電大比較教育學形成性考核一試題及答案

1、題目2【判斷題】法國現(xiàn)行學制中，高等學校分為學術性和非學術性兩類。正確的答案是“對”。題目3【判斷題】英國現(xiàn)行學制中，學前教育屬于義務教育階段。正確的答案是“錯”。題目4【判斷題】朱利安時代的比較教育是以“借鑒”為特征而載入史冊的。正確的答案是“對”。題目5【判斷題】主觀觀點是比較教育研究應當堅持的觀點之一。正確的答案是“錯”。題目6【判斷題】美國學前教育機構繁多，主要有兩類：保育學校和幼兒園。正確的答案是“對”。題目9【判斷題】技術中學是英國公立中學的類型之一。正確的答案是“對”。題目15【判斷題】比較統(tǒng)計法是比較教育研究常用的方法之一。正確的答案是“對”。題目16【判斷題】美國比較教育學家

2、康德爾主張以結構功能主義作為比較教育研究的方法論基礎。正確的答案是“錯”。題目17【判斷題】1870年英國頒布的初等教育法使英國學制形成一種典型的雙軌制。正確的答案是“對”。題目19【判斷題】1817年朱利安發(fā)表比較教育的研究計劃與初步意見，標志著現(xiàn)代意義上的比較教育發(fā)展第一階段的開始。正確的答案是“對”。題目21【判斷題】日本實行初等教育的機構單一的五年制小學。正確的答案是“錯”。題目26【判斷題】私學是英國公立中學的類型之一。正確的答案是“錯”。題目27【判斷題】1954年聯(lián)合國教科文組織創(chuàng)辦了國際教育評論。正確的答案是“對”。題目28【判斷題】法國的初等教育屬于義務教育范疇。正確的答案是

3、“對”。題目30【判斷題】美國現(xiàn)行學制中，師范教育由師范學校舉辦。正確的答案是“錯”。題目1【多項選擇題】以聯(lián)系的觀點進行比較教育研究，應注意（ ）。選擇一項或多項： A. 教育系統(tǒng)的整體性 B. 交易系統(tǒng)的開放性 C. 教育系統(tǒng)的結構性 D. 教育系統(tǒng)的層次性 反饋正確答案是：教育系統(tǒng)的整體性, 教育系統(tǒng)的結構性, 教育系統(tǒng)的層次性, 交易系統(tǒng)的開放性題目7【多項選擇題】比較教育研究常用的方法有（ ）。選擇一項或多項： A. 比較歷史法 B. 比較法 C. 比較統(tǒng)計法 D. 因素分析法 反饋正確答案是：比較法, 因素分析法, 比較歷史法, 比較統(tǒng)計法題目8【多項選擇題】法國的高等教育由以下（

4、 ）幾類機構實施。選擇一項或多項： A. 大學 B. 學院 C. 短期高等教育機構 D. 大學校反饋正確答案是：大學, 大學校, 短期高等教育機構題目10【多項選擇題】比較教育研究應當堅持的觀點有（ ）和矛盾觀點。選擇一項或多項： A. 實踐觀點 B. 聯(lián)系觀點 C. 客觀觀點 D. 發(fā)展觀點 反饋正確答案是：客觀觀點, 實踐觀點, 聯(lián)系觀點, 發(fā)展觀點題目11【多項選擇題】美國比較教育學家康德爾的比較教育方法論，以下（ ）幾個主要目的的指導。選擇一項或多項： A. “報道描述”的目的 B. “歷史功能”的目的 C. “比較反思”的目的 D. “借鑒改善”的目的反饋正確答案是：“報道描述”的目

5、的, “歷史功能”的目的, “借鑒改善”的目的題目12【多項選擇題】美國中等教育學制主要有（ ）幾種。選擇一項或多項： A. 四年制 B. 六年一貫制 C. 八年制 D. 三三制反饋正確答案是：四年制, 六年一貫制, 三三制題目13【多項選擇題】比較教育的基本特征有（ ）。選擇一項或多項： A. 借鑒性 B. 可比性 C. 跨學科性 D. 跨國或跨地區(qū)、跨文化性 反饋正確答案是：跨國或跨地區(qū)、跨文化性, 跨學科性, 可比性題目14【單項選擇題】中國學制在北洋軍閥時期，1922年以美國學制為藍本公布了（ ）。選擇一項： A. 壬戌學制 B. 戊戌學制 C. 癸卯學制 D. 壬寅學制正確答案是：壬

