合理消費(fèi)活動方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上合 理 消 費(fèi)活動方案（五年級下）活動課時：1、零用錢調(diào)查 1課時2、買東西的學(xué)問 1課時第一課時 零用錢調(diào)查活動目的：1、通過調(diào)查使學(xué)生了解到零用錢來之不易，從而增強(qiáng)學(xué)生合理使用零用錢的意識，了解該怎樣合理使用零用錢。2、在活動中，加強(qiáng)對學(xué)生使用零用錢的教育和引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用錢、合理用錢的好習(xí)慣?；顒舆^程：通過活動使學(xué)生掌握零用錢的使用方法，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用錢、合理用錢的好習(xí)慣。了解調(diào)查是活動的第一步，這個活動可以先采取小組交流后班級集體交流，教師安排兩位學(xué)生，一位報錢數(shù)，另一位數(shù)人數(shù)，目的是讓每個學(xué)生在活動中，了解到自己班學(xué)生零用錢的情況，要防止攀比現(xiàn)象。評議悟

2、理是活動過程的第二步，這一活動可分小組或是同桌兩個人議論，也可以組織全班一起討論，在大家總結(jié)出來的零用錢使用比較好的方案中，推薦幾種合理使用零用錢的方法給全班同學(xué)。情景啟發(fā)是活動過程的第三步，這一活動的安排，要求學(xué)生在課堂上說說其父母的工作，不同的學(xué)生家長的職業(yè)是不同的。導(dǎo)行強(qiáng)化是活動過程的第四步，通過對學(xué)生不同做法的討論，使學(xué)生會明辨使用零用錢的合理性，強(qiáng)化合理使用零用錢的意識?！盎顒友由臁边@部分的活動可以安排學(xué)生回家做。目的是讓學(xué)生了解家庭消費(fèi)的情況，有利于激發(fā)學(xué)生節(jié)約與合理使用零用錢的意識。全課學(xué)習(xí)完后，利用手抄報、廣播、黑板報、宣傳櫥窗等合理使用零用錢。第二課時 買東西的學(xué)問活動目的：

3、1、通過活動使學(xué)生了解買東西是有學(xué)問的，從而產(chǎn)生主動探討買東西的學(xué)問的愿望。2、 通過不同形式的購物活動，嘗試購物，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會的能力。3、 通過體驗購物活動，使學(xué)生懂得使用禮貌用語，尊重售貨員的勞動等。活動過程：討論研究是活動過程的第一步，可采用啟發(fā)談話、創(chuàng)境設(shè)趣的方式。訓(xùn)練體驗是活動過程的第二步，本活動可以讓學(xué)生全體參與，把桌子當(dāng)成柜臺，將學(xué)生自帶的“物品”集合在一起?？偨Y(jié)評獎是活動的第三步，這一活動可以采用互評、自評的形式。在活動的過程中，學(xué)生自主選擇買賣雙方，發(fā)表自己的意見可以暢所欲言，目的是鞏固購物的學(xué)問?；顒友由觳糠?，要求學(xué)生在爸爸、媽媽的協(xié)助下，到大商店親自實地購物。如果有學(xué)

4、生在這一方面有一定的經(jīng)驗，可以讓他談一談體會。第三課時：我的理財計劃活動目標(biāo)：、 通過本實踐活動幫助大家樹立健康、求是的消費(fèi)心態(tài)。、 初步懂得有計劃地合理分配零花錢的益處。、 通過活動，讓大家認(rèn)識到手中零用錢來之不易，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。、 為自己的夢想提前規(guī)劃，開支結(jié)余為實現(xiàn)夢想而儲蓄。活動過程：一、 調(diào)查：、 設(shè)計調(diào)查問卷：、自己是否有理財?shù)囊庾R？、自己是否能統(tǒng)計自己的零用錢使用情況？、過春節(jié)時自己的壓歲錢，在開學(xué)前是否都花光了？、自己的零用錢是否積攢起來存在銀行？、你是否有把一部分的零用錢捐給更需要的人？、你在花零用錢之前是否有做好計劃的習(xí)慣？、發(fā)放問卷：、對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行歸納統(tǒng)計：二、制定理財計劃：每人制定一個“一星期零用錢收支表”一星期零用錢收支表星期零用錢收入情況購買商品用途購買商品支出結(jié)余錢存儲方式星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日三、討論零用錢的其他用途：1、利用自己的零用錢獻(xiàn)愛心A、幫助自己周圍的家庭困難的同學(xué)。B、借助紅十字會等慈善機(jī)構(gòu)幫助有困難的人。2、學(xué)會銀行儲蓄。四、討論怎樣才是合理消費(fèi)學(xué)習(xí)課本9頁“理財?shù)膬?yōu)良觀念”五、我的收獲1、