一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1LESSONFIVEandLESSONSIX教案人教新起點(diǎn)

1、1UNIT ONE SCHOOLLESSON FIVE and LESSON SIX一、教學(xué)目的：1 學(xué)習(xí) a、 an 的用法。2學(xué)習(xí)新單詞 look3學(xué)習(xí)歌曲 Good morning 4通過(guò)學(xué)習(xí)故事課A. 復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)內(nèi)容。B. 了解故事課內(nèi)容并培養(yǎng)孩子對(duì)該類(lèi)型課的興趣。二、 教學(xué)重點(diǎn)：1 Good morning 2 Good afternoon3 Good evening 4 Good night三、 教學(xué)難點(diǎn)：morning 、afternoon 、 evening 、 night 的讀音。四、 課前準(zhǔn)備：光盤(pán) 故事課的圖片，文具實(shí)物。五、教學(xué)過(guò)程：（一） Review ：1

2、Oral practise ： 出示：pencil 、book、ruler 、eraser 2Chant name（二）新授1 教師出示一支鉛筆：How many pencils ？ 生： One pencil . 教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì) . 師：還可以說(shuō)： a pencil 方法： 1. 教師領(lǐng)讀2. 學(xué)生手拿實(shí)物跟讀3. 個(gè)別說(shuō) , 教師糾正發(fā)音25.替換練習(xí)：把 pencil分別替換成ruler、backpack、book、pencil、pen cilcase 。6. 學(xué)生邊說(shuō)邊出示實(shí)物7. 教師拿出橡皮時(shí)，停止/故意讓學(xué)生說(shuō)出后搖頭，提示學(xué)生橡皮不一樣。要認(rèn)真聽(tīng)看，然后播放錄音或光盤(pán)強(qiáng)調(diào)

3、一塊橡皮是an eraser獎(jiǎng)勵(lì)看后回答對(duì)的。鞏固：教師快速呈現(xiàn)實(shí)物，學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，并獎(jiǎng)勵(lì)小組。8.講解：pencil case 和 pencil box 的區(qū)別2 .學(xué)習(xí) the English songGood morning1.教師在黑板上畫(huà)出一個(gè)太陽(yáng)和一座山，用太陽(yáng)的移動(dòng)來(lái)解釋?zhuān)簃orni ng/afterno on/evening/畫(huà)月亮表示 night2.畫(huà)兩個(gè)小人打招呼。學(xué)習(xí)日常交際用語(yǔ) Goodmornin g/after noon/evening/ni ght(1) 聽(tīng)錄音兩遍并配著簡(jiǎn)筆畫(huà)的小人講解(2) 教師講解 afternoon、evening、night。(3) 教師領(lǐng)

4、讀2.教師講解歌詞注意第三遍時(shí)將 to you 替換成 to+人名3.學(xué)唱歌曲3.引入：教師做動(dòng)作表示S;猜出 goodnight ,T: 今天，我們的好朋友Bill 在和爸爸媽媽說(shuō)完 good night 發(fā)生了奇怪的事情，他可愛(ài)的小狗Lucky 做出了許多不可思議的事情，到底是怎么回事呢？Please liste n學(xué)習(xí)課文：1.學(xué)生第一次學(xué)習(xí)故事，教師先教給孩子如何看P8,P9 的書(shū)。A 觀(guān)察圖片順序 b 看人物有誰(shuí) ：T; what can you see?C what do they do?他們都干了什么？2.讓學(xué)生自己用中文講講對(duì)故事的理解。教師出示掛圖，播放錄音4.分組讀(男，女

5、讀)適應(yīng)學(xué)習(xí)形式3T ： Who s he/the boy ？S ： Bill.T ： Who s the dog ？S： Lucky.T ： What time is it？S ： Night.2 教師出示掛圖，播放錄音T ： What has happened ？What is Lucky doing ？聽(tīng)錄音，模仿跟讀3教師出示掛圖，播放錄音T ： What does Bill say ？聽(tīng)錄音，模仿跟讀要求學(xué)生邊說(shuō)邊做動(dòng)作4.教師出示掛圖，播放錄音 2-3 遍要求學(xué)生聽(tīng)懂能做出相應(yīng)動(dòng)作 教師打亂順序，要求學(xué)生做出相應(yīng)動(dòng)作 聽(tīng)錄音，模仿跟讀 小組練習(xí)：一名學(xué)生說(shuō)，另一名學(xué)生做出相應(yīng)動(dòng)作5. 教師出示掛圖T ： What had happened ？充分發(fā)揮學(xué)生的想象T ： Who is the girl？What does she say？What does Bill say ？在學(xué)生充分發(fā)言的基礎(chǔ)上，聽(tīng)錄音，模仿跟讀6. 教師出示掛圖T ： What does the picture mean？Wha