6、戌學制題目18【單項選擇題】德國現(xiàn)行學制中，實施中等教育的機構有：普通中學、實科中學和（ ）。選擇一項： A. 理科中學 B. 文科中學 C. 藝術中學 D. 技術中學正確答案是：文科中學題目20【單項選擇題】在比較教育發(fā)展的第二階段，較著名的比較教育家是康德爾、施耐德和（ ）。選擇一項： A. 諾亞 B. 朱立安 C. 漢斯 D. 薩德勒反饋正確答案是：漢斯題目22【多項選擇題】中國比較教育在比較教育發(fā)展的第二階段，有了較大發(fā)展，主要表現(xiàn)在（ ）。選擇一項或多項： A. 擴大了研究范圍 B. 形成了三種體系 C. 增加了研究成果 D. 運用了歷史學方法反饋正確答案是：擴大了研究范圍, 增加了

7、研究成果, 形成了三種體系, 運用了歷史學方法題目23【單項選擇題】美國現(xiàn)行學制中，小學學制有八年制、（ ）、四年制幾種。選擇一項： A. 六年制 B. 三年制 C. 五年制 D. 七年制反饋正確答案是：六年制題目24【多項選擇題】美國比較教育學者諾亞和?？怂固乖诒容^教育科學探索一書中指出，比較教育代表“（ ）的交叉”。選擇一項或多項： A. 教育研究 B. 跨國家性質(zhì) C. 文學 D. 社會科學反饋正確答案是：社會科學, 教育研究, 跨國家性質(zhì)題目25【多項選擇題】以發(fā)展的觀點進行比較教育研究，應注意（ ）。選擇一項或多項： A. 注意跨文化性 B. 重視來龍去脈 C. 注意跨國家性 D.

8、注意質(zhì)和量的結合反饋正確答案是：重視來龍去脈, 注意質(zhì)和量的結合題目29不正確【單項選擇題】中國近代史上第一個以法令形式公布的學校教育制度是（ ）。選擇一項： A. 癸卯學制 B. 壬寅學制 C. 壬戌學制 D. 戊戌學制反饋正確答案是：癸卯學制開始時間2017年12月19日 星期二 18:51狀態(tài)完成完成于2017年12月19日 星期二 19:51耗時1 小時成績34.00/滿分100.00窗體頂端題目1標記題目題干【多項選擇題】以聯(lián)系的觀點進行比較教育研究，應注意（ ）。選擇一項或多項：A. 教育系統(tǒng)的整體性 B. 交易系統(tǒng)的開放性C. 教育系統(tǒng)的結構性 D. 教育系統(tǒng)

9、的層次性 反饋正確答案是：教育系統(tǒng)的整體性, 教育系統(tǒng)的結構性, 教育系統(tǒng)的層次性, 交易系統(tǒng)的開放性題目2正確獲得2.00分中的2.00分標記題目題干【判斷題】法國現(xiàn)行學制中，高等學校分為學術性和非學術性兩類。選擇一項：對 錯反饋正確的答案是“對”。題目3正確獲得2.00分中的2.00分標記題目題干【判斷題】英國現(xiàn)行學制中，學前教育屬于義務教育階段。選擇一項：對錯 反饋正確的答案是“錯”。題目4正確獲得2.00分中的2.00分標記題目題干【判斷題】朱利安時代的比較教育是以“借鑒”為特征而載入史冊的。選擇一項：對 錯反饋正確的答案是“對”。題目5正確獲得

10、2.00分中的2.00分標記題目題干【判斷題】主觀觀點是比較教育研究應當堅持的觀點之一。選擇一項：對錯 反饋正確的答案是“錯”。題目6正確獲得2.00分中的2.00分標記題目題干【判斷題】美國學前教育機構繁多，主要有兩類：保育學校和幼兒園。選擇一項：對 錯反饋正確的答案是“對”。題目7不正確獲得5.00分中的0.00分標記題目題干【多項選擇題】比較教育研究常用的方法有（ ）。選擇一項或多項：A. 比較歷史法 B. 比較法C. 比較統(tǒng)計法D. 因素分析法 反饋正確答案是：比較法, 因素分析法, 比較歷史法, 比較統(tǒng)計法題目8不正確獲得5.00分中的0.00

11、分標記題目題干【多項選擇題】法國的高等教育由以下（ ）幾類機構實施。選擇一項或多項：A. 大學 B. 學院 C. 短期高等教育機構 D. 大學校反饋正確答案是：大學, 大學校, 短期高等教育機構題目9不正確獲得2.00分中的0.00分標記題目題干【判斷題】技術中學是英國公立中學的類型之一。選擇一項：對錯 反饋正確的答案是“對”。題目10不正確獲得5.00分中的0.00分標記題目題干【多項選擇題】比較教育研究應當堅持的觀點有（ ）和矛盾觀點。選擇一項或多項：A. 實踐觀點 B. 聯(lián)系觀點C. 客觀觀點 D. 發(fā)展觀點 反饋正確

