樗坪蹶惥皾?rùn)一直在我身邊 陪伴著我、鼓勵(lì)著我，而哥德巴赫猜想始終在我前方向我招手。我夢(mèng) 想著在不久的將來(lái)我要成為像陳景潤(rùn)一樣的數(shù)論英雄，我要去證明哥 德巴赫猜想“1+1=1”，我要去摘取皇冠上這顆最耀眼的明珠。從哥德巴赫到陳景潤(rùn)這本書(shū)也告訴我：我應(yīng)該像陳景潤(rùn)那樣 不僅有仰望星空的氣魄