12、答案是：客觀觀點, 實踐觀點, 聯(lián)系觀點, 發(fā)展觀點題目11不正確獲得5.00分中的0.00分標記題目題干【多項選擇題】美國比較教育學家康德爾的比較教育方法論，以下（ ）幾個主要目的的指導。選擇一項或多項：A. “報道描述”的目的 B. “歷史功能”的目的 C. “比較反思”的目的 D. “借鑒改善”的目的反饋正確答案是：“報道描述”的目的, “歷史功能”的目的, “借鑒改善”的目的題目12未回答滿分5.00標記題目題干【多項選擇題】美國中等教育學制主要有（ ）幾種。選擇一項或多項：A. 四年制B. 六年一貫制C. 八年制D. 三三制反饋正確答案是：四年制, 六年

13、一貫制, 三三制題目13不正確獲得5.00分中的0.00分標記題目題干【多項選擇題】比較教育的基本特征有（ ）。選擇一項或多項：A. 借鑒性B. 可比性 C. 跨學科性D. 跨國或跨地區(qū)、跨文化性 反饋正確答案是：跨國或跨地區(qū)、跨文化性, 跨學科性, 可比性題目14正確獲得4.00分中的4.00分標記題目題干【單項選擇題】中國學制在北洋軍閥時期，1922年以美國學制為藍本公布了（ ）。選擇一項：A. 壬戌學制 B. 戊戌學制C. 癸卯學制D. 壬寅學制反饋正確答案是：壬戌學制題目15正確獲得2.00分中的2.00分標記題目題干【判斷題】比較統(tǒng)計法是比較教育研究常用

14、的方法之一。選擇一項：對 錯反饋正確的答案是“對”。題目16正確獲得2.00分中的2.00分標記題目題干【判斷題】美國比較教育學家康德爾主張以結構功能主義作為比較教育研究的方法論基礎。選擇一項：對錯 反饋正確的答案是“錯”。題目17正確獲得2.00分中的2.00分標記題目題干【判斷題】1870年英國頒布的初等教育法使英國學制形成一種典型的雙軌制。選擇一項：對 錯反饋正確的答案是“對”。題目18正確獲得4.00分中的4.00分標記題目題干【單項選擇題】德國現(xiàn)行學制中，實施中等教育的機構有：普通中學、實科中學和（ ）。選擇一項：A. 理科中學B. 文科中學 

15、C. 藝術中學D. 技術中學反饋正確答案是：文科中學題目19正確獲得2.00分中的2.00分標記題目題干【判斷題】1817年朱利安發(fā)表比較教育的研究計劃與初步意見，標志著現(xiàn)代意義上的比較教育發(fā)展第一階段的開始。選擇一項：對 錯反饋正確的答案是“對”。題目20不正確獲得4.00分中的0.00分標記題目題干【單項選擇題】在比較教育發(fā)展的第二階段，較著名的比較教育家是康德爾、施耐德和（ ）。選擇一項：A. 諾亞B. 朱立安 C. 漢斯D. 薩德勒反饋正確答案是：漢斯題目21正確獲得2.00分中的2.00分標記題目題干【判斷題】日本實行初等教育的機構單一的五年制小學。選擇一項：對錯

16、 反饋正確的答案是“錯”。題目22不正確獲得5.00分中的0.00分標記題目題干【多項選擇題】中國比較教育在比較教育發(fā)展的第二階段，有了較大發(fā)展，主要表現(xiàn)在（ ）。選擇一項或多項：A. 擴大了研究范圍 B. 形成了三種體系 C. 增加了研究成果 D. 運用了歷史學方法反饋正確答案是：擴大了研究范圍, 增加了研究成果, 形成了三種體系, 運用了歷史學方法題目23不正確獲得4.00分中的0.00分標記題目題干【單項選擇題】美國現(xiàn)行學制中，小學學制有八年制、（ ）、四年制幾種。選擇一項：A. 六年制B. 三年制C. 五年制 D. 七年制反饋正確答案是

17、：六年制題目24不正確獲得5.00分中的0.00分標記題目題干【多項選擇題】美國比較教育學者諾亞和?？怂固乖诒容^教育科學探索一書中指出，比較教育代表“（ ）的交叉”。選擇一項或多項：A. 教育研究 B. 跨國家性質(zhì)C. 文學D. 社會科學反饋正確答案是：社會科學, 教育研究, 跨國家性質(zhì)題目25不正確獲得5.00分中的0.00分標記題目題干【多項選擇題】以發(fā)展的觀點進行比較教育研究，應注意（ ）。選擇一項或多項：A. 注意跨文化性 B. 重視來龍去脈C. 注意跨國家性 D. 注意質(zhì)和量的結合反饋正確答案是：重視來龍去脈, 注意質(zhì)和量的結合題目26不正確獲得2.00分中的0.00分標記題目題干【判斷題】私學是英國公立中學的類型之一。選擇一項：對 錯反饋正確的答案是“錯”。題目27正確獲得2.00分中的2.00分標記題目題干【判斷題】1954年聯(lián)合國教科文組織創(chuàng)辦了國際教育評論。選擇一項